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教案

三年級(jí)數(shù)學(xué)《應(yīng)用題練習(xí)》教案

時(shí)間:2023-03-22 00:41:34 教案 我要投稿

三年級(jí)數(shù)學(xué)《應(yīng)用題練習(xí)》教案

  教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)二十二第10-15題。

三年級(jí)數(shù)學(xué)《應(yīng)用題練習(xí)》教案

  教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步掌握兩步計(jì)算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,,能解答含有兩個(gè)條件的兩步計(jì)算應(yīng)用題。

  教學(xué)重、難點(diǎn):掌握從問(wèn)題想起的分析思路,掌握兩步計(jì)算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

  教具準(zhǔn)備:小黑板、投影片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、基本訓(xùn)練

  1、出示:

 。1)菜場(chǎng)運(yùn)來(lái)黃瓜250千克,

  運(yùn)來(lái)黃瓜和豆角一共多少千克?

  (2)九月份用水150噸,

  十月份比九月份節(jié)約用水多少噸?

 。3)小明每分行65米,

  小明比小華每分多行多少米?

 。1)學(xué)生說(shuō)說(shuō)補(bǔ)充什么條件,并說(shuō)出為什么要補(bǔ)這個(gè)條件?

  (2)學(xué)生口頭列式解答。

  2、引入課題

  我們根據(jù)應(yīng)用題的問(wèn)題,可以找出所需要的條件,這也是我們分析兩步計(jì)算應(yīng)用題所用的主要方法之一。也就是在分析兩步計(jì)算應(yīng)用題時(shí),從問(wèn)題開(kāi)始找數(shù)量關(guān)系,想需要兩個(gè)什么條件,確定要先求的中間問(wèn)題,然后再列式解答。今天這節(jié)課,就按這樣的方法練習(xí)兩步計(jì)算應(yīng)用題。(板書課題)

  二、基本練習(xí)

  1、第102頁(yè)第10題

 。1)學(xué)生讀題,并列式解答。

 。2)思考:要求這個(gè)電影院共有座位多多少個(gè)?必須要知道哪兩個(gè)條件?

  (3)應(yīng)先算什么?再算什么?

  2、第102第11題

  (1)學(xué)生讀題

 。2)思考:這道題已知什么條件,要求哪兩個(gè)問(wèn)題?

  (3)學(xué)生一一列式解答,并說(shuō)說(shuō)先算什么?再算什么?

  (4)比較:這兩題都是根據(jù)題目里哪兩個(gè)已知條件來(lái)求的?想的過(guò)程有什么相同?求這兩個(gè)問(wèn)題哪一步是相同的?為什么第一步會(huì)相同?哪一步不一樣?為什么不一樣?

  3、集體練習(xí):

 。1)一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)有公雞150只,養(yǎng)的母雞比公雞多250只,一共養(yǎng)雞多少只?

 。2)一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)有母雞400只,養(yǎng)的公雞比母雞少250只,一共養(yǎng)雞多少只?

  1、學(xué)生獨(dú)立列式解答

  2、同桌互說(shuō),先算什么?再算什么?

  3、比較:這兩題有什么相同的地方和不同的地方?

  三、變式題練習(xí)

  1、收蘋果650千克,,橘子和蘋果共收多少千克?

 。1)學(xué)生補(bǔ)充不同的條件并列式解答

 。2)思考:這些題在解答方法上有什么相同的地方?有什么不同的地方?為什么不一樣?

  2、第102頁(yè)第13題

  學(xué)生讀題

  思考:

  (1)誰(shuí)跟大雁比?

 。2)比大雁每分鐘少飛行多少米?必須知道哪兩個(gè)條件?要先算什么?

  3、第102頁(yè)第15題

  冬生家養(yǎng)了18只雞,鴨的只數(shù)是雞的3倍,?

  同桌互相交流,可以提哪些不同問(wèn)題。

  思考:為什么有的問(wèn)題只要一步就能算出來(lái)?而有的問(wèn)題卻要兩步才能求出來(lái)?為什么要先算鴨的只數(shù)?

  四、課堂小結(jié):

  這節(jié)課練習(xí)了什么內(nèi)容?解答兩步計(jì)算應(yīng)用題的關(guān)鍵是要找出什么?

  五、課堂作業(yè):

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