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關于人教版四上數學《加、減法各部分間的關系》教案
學習內容：
人教版小學數學教材四年級下冊第2～4頁。
教學目標：
1. 結合具體情境進一步理解加、減法的意義。
2. 理解并掌握加、減法各部分之間的關系，會在實際計算中應用。
3. 逐步培養(yǎng)邏輯推理能力及運用知識解決實際問題的能力。
教學重點：
理解加、減法的意義，掌握加、減法各部分之間的關系。
教學難點：
明確減法是加法的“逆運算”。
教學準備：
課件等。
教學過程：
一、復習導入
回顧知識，將相關知識點鏈接出來，對本節(jié)課所學知識有引導作用。
二、新知探究
1．出示P2頁例題，提問：“從西寧到拉薩的鐵路長多少千米？”
學生仔細思考，并小組討論解答，說出自己的思路。
2．教師引導學生進行歸納總結，課件顯示主要的分析思路，以及詳細的解題過程。
提示：人教新改版后，將加、減法的意義和各部分間的關系列為重點，請教師在講解時參照課件里面的詳細過程。
3.P3頁兩道例題及詳細解答過程，重點闡述“減法是加法的逆運算”，將減法中各部分名稱著重強調，以及和加法中各部分的關系。
提示：在減法中，已知兩數的和叫做
被減數，已知的一個加數叫做減數，所求的另一個加數叫做差。
4.總結加、減法各部分間的關系。
詳見課件。
5.P3“做一做”
學生討論回答，老師批改。
三、鞏固應用
通過習題的演練，讓學生將知識點進一步熟練應用。
四、課堂小結
本節(jié)課學習后你有什么收獲？
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