數(shù)學(xué)一元一次不等式組教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-03-26 01:52:46 教案我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)

數(shù)學(xué)一元一次不等式組教案設(shè)計(jì)

　　1、熟練掌握一元一次不等式組的解法，會用一元一次不等式組解決有關(guān)的實(shí)際問題;

　　2、理解一元一次不等式組應(yīng)用題的一般解題步驟，逐步形成分析問題和解決問題的能力;

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，感受一元一次不等式組在解決實(shí)際問題中的價(jià)值。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確分析實(shí)際問題中的不等關(guān)系，列出不等式組。

　　知識重點(diǎn)

　　建立不等式組解實(shí)際問題的數(shù)學(xué)模型。

　　探究實(shí)際問題

　　出示教科書第145頁例2(略)

　　問：(1)你是怎樣理解“不能完成任務(wù)”的數(shù)量含義的?

　　(2)你是怎樣理解“提前完成任務(wù)”的數(shù)量含義的?

　　(3)解決這個(gè)問題，你打算怎樣設(shè)未知數(shù)?列出怎樣的不等式?

　　師生一起討論解決例2.

　　歸納小結(jié)

　　1、教科書146頁“歸納”(略).

　　2、你覺得列一元一次不等式組解應(yīng)用題與列二元一次方程組解應(yīng)用題的步驟一樣嗎?

　　在討論或議論的基礎(chǔ)上老師揭示：

　　步法一致(設(shè)、列、解、答);本質(zhì)有區(qū)別.(見下表)一元一次不等式組應(yīng)用題與二元一次方程組應(yīng)用題解題步驟異同表。

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