三年級數(shù)學下冊《長方形和正方形面積的計算二》教案

　　【導學內容】

　　導學內容（西師版）三年級下冊第42頁例3。

　　【教學目標】

　　1.結合具體情景，能借助長方形面積計算方法推導出正方形面積計算公式。

　　2.能運用正方形面積計算公式解決簡單的實際問題。

　　3.培養(yǎng)學生的歸納類比能力和應用能力。

　　【導學重難點】

　　引導學生類推出正方形面積計算公式。

　　【導學過程】

　　一、創(chuàng)設情景，引出問題

　　通過創(chuàng)設情景：小明的家，顯示家里的電視機。小明的媽媽說：“小明，這張方巾的邊長是9分米，把它用來遮電視機�！毙∶髡f：“電視機的熒光屏長56厘米，寬42厘米�！�

　　教師：你能提出哪些數(shù)學問題？

　　引導學生提出：

　　（1）電視機熒光屏的面積是多少？

　�。�2）方巾的面積是多少？

　　二、自主探索，感悟方法

　　教師：你能根據(jù)上節(jié)課學習的長方形的面積計算公式解決這兩個問題嗎？

　　學生獨立解決后交流。

　　學生1：計算電視機熒光屏的面積可以直接根據(jù)長方形的面積公式計算。即56×42=2352（cm2）。

　　學生2：方巾是正方形，正方形的面積計算公式沒學過。

　　教師引導：想一想，長方形與正方形有什么聯(lián)系？

　　學生3：可以把正方形的邊長分別看成長方形的長和寬，由此，方巾的面積通過9×9=81（dm2）來計算得到。

　　三、歸納概括，得出公式

　　教師：根據(jù)剛才的討論，想一想可以怎樣計算正方形的面積？

　�。▽W生回答，教師板書：正方形的面積=邊長×邊長）

　　學生說一說正方形的面積與什么有關系。

　　四、鞏固運用

　　（1）完成第43頁課堂活動第2題。

　�。�2）完成第43~44頁練習七第1，3，4題。

　�。�3）讓有能力的同學做第44頁的思考題。

　　五、課堂小結

　　教師：同學們，通過今天的學習，你又有什么新的收獲?還有什么問題？

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