研究生開題報告實驗設計

　　能力與知識的關系，相信大家都很清楚。知識不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎。而要將知識轉化為能力，需要個體的社會實踐。下面是編輯老師為大家準備的開題報告實驗設計。

　　1、開題時間：開題報告至遲應于第三學期末完成，凡未按時開題著，可酌情在論文成績中減1至5分。

　　2、研究生要進行系統(tǒng)的文獻查閱和廣泛的調查研究，寫出詳細的文獻綜述，并進行現(xiàn)場考察和初步的試驗研究，然后寫出5000字左右的書面開題報告，并制定出詳細的論文工作計劃，經(jīng)導師審閱、修改后進行開題報告。開題前研究生應將有關的參考文獻和已做過的作為開題依據(jù)的各種理論分析、試驗數(shù)據(jù)，事先印發(fā)給參加會議的有關人員。

　　3、開題報告必須在學院或教研室(研究室)中進行，組成3至5人的開題報告審查小組，并邀請本專業(yè)的教師、學生參加，聽取多方面的意見。審查小組成員應事先審閱提交的開題報告及有關資料，為開會做好準備。

　　會議應發(fā)揚學術民主，對研究生的開題報告進行嚴格審核和科學論證。對選題適當、論據(jù)充分、措施落實的，應批準論文開題;對尚有不足的，要限期修改補充，并重做開題報告。若再次開題不能通過。則取消研究生學籍，終止培養(yǎng)。

　　4、開題通過后，應將開題報告與論文工作計劃經(jīng)導師、教研室主任和學院院長簽字后交校學位辦公室。研究生、導師、學院各存一份開題報告和論文工作計劃的復印件，以便定期檢查論文工作。

　　5、開題通過后，一般不得改變研究課題。確有特殊情況需要更改課題者，由導師寫出書面報告說明理由，經(jīng)教研室主任、學院院長、研究生教育學院院長批準后，方可另做開題報告，改換研究課題，更改研究課題后仍不能進行下去的，則對研究生取消學籍，并取消指導教師指導研究生的資格。

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