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網(wǎng)絡文化對中學生思想品德的影響及應對策略探討
社會的發(fā)展、科技的進步、網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，使中學生在不知不覺中成為網(wǎng)民中的一支重要力量，如今，每一個中學生的日常生活都離不開網(wǎng)絡，網(wǎng)絡也對他們的生活產(chǎn)生了很大的影響。但是，由于中學生處于人生觀和價值觀尚未完全形成的階段，對于網(wǎng)絡上的很多東西都缺乏正確的判斷，對自身的成長產(chǎn)生了一定的負面影響。本文將主要談一談網(wǎng)絡文化對中學生思想品德的負面影響，并提出網(wǎng)絡文化條件下加強中學生思想政治教育的對策。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給人們的生活帶來了很多便利，但是，如今的網(wǎng)絡文化中，依然有許多不健康的內(nèi)容，對正處于思想道德觀念建立時期的中學生來講，是非常不利的。中學生是祖國的未來，只有具備良好的思想道德素養(yǎng)，才能在未來的學習、生活和工作中處理好來自各方面的誘惑，成長為一個對社會有用的人。在網(wǎng)絡文化時代，加強對中學生的思想道德教育非常重要。
一、網(wǎng)絡文化對中學生思想道德形成的消極影響
1.虛擬空間對中學生人際交往和行為的負面影響
網(wǎng)絡最大的特點就是虛擬性，因此，在網(wǎng)絡環(huán)境下，人與人的交往也是在這個虛擬的形式下完成，這與現(xiàn)實生活中的人際交往完全不同，它完全忽視人們在現(xiàn)實生活交往中的手勢、表情和語調(diào)等信息，代之以網(wǎng)絡符號。如果中學生長期生活在網(wǎng)絡世界里，勢必會對其生活方式和與人交往的能力產(chǎn)生影響，長此以往，會在心里產(chǎn)生壓抑或孤獨感。而且，由于我國針對網(wǎng)絡方面的法律法規(guī)還不夠健全，網(wǎng)絡上的不道德行為和犯罪行為很普遍，對中學生的思想有著很大的負面影響。此外，網(wǎng)絡游戲?qū)χ袑W生具有很強的吸引力，讓缺乏自制力的中學生沉溺其中不能自拔，嚴重地影響了中學生的身心健康。
2.網(wǎng)絡不良信息對中學生人生觀、價值觀和道德意識的消極影響
由于發(fā)達國家在網(wǎng)絡發(fā)展中處于優(yōu)勢地位，因此，現(xiàn)代的網(wǎng)絡文化的核心是以發(fā)達國家的思想和文化為主，顯然，這些網(wǎng)絡文化也成為為西方發(fā)達國家政治和經(jīng)濟發(fā)展服務的工具，這些思想不僅不利于我國的中學生對我國優(yōu)良傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，也不利于我國中學生的愛國主義、集體主義價值觀的形成。除此之外，如今的網(wǎng)絡文化中充斥著一些黃色低俗的信息，這對于判斷能力還沒有完全成熟的中學生來說是很大的傷害，甚至影響到他們的人生觀和價值觀的形成和發(fā)展。
3.網(wǎng)絡文化對中學生道德心理發(fā)展的不利影響
互聯(lián)網(wǎng)上海量的信息無時無刻不在沖擊著人們的頭腦，這些信息往往給人一種浮光掠影的感覺，對中學生分析能力的形成非常不利。如果中學生長期處于這樣的環(huán)境下，就會形成對任何事物只是表面了解，而缺乏理性思考的思維習慣，從而使他們的認知能力慢慢退化。長期的人機交流會讓中學生因缺少人與人正常的交流而導致情感體驗的缺乏，從而影響其情感的正常發(fā)展。此外，網(wǎng)絡游戲讓中學生得到在生活中難以滿足的心理體驗，讓中學生對其產(chǎn)生依賴感，嚴重時，甚至會影響中學生的心理健康和精神意志。
二、網(wǎng)絡文化條件下加強中學生思想品德教育的對策
1.學校要營造良好的校園文化
學校是中學生生活的主要場所之一。要想加強網(wǎng)絡文化背景下，對中學生的思想品德教育，首先應從學校開始，如今，每一所學校幾乎都有自己的網(wǎng)站，學�？梢栽谛@網(wǎng)的建設中，加入一些積極、陽光的因素，同時，也要結(jié)合中學生的年齡的特點，在校園網(wǎng)中加入一些富有思想性和趣味性的文化活動，讓中學生樂于參與到網(wǎng)絡的互動中來。這樣，一方面方便教師了解中學生的思想動態(tài)，另一方面也便于學校針對中學生生活中出現(xiàn)的一些問題，給予引導和指正。
此外，學校要加強對具有網(wǎng)絡文化知識的教師的培養(yǎng)，讓網(wǎng)絡文化為學校的教育工作服務，并讓學校的網(wǎng)絡朝著規(guī)范化、專業(yè)化的道路發(fā)展。同時，讓教師將現(xiàn)代化的教學手段與傳統(tǒng)的教育模式相結(jié)合，可以引領中學生朝著更加文明、健康的方向發(fā)展。
2.引導中學生文明上網(wǎng)，加強道德教育
