《世界多美呀》優(yōu)秀教案設(shè)計

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、會認(rèn)11個生字，會寫7個生字。學(xué)習(xí)部首“鳥字旁、提土旁、立字旁、學(xué)寶蓋、點(diǎn)橫頭”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、激發(fā)學(xué)生對大千世界和生活的熱愛。

　　4、培養(yǎng)主動積累詞語的意識。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　培養(yǎng)主動積累詞語的意識；激發(fā)學(xué)生對大千世界和生活的熱愛。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、誰能夠說說自己眼中的世界有多美？（聯(lián)系學(xué)生生活，貼近教材內(nèi)容）

　　2、板書課題

　�。�1）題目是什么意思？

　�。�2）用什么樣的語氣才能讀出題目蘊(yùn)含的感情？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、教師范讀課文；領(lǐng)讀課文；

　　2、學(xué)生自讀課文，要求正確、流利、有感情；

　　3、認(rèn)讀生字；

　　4、指名范讀課文。

　　三、變序教學(xué)，深入領(lǐng)悟

　　1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段

　�。�1）細(xì)讀課文，劃出文中和題目“世界多美呀”有相同詞（組）的句子。

　�。�2）世界有多美？

　　（3）小雞真的會說話嗎？“嘰嘰，嘰嘰”是什么意思？

　　2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二、一自然段

　�。�1）“藍(lán)湛湛的、綠茵茵的、碧澄澄的”分別是什么？（提示學(xué)生細(xì)讀第二自然段）

　�。�2）小雞是怎么看到的？它原來看到的是什么？想到的是什么？

　　（3）小雞看到這個美麗的世界后又是怎么想的？你能夠讀出小雞的感受嗎？

　�。�4）“嘰嘰嘰”是什么意思？（指導(dǎo)認(rèn)識象聲詞）我們以前還學(xué)過哪些象聲詞？

　　3、延伸

　　你想對看到這個美麗世界的小雞說些什么？

　　四、再讀課文，加深理解

　　五、指導(dǎo)書寫生字

　　六、小結(jié)

　　七、作業(yè)

　　1、把文中自己喜歡的詞語寫在自己的采集本上

　　2、讀一篇文章，做好讀書筆記。

　　附板書：

　　藍(lán)湛湛的（天空）

　　世界多美呀 綠茵茵的（樹木） 世界這么美麗呀

　　碧澄澄的（小河）

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