嶺南版四年級美術上冊《泥板植物浮雕》教學教案

時間：2022-10-09 20:20:23 教案我要投稿

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　　教學目的：

嶺南版四年級美術上冊《泥板植物浮雕》教學教案

　　學習初步的浮雕構成知識，培養(yǎng)學生抽象構成的能力，在紋樣的組合排列和色調(diào)處理中加深對圖案形式美（統(tǒng)一、變化）的感性認識。

　　重點：認識設計植物浮雕。

　　難點：1、對植物浮雕知識的理解。

　　2、運用泥團、泥條、泥塊形成點、線、面，簡練夸張地表現(xiàn)植物的主要特征。

　　教學過程：

　　第一節(jié)

　　一、欣賞引入新課：

　　出示課前準備的構成的植物造型及教師的范品，指導學生仔細欣賞。認識這些植物有不同的花、果、葉、莖，它們的形狀、顏色各有特色。

　　板書課題：浮雕(設計)。

　　二、講新課：

　　1．指導學生觀看右上圖的照片，指出樹葉的形狀本來很簡單，色彩也很單純，由于它重重疊疊，便產(chǎn)生了豐富奇妙的裝飾效果。人們從這現(xiàn)象中找出了一種規(guī)律，就是現(xiàn)代設計的構成方法——雕塑。教師演示用兩片樹葉的外形，并將它們部分疊合，從它們形狀、色彩的變化，說明用這種構成形式可以設計出很漂亮的植物浮雕。

　　2．指導學生欣賞課本中的浮雕設計作品，講解設計步驟，邊講邊演示：

　�、龠x一個不太復雜的任意形作基本形(只畫外形)。

　�、谠诩埳袭嬕粋€14cmX14cm的方格，把基本形逐個畫在格內(nèi)，使每個基本形之間都有一部分疊合在一起，注意疊合時高低、左右位置或方向的變化，疊合部分的面積也應有大小、多少的變化。

　�、圻x擇同一種植物的三四個不同構圖，標在畫紙上，然后按稿著色，進行雕塑。

　　三、學生作業(yè)，教師輔導：先讓學生朗讀理解課文及作業(yè)要點，后按要求以泥塑方法設計一幅植物浮雕。

　　四、講評：選出優(yōu)秀作業(yè)，從構成的方法與效果作講評，以加深學生對設計知識的體會。

　　第二節(jié)

　　一、課業(yè)準備：印有一件線描植物的作業(yè)紙，每人一張。

　　二、教學要求：繼續(xù)練習浮雕設計，運用上一節(jié)課所學的構成知識，為各式植物設計花紋。

　　三、教學過程：

　　1，教師宣布學習要求。

　　2．出示三種未經(jīng)裝飾的植物的線描圖，讓學生選擇其中一種，用雕塑的構成方法，在上面畫上自己設計的花紋，方法與上一節(jié)課相同。