初中歷史小組合作學習聽課教學教案反思

　　本周聽了幾節(jié)課，他們都采用小組合作學習，在課堂上貫徹了"126"策略，學生成為課堂的主人，課堂上學生能大膽展示，有的學生還能大膽質(zhì)疑，對于同一個問題提出不同的看法。在小組合作互助中，能相互幫助，1.號2號能幫助5號6號，起到了共同進步的作用。

　　在上課中，我也使用小組合作，先把問題投放給學生，讓學生帶著問題自主學習，遇到自己解決不了的，小組共同解決，組內(nèi)解決不了的記下來，全班共同解決。在小組展示過程中，學生也能踴躍參加，大膽展示自己，在展示中還能對于一些問題進行提問，感覺課堂氣氛很活躍，效果也可以。

　　在小組合作過程中也有一些問題，如小組在展示過程中，展示小組只是在展示，其他小組基本沒有參與其中，只是忙于自己要展示的問題。由于展示的時間過長，學生基本上沒有訓練達標，總結(jié)反思的環(huán)節(jié)。我想如果沒有鞏固練習，學生的學習效果就不能保證。成績就無法提高。

　　我想在教學中出現(xiàn)問題并不可怕，美國總統(tǒng)羅斯福曾說過：“什么都不干的人，才不犯錯�！比松�難免會出錯，如果我們出了錯，最好的辦法就是，自己把自己從困境中拉出來。在課改中，我們發(fā)現(xiàn)了問題，只要我們自己想辦法解決，我們的課改就會越走越好。

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