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五年級數學《連乘乘加乘減》教案設計
教學內容：教科書第9頁的例６及做一做，練習三第1～4題
教學目的：知道整數乘法的交換律、結合律、分配律，對于小數乘法同樣適用；掌握小數連乘、乘加、乘減的計算方法；培養(yǎng)學生的遷移和類推能力；養(yǎng)成認真細心的良好習慣。
教學重點：正確計算小數連乘、乘加、乘減
教學難點：理解整數乘法的運算定律在小數乘法中同樣適用
教學過程：
一、復習導入
�。�、出示：先想一想下面各題的運算順序，再計算
12×5×6030×7＋85250×4－200
問：①每個式題各含什么運算？是什么式題？
�、诿款}的運算順序是怎樣的？
�、壑该诖�
�。病⒁胄抡n：小數的運算順序同整數一樣
板書課題：小數連乘乘加乘減
二、進行新課
(一)教學例６
１、出示例６
(1)讀題
(2)列出算式
(3)問：算式中有幾步計算？是什么式題？每個數目都是小數嗎？
(4)這個含有小數的連乘式題應該先算什么？
(5)運算
�。病⒕毩�
�。校棺鲆蛔�
(1)先指名說說運算順序，再計算
(2)指名板演
集體訂正
(二)教學整數乘法運算定律推廣到小數乘法
�。薄蕚漕}
下面簡算中用到了哪些運算定律？
7×12＝12×7
8×5×4＝8×(5×4)
(24＋36)×5＝24×5＋36×5
指名口述各定律內容
問：這些乘法運算定律中交換律中兩個數的范圍是什么？結合律中三個數的范圍是什么？分配律中的三個數的范圍是什么？
�。病⑦^渡：那么小數乘法中是否也有這樣的定律呢？我們一起來研究。
�。�、下面每組算式左右兩邊的結果相等嗎？
0.7×1.2○1.2×0.7
(0.8×0.5)○0.8×(0.5×0.4)
(2.4＋3.6)○2.4×0.5＋3.6×0.5
(1)集體觀察一下0.7×1.2與1.2×0.7相等嗎？為什么？
(2)以小組為單位，通過看看、想想、算算的方法解決下面兩題
(3)交流匯報討論結果
(4)說明：整數乘法的交換律、結合律和分配律，對于小數乘法同樣適用。
(5)問：現在乘法運算定律中的數的適用范圍包括哪些數？
４、練習
Ｐ１１(3)填在書上后集體訂正
三、鞏固練習
�。薄ⅲ校保�(2)
自練后評講，說出對錯的理由
�。病⒂嬎阆旅娓黝}
19.4×6.1×2.3
5.67×0.21－0.62
四、全課小結
今天你新學到了哪些知識？
五、布置作業(yè)
�。校保�(1)下面兩行
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