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我們選擇了小學(xué)家長(zhǎng)寄語(yǔ)
時(shí)間過(guò)得好快!轉(zhuǎn)眼間，我的女兒已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，順利地升入了中學(xué)。回想孩子在北京小學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們由衷的感謝學(xué)校，感謝老師們的辛勤付出。特別是北京小學(xué)的寄宿教育使孩子從小掌握了一定的生活能力，形成了良好的行為習(xí)慣，孩子在小學(xué)階段所打下的基礎(chǔ)將受益終生。
由于我和我愛(ài)人工作的特點(diǎn)，平時(shí)無(wú)暇照顧孩子，再加上為了培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，促使我們?cè)诋?dāng)初選擇了寄宿學(xué)校。通過(guò)六年來(lái)的實(shí)踐，我感覺(jué)寄宿生活對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有利的。選擇北京小學(xué)，一方面由于她的教學(xué)質(zhì)量，另一方面她是公立學(xué)校。記得在開(kāi)學(xué)前的家長(zhǎng)會(huì)上吳校長(zhǎng)講過(guò)一句話，大意是：我們這里不培養(yǎng)貴族子弟，孩子到這里是要吃點(diǎn)苦的。這樣一來(lái)就更堅(jiān)定了我們將孩子送到這里的決心!
我個(gè)人覺(jué)得將孩子送人寄宿學(xué)校有這樣幾個(gè)好處：
1．現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)工作都比較忙，平時(shí)沒(méi)有時(shí)間和精力照顧孩子，將孩子送入寄宿學(xué)�？梢越獬议L(zhǎng)的后顧之憂，使其更好的為社會(huì)多做工作。
2．現(xiàn)在孩子都是獨(dú)生子女，在家中都被視為寵兒，在寄宿學(xué)�？梢宰尯⒆痈惺苓^(guò)去多子女的家庭生活，在平時(shí)與同學(xué)的交往中學(xué)會(huì)如何待人接物。
3．現(xiàn)在的孩子在家中往往事事都由父母或老人代辦，而在寄宿學(xué)校，則要事事自己動(dòng)手，這對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，以及將來(lái)走向社會(huì)的適應(yīng)能力都是大有好處的。
從我個(gè)人角度來(lái)看，北小的寄宿管理是很正規(guī)的。走入孩子的宿舍，讓人能感到很濃的集體生活味道。不大的房間，普通的上下鋪，一樣被褥，擺放整齊的生活用品，規(guī)律有序的作息時(shí)間……，所有這些都讓我們做家長(zhǎng)的感到很放心!雖然寄宿部的管理很嚴(yán)格，但在生活上對(duì)孩子又是非常關(guān)照的。孩子病了，把藥留在醫(yī)務(wù)室，到時(shí)生活老師會(huì)提醒孩子按時(shí)服用，孩子的小辮沒(méi)有梳
好，生活老師會(huì)幫她們重新整理。另外，平時(shí)的業(yè)余生活也非常豐富。小廣播，表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良行為，講故事，播稿件，使孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中，既增長(zhǎng)了知識(shí)又懂得了什么是真善美，什么是假丑惡。
我的女兒入校前，在幼兒園也曾經(jīng)住宿過(guò)，但我感覺(jué)入校以后，她的變化還是比較大的。首先表現(xiàn)在生活自理能力大大提高，現(xiàn)在在家里從整理衣物到收拾書包都能自己完成，而且有時(shí)還能主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。從一入校，宋夢(mèng)縈就擔(dān)任了小宿舍長(zhǎng)，別看官兒不大，但孩子對(duì)這項(xiàng)工作看得很重，在老師的指導(dǎo)下工作起來(lái)很賣勁兒，在工作中她學(xué)會(huì)了一些處理問(wèn)題的方法。平時(shí)在家孩子是獨(dú)生子，通過(guò)在校的集體生活增強(qiáng)了他們彼此團(tuán)結(jié)友愛(ài)的觀念。
說(shuō)心里話，寄宿部的生活老師同文化課教員一樣，為孩子的健康成長(zhǎng)付出了辛苦。作為家長(zhǎng)我們從心底表示感謝!當(dāng)前獨(dú)生子女教育是擺在學(xué)校和家庭面前一個(gè)新課題。教育好這些孩子，從小處看，他們將來(lái)可以孝順父母，善待他人；從大處看，長(zhǎng)大以后他們可以成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。因此，可以說(shuō)，培養(yǎng)教育好他們是我們共同的責(zé)任。再一次感謝老師們的辛勤付出！
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