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三年級數(shù)學上冊《解決問題》教案范文
教學內(nèi)容
教科書第127頁解決問題及練習二十三第13題及15-18題
三維目標
知識與技能
結合具體情境，綜合應用乘、除法的知識和其他知識技能解決生活中簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的問題意識，發(fā)展應用意識和能力。
過程與方法
結合具體情境，進一步體會數(shù)學知識與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的價值和魅力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
情感、態(tài)度與價值觀
經(jīng)歷與他人合作的過程，獲得成功體驗，增強學好數(shù)學的信心
教學重點
結合具體情境，綜合應用乘、除法的知識和其他知識技能解決生活中簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的問題意識，發(fā)展應用意識和能力。
教學難點
結合具體情境，進一步體會數(shù)學知識與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的價值和魅力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
教具準備
多媒體課件
教學過程
一、談話引入
同學們，本學期以來，我們學習了許多數(shù)學知識，你能說一下在生活中是否運用學過的知識解決簡單的實際問題嗎？舉例說明。
二、復習解決問題
1.出示第129頁圖中情境
(1)提煉數(shù)學信息，學生回答，教師出示：
白菜種子16元/包，蘿卜種子15元/包，西紅柿種子17元/包。
(2)根據(jù)信息，提出問題。
�、傩〗M合作：組內(nèi)先根據(jù)情境中的信息提出數(shù)學問題。
�、谌嘟涣鲄R報各小組提出的問題，教師根據(jù)學生匯報按問題難易程度板書，如學生考慮不周全，教師可引導學生提出有一定思維價值的問題。問題如：
6包蘿卜種子需要多少錢？ 3種種子都要買可以怎樣買？ 如果只有100元，3種種子可以怎樣買？……
(3)小組內(nèi)合作討論探索解決問題的方案，做好記錄，教師巡視，注意輔導對此部分知識掌握較困難的學生。
(4)全班匯報交流各種解決問題的方法，學生相互評價和反思，教師對學生合理的解題過程要給予充分肯定。
三、練習
1.合作探究練習二十三第14題
出示第14題情境圖，
(1)學生先獨立完成題中問題：哪個小朋友買的筆記本的總頁數(shù)要多一些？
(2)根據(jù)圖中信息，你還能提出什么問題？
2.補充練習
①小明每天早上要沿著長150m，寬70m的足球長跑5圈。他每天要跑多少米？
�、趶馁F陽開往重慶的火車21：30從貴陽出發(fā)，第二天早上7：30到達目的地，這列火車每時行47km，貴陽到重慶全長多少千米？
四、全課小結
今天我們復習了什么內(nèi)容?你有什么體會？
五、作業(yè)
一個修路隊每天修路11km，修了20天，還剩80km沒有修完，這條公路全長多少千米？
完成第132頁第12題。
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