手拉手大班剪紙活動(dòng)教案

　　導(dǎo)語(yǔ)：相信大部分人對(duì)于剪紙都不陌生，剪紙亦是我國(guó)非常重要的傳統(tǒng)遺產(chǎn)，那么開(kāi)展完剪紙的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)后，教學(xué)反思要怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的手拉手大班剪紙活動(dòng)教案，歡迎閱讀！

　　手拉手大班剪紙活動(dòng)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解手拉手剪紙的特點(diǎn)，知道連續(xù)紋樣的基本知識(shí)。

　　2、嘗試用連續(xù)折剪方法表現(xiàn)相連的人物，并用已學(xué)過(guò)的各種線條和簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

　　3、體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣以及與同伴合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、前期準(zhǔn)備：已有剪單獨(dú)紋樣、對(duì)稱紋樣小朋友的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例剪紙《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3張；《手拉手去郊游》教學(xué)ppt；剪刀、彩色長(zhǎng)條紙、白紙等人手一份；膠水、抹布每組各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)春天情境，自由談話導(dǎo)入。

　　師：春天到了，天氣變暖和了，我們一起去看看春天的景色吧！你看到了什么？

　　春天到了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，小動(dòng)物也都醒來(lái)了！春天可真美！看！一群小朋友去郊游啦！

　　2、欣賞剪紙《手拉手的小朋友》，引導(dǎo)幼兒有目的觀察，發(fā)現(xiàn)手拉手剪紙的美。

　　師：這和我們以前剪紙的小朋友一樣嗎？哪里不一樣？

　　小結(jié)手拉手剪紙?zhí)攸c(diǎn)：以一個(gè)單獨(dú)紋樣的'圖案向左右重復(fù)排列。

　　欣賞連續(xù)紋樣剪紙作品，感受手拉手剪紙的美。

　　3、演示ppt1，設(shè)疑：怎樣剪出手拉手的小朋友？

　　師：想一想怎樣剪出手拉手的小朋友？用什么折疊方法呢？大家一起來(lái)試一試吧！

　�。�1）幼兒相互討論，引導(dǎo)幼兒嘗試折疊。（運(yùn)用連續(xù)折剪的方法）

　�。�2）幼兒自由探索操作，教師巡回觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)手拉手的方法。

　　4、演示ppt2，解決疑問(wèn)。

　�。�1）師：你們成功了嗎？誰(shuí)愿意把你的作品拿上來(lái)給大家看一看？

　　師：你成功了嗎？為什么沒(méi)成功？誰(shuí)知道原因？

　　師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的好方法？你是怎樣做的？

　�。�2）演示ppt2，教師以小結(jié)方式解決難點(diǎn)。

　　小結(jié)：手拉手剪紙運(yùn)用的是連續(xù)折疊方法，在畫(huà)的時(shí)候，畫(huà)的圖案要到紙的兩邊邊緣，和左右兩邊拉拉手，這樣剪出來(lái)的圖案才能手拉手連在一起。

　　5、幼兒再次創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)：幼兒大膽探索，并與同伴交流，分享經(jīng)驗(yàn)。

　　6、師生共同布置"大家去郊游"，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　引導(dǎo)幼兒用剪紙：手拉手的好朋友豐富春游畫(huà)面。

　　手拉手大班剪紙活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用對(duì)稱剪紙的方法表現(xiàn)人物。

　　2、激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種民族剪紙藝術(shù)品，布置活動(dòng)室。

　　2、每人長(zhǎng)方形的紙條、彩紙、剪刀、彩筆和剪紙畫(huà)范例一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞范例，引起剪紙的興趣：

　　“想知道這幅手拉手的剪紙作品是怎樣做的嗎？”

　　教師將范例發(fā)給各小組，供幼兒研究。

　　小結(jié)：這幅畫(huà)上的主要內(nèi)容是許多手拉著手、大小相同、連在一起的小朋友，并將紙對(duì)折幾次后一下子剪成的.。

　　2、與幼兒共同討論，分析制作的方法與步驟：

　　將紙折疊后，畫(huà)出半個(gè)小朋友的輪廓，用剪刀沿輪廓線剪開(kāi)，然后打開(kāi)折疊的。紙，并粘到紙上，然后進(jìn)行人物裝飾及豐富背景畫(huà)面。

　　3、學(xué)習(xí)折、剪、畫(huà)的方法：

　　將長(zhǎng)條紙對(duì)折2—3次。

　　在紙上畫(huà)出一個(gè)小朋友的輪廓線，將小朋友的手一直畫(huà)到紙的邊緣。

　　用剪刀沿輪廓線剪開(kāi)，注意手處邊緣線不要剪斷。

　　剪好后將折疊的紙打開(kāi)，畫(huà)出不同服裝和頭發(fā)。

　　4、幼兒制作，教師給予指導(dǎo)和幫助：

　　幫助個(gè)別幼兒掌握剪的方法。

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