蘇科版六年級信息技術(shù)教學教案

時間：2022-10-09 13:45:05 教案我要投稿

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蘇科版六年級信息技術(shù)教學教案

　　教學目的：

蘇科版六年級信息技術(shù)教學教案

　　1．了解機器人的基本定義和主要分類。

　　2．了解機器人的主要發(fā)展方向。

　　3．以知識普及為主線，引導(dǎo)學生理解機器人的涵義。

　　4．采用自主學習、合作學習的方式，了解機器人技術(shù)及其發(fā)展方向。

　　5．接受高科技的啟發(fā)，學人所長，并與同學們一起交流感受。

　　6．感悟機器人與普通信息技術(shù)手段的不同之處。

　　7．獨立思考，理解機器人的特征。

　　教具準備：

　　1、多媒體機房。

　　2、極域教學系統(tǒng)。

　　3、相關(guān)圖片、課件。

　　教學重點與難點：

　　1．重點：認識機器人，了解機器人的定義和起源。

　　2．難點：理解機器人的發(fā)展趨勢和基本特征。

　　教學課時：1課時

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：同學們，你們喜歡看電影嘛？老師今天帶來了一部電影，請同學們欣賞。(播放《終結(jié)者》片斷)

　　這就是我們平時聽說過的“機器人”，今天我們就一起來走進機器人的世界，研究有關(guān)“機器人”的知識。

　　(學生回憶有關(guān)機器人的印象，討論并感受機器人的魅力，領(lǐng)略其中的涵義)

　　(板書課題)

　　二、確定主題

　　師：通過初讀教材，你最想了解哪些方面的知識呢？

　�、偈裁词恰皺C器人”？和人有哪些相似和不同的地方？？

　�、跈C器人有哪些分類？

　�、蹤C器人有哪些應(yīng)用？

　　④你的生活中，有機器人嗎？請舉例說明。

　�、�(可將學生的原話，板書在黑板上)

　　師生共同討論(結(jié)合實物機器人或圖片進行討論)。

　　三、小組討論

　　教材中提供了很多機器人的內(nèi)容，同學們想想，你認為機器人有哪些種類呢？

　　教師參與注意事項：

　　（1）根據(jù)不同的學情，采用彈性的方式，可以研究一個問題進行一次全班交流，也可以放手讓學生自主學習，最后交流。

　�。ǎ玻┲匾龑�(dǎo)大部分同學進行發(fā)言。

　　（３）正確處理討論中出現(xiàn)的爭論，隨時捕捉學生發(fā)言中的閃光點，給與表揚鼓勵。

　　方向一：以應(yīng)用為導(dǎo)向。

　　方向二：以功能為導(dǎo)向。

　　方向三：以原理為導(dǎo)向。

　　四、展示結(jié)果

　　教師進行總結(jié)：

　�。�1）點評學生在討論中的表現(xiàn)。

　�。�2）分析討論結(jié)果。

　�。�3）對于不統(tǒng)一的問題，教師闡述自己的觀點，注意：允許學生保留自己的意見。

　　（4）認真傾聽、分析研究學生發(fā)言中的實質(zhì)，把討論引向深入。

　�。�5）控制好討論的時間。

　　設(shè)計意圖：學習過程讓學生分步走，給學生以梳理知識的過程，能夠在有限的時間內(nèi)，爭取最大的效益。

　　五、總結(jié)反思

　　今天我們一起研究了關(guān)于“機器人”的話題，同學們都非常認真，也得出了自己的結(jié)論。其實，“機器人”就在我們生活中。一切技術(shù)的產(chǎn)生，都會改變我們的生活。就像20年前，我們不可能會想象到今天手機的普及。隨著時間的推移，將會有更多新技術(shù)出現(xiàn)，他們會把我們的生活點綴得更加豐富多彩。作為本次研究的結(jié)束，老師留給大家一個問題思考，你能大膽地想象一下，20年后的機器人是什么樣的呢？

　　作業(yè)：與語文學科整合，想象作文：《我希望的的“多拉A夢”》。

　　第1課認識機器人課時2

　　望直港鎮(zhèn)中心小學

　　信息技術(shù)電子教案

　　教學目的：

　　1.學習機器人的組成。

　　2.能夠掌握機器人組件的知識。

　　3.學會理解機器人“器官”與人類的相同和不同點。

　　4.通過交流，了解每一部分組件的主要原理和用途。

　　5.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。

　　6.感受機器人的工作特點。

　　7.嘗試將機器人的各組件與實物對應(yīng)起來。