第一，家長是孩子的第一任老師，家庭教育對每一個中學生的成長都至關重要，作為中學生的家長，要積極引導孩子文明上網(wǎng)，對其上網(wǎng)時間進行嚴格的規(guī)定;同時，以身作則，文明上網(wǎng)，為孩子樹立良好的榜樣。第二，如今的中學生多為獨生子女，而且伴隨著智能手機的出現(xiàn)，現(xiàn)在的中學生使用手機上網(wǎng)的現(xiàn)象也很普遍。學校要針對這一現(xiàn)象做出一些明確的規(guī)定，如不允許帶手機進教室、限制上網(wǎng)時間等，避免學生因上網(wǎng)而影響到正常的學習生活。第三，班主任可以通過班級活動向中學生介紹一些適合其學習或者生活的網(wǎng)站，并針對一些具有黃色、暴力傾向的網(wǎng)絡文化的危害進行宣傳，以引導中學生有效規(guī)避這些不良網(wǎng)站，做到正確、文明上網(wǎng)。除此之外，對于中學生應如何正確處理好學習與上網(wǎng)的關系等問題，可以在班級展開討論，幫助中學生養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習慣，并加強班級文化建設，讓中學生的更多心理需求在班級文化中得到有效的滿足。
3.組織力量開發(fā)青少年喜愛的健康游戲
網(wǎng)絡游戲?qū)χ袑W生的吸引力可以說是非常巨大的，針對這種現(xiàn)象，我國有關部門可以組織信息產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員開發(fā)一些有利于中學生學習和成長的游戲，一方面，通過這些游戲軟件的開發(fā)，可以讓中學生喜歡玩網(wǎng)絡游戲的興趣得到滿足，另一方面，也可以通過這些游戲來提高中學生的智力水平和知識水平。如，我國現(xiàn)有的詞管家、唐詩三百首、智力大比拼等游戲就非常有利中學生的知識和技能的增長，也是深受廣大青少年喜愛的健康游戲。
4.加強社會監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡文化
加強對中學生的思想品德教育，必須使全社會共同努力。第一，政府部門一定要和本地區(qū)的學校一起，結(jié)合地區(qū)的具體情況，引導中學生積極抵制網(wǎng)絡上的一些不良信息，增強中學生的道德自控力。第二，利用媒體的力量，對一些不良的行為和思想進行批評和譴責，以便在全國范圍內(nèi)形成正確的思想道德評價標準。第三，學校要加強對中學生良好的上網(wǎng)習慣的培養(yǎng)，可以在學校的思想品德課中加入網(wǎng)絡道德建設這方面的內(nèi)容，也可以通過學校組織一些活動，向?qū)W生宣傳正確的網(wǎng)絡道德思想。第四，加強網(wǎng)絡管理的法制化建設，避免讓中學生受到網(wǎng)絡不良信息的傷害。通過對一些網(wǎng)吧進行監(jiān)管，禁止未成年人進入網(wǎng)吧;對于公共網(wǎng)絡游戲進行監(jiān)控，對青少年的上網(wǎng)采取保護措施，不讓其涉入一些不良的網(wǎng)站。
5.家庭、學校、社會共同提升中學生網(wǎng)絡文化信息素養(yǎng)
要想提升中學生的網(wǎng)絡信息素養(yǎng)，就要整合社會、家庭和學校的力量，共同抵制網(wǎng)絡文化中的不良信息，讓中學生生活在一種三位一體共建的良性網(wǎng)絡環(huán)境中，時時接受到正確的教育，免受不良網(wǎng)絡文化的干擾和傷害。同時，對于互聯(lián)網(wǎng)中的一些低俗文化，需要全社會一起行動起來，形成一種文明、健康上網(wǎng)的良好氛圍。
綜上所述，網(wǎng)絡是經(jīng)濟和科技飛速發(fā)展的時代產(chǎn)物，也是現(xiàn)代社會發(fā)展的標志。它在推動社會發(fā)展的同時，也被某些人當作謀取利益的手段。同時，由于我國網(wǎng)絡方面的法律不健全，導致了在網(wǎng)絡文化背景下一些不良信息的產(chǎn)生，給現(xiàn)代人，特別是中學生的思想品德發(fā)展帶來不良影響。但是，如果我們只是單純地采取禁止中學生上網(wǎng)的方式，是沒有辦法從源頭上消除這種不利因素的，只有加強中學生自身的判斷能力、自控能力，同時，組織學校、社會和家庭一起，共同努力，加強對網(wǎng)絡環(huán)境的監(jiān)管，讓中學生生活在積極、陽光的網(wǎng)絡文化環(huán)境中，才可以有效地避免中學生受到不良網(wǎng)絡信息的傷害，而且可以將網(wǎng)絡的積極作用充分發(fā)揮出來，促使中學生更加健康、快樂的成長。
當然，網(wǎng)絡本身并不是一個壞的事物，只是因為人們使用不當，而給社會，特別是中學生的成長帶來了一些負面的影響，但是，作為現(xiàn)代人生活和工作的一個工具，網(wǎng)絡只是某些人做事的一個手段，只要網(wǎng)絡的使用者能把控好自己，網(wǎng)絡就可以很好地為現(xiàn)代人的生活、工作和學習服務。因此，每一個現(xiàn)代人都應努力提升自己道德修養(yǎng)，讓自己成為網(wǎng)絡文化的主導者，而不要做低俗網(wǎng)絡文化的奴隸。
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