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北師大版一年級數(shù)學下冊《數(shù)一數(shù)100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法》教案
教學目標：
1．認識100以內(nèi)的數(shù)，建立計數(shù)數(shù)單位“百”的概念知道10個十是一百。
2.初步感知100以內(nèi)的數(shù)的組成。
3.創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活實際，讓學生經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程。
4.與實際生活相聯(lián)系讓學生體會到數(shù)學知識源于生活，服務(wù)于生活。
教學重點：建立計數(shù)單位“百”的概念。
教學難點：理解計數(shù)單位“百”。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)精境
你們喜歡大草原嗎？
今天，老師就帶你們一起去看看。
�。�1）出示10只羊的圖片。
看！來了一群羊，數(shù)一數(shù)有多少只。
學生數(shù)一數(shù)。
多少個一是十？
（10個一是10）
板書：10個一是十。
（2）出示20只羊圖片。
看！又跑來了群羊。
數(shù)一數(shù)現(xiàn)在有多少只？
學生數(shù)羊并匯報數(shù)的方法。
那20里面有幾個十呢？
引導學生明確：20里面有2個十。
�。�3）出示一大群羊的圖片。
綠綠的草原是羊的游樂場，看！又來了一些羊！
估一估現(xiàn)在一共有多少只。
揭示課題：數(shù)一數(shù)。
二、探究新知
�。�1）數(shù)小棒。
現(xiàn)在請數(shù)出100根小棒，比一比，看誰數(shù)得又快又準。
�、僬l來說說你剛才是怎樣數(shù)的？
學生回答數(shù)的方法：一根一根地數(shù)。
兩根兩根地數(shù)。
五根五根地數(shù)。
十根十根地數(shù)。
……
�、谡埌涯銛�(shù)好的100根根小棒帶上來給我們看看好嗎？
這是××同學數(shù)出的100根小棒，我們一起來數(shù)數(shù)，看他是否數(shù)對了。
全班同學一起數(shù)。
�、圻�有不同的數(shù)法嗎？
學生紛紛匯報各種數(shù)法。
教師重點強調(diào)十個十個地數(shù)的方法。
并指出：每數(shù)出10根就捆成1捆。提問：1捆是1個十，那100里面有幾個十呢？一起數(shù)數(shù)好嗎？
1個十、2個十、3個十……10個十。
100里面有多少個十呀？
100里面有10個十，10個十也就是一百。
板書：10個十是一百。（齊讀）
�、茉u一評，誰的數(shù)法好？
教師小結(jié)：數(shù)數(shù)的方法有很多，可以一個一個地數(shù)，兩個兩個地數(shù)，也可以五個五個或十個十個地數(shù)，究竟應(yīng)該怎樣數(shù)，那要看具體情況，要靈活地選擇。
�。�2）數(shù)一數(shù)有多少個小方塊。
�。ǔ鍪局黝}圖）
學生匯報：10個小方塊是一第，排到九十九個后再添1個是一百個，所以10個十是一百。
三、鞏固練習
�。�1）圈一圈，數(shù)一數(shù)。
（“練一練”第1～3題）
�、儆卸嗌俑“�？
②有多少個小方塊？
③有多少個雞蛋？
學生小組合作完成。
�。�2）數(shù)一數(shù)，再添多少就都變成一百了？
�、俪鍪尽熬氁痪殹钡�4題圖。
�、趯W生小組交流完成。
�。�3）讀一讀，說一說。
出示“練一練”第5題，
引導學生讀一讀，說一說。
四、小結(jié)
你今天學會了什么？
最感興趣的是什么？
補評：
板書設(shè)計：
數(shù)一數(shù)
10個十是一百
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