《珍珠鳥》優(yōu)秀的教案
教學目標：1、引導學生把握文章內(nèi)容，領悟文章中人和動物之間充滿的愛和信賴的理想境界和深刻的哲理
2、品味語言，學習作者對珍珠鳥細膩、人性化的描寫方式。
教學重難點：1、喚醒學生內(nèi)心的愛的情感，引導他們聯(lián)系自己生活實際，思考人和動物之間的關系。
2、文章中融注喜愛之情的描寫筆法和蘊涵的深刻哲理
教學過程：
導入并了解文章大意
師：同學們肯定都希望和小朋友成為朋友，但要想和動物親密無間是不太容易的，今天，我們來看看作家馮驥才是怎樣和珍珠鳥交上朋友的，
一 回憶：作者養(yǎng)的珍珠鳥前后最大的變化是什么？
�。ㄩ_始：怕人 最后：趴在肩上）
板書：怕人
肩上睡著
二 明晰我和珍珠鳥親近的過程
師：看來我真得很了不起，居然讓這樣一種害怕人的鳥，趴在肩頭睡著了，那我是怎么做的呢？默讀課文，畫出文中交代我的舉動的語句，并思考我和珍珠鳥之間的信賴關系是怎樣逐步建立起來的。
生：默讀課文（6分鐘）
師：我為珍珠鳥做了些什么？能讓它最后趴在我的肩頭睡著了。
生：討論回答
怕 人
掛在、蒙蓋---------------輕松自在
少 扒 開---------------伸出、瞅
不 掀 開---------------探出腦袋
不 管 它----------------不飛出去
【《珍珠鳥》優(yōu)秀的教案】相關文章：
珍珠鳥的教案03-08
《珍珠鳥》教案03-04
珍珠鳥教學教案06-01
《珍珠鳥》教學教案12-28
《珍珠鳥》教案(15篇)05-26
《珍珠鳥》教案15篇03-05
課文《珍珠鳥》優(yōu)秀教案設計范文（通用11篇）07-21
《珍珠鳥》教學教案15篇12-28
《珍珠鳥》教學教案(15篇)12-28