最新英語(yǔ)有技巧的開(kāi)題報(bào)告
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一. 課題的名稱 娛樂(lè)記單詞
二. 課題提出的背景 隨著教育的改革， 教材也隨之改變， 課本內(nèi)容的娛樂(lè)性和知識(shí)性的確提高了。
可是， 單 詞的數(shù)量也隨之大增而特增。于是，學(xué)生們整天枯燥地記憶著單詞，而 各種單詞記憶法也爭(zhēng)奇斗艷，什么音標(biāo)記憶法，死記硬背法，按部就班法，實(shí)踐法等等。
這 些方法的確不錯(cuò)，但是唯一忘卻地是——學(xué)生們本來(lái)就是邊學(xué)課文邊記單詞的。所以，效果 并不佳。 課題研究的意義 研究的意義：
三. 課題研究的意義：
(1) 有利于廣大教師和學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí) 單詞量大而又枯燥難記，作為一名英語(yǔ)老師，我把各種方法都試過(guò)，但是還是效果 不佳。 學(xué)生沒(méi)有興趣， 又不得不記。時(shí)間一長(zhǎng)，沒(méi)記住的越來(lái)越多，導(dǎo)致老師沒(méi)法上課， 學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上， 英語(yǔ)成績(jī)一塌糊涂。 而學(xué)生又特別想學(xué)好英語(yǔ)， 因?yàn)樗鼘?shí)在太重要了。
(2) 為平時(shí)的練習(xí)和考試帶來(lái)方便 平日的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們教師也苦于學(xué)生的單詞記不住，他們也時(shí)常埋怨單詞又多 又難記又容易忘，可是又很重要。若能按照這上面的方法去做，那將會(huì)為我們平時(shí)的練 習(xí)和考試帶來(lái)方便。
(3) 有利于學(xué)校升學(xué)率的提升 高中是直接關(guān)系到孩子未來(lái)的重要階段， 而英語(yǔ)一科就占 150 分， 這無(wú)形中是學(xué)生 和學(xué)校致勝的法寶。若單詞不過(guò)關(guān)，做題沒(méi)法下手，為孩子高考種下了隱患，致使學(xué)生 前途無(wú)望。若平時(shí)能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)單詞的訓(xùn)練影響，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)單詞的重視，提高他 們的興趣，那么對(duì)我們學(xué)校的升學(xué)率的提高會(huì)有很大的幫助。
(4) 有利于引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)的重視和參與。 單詞只要記住了，成績(jī)也自然而然的提高了。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)重視英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科， 會(huì)舉辦和參與一些英語(yǔ)活動(dòng)，更加加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
四. 課題研究的理論依據(jù) 英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的心理特點(diǎn)，教育學(xué)理論，教育實(shí)踐理論
五. 課題研究的內(nèi)容： 包括高考涉及的 8 個(gè)模塊的單詞，詞匯以及延伸到語(yǔ)法，習(xí)題等等。
六. 課題研究的方法 實(shí)踐法 調(diào)查法 搜集法 比較法
七. 課題研究的步驟 1. 課題的申報(bào) 1)、整理課題申報(bào)相關(guān)資料，完成課題申報(bào)、立項(xiàng)。
2)、收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方式研究的理論及實(shí)踐資料。
3)、制定研究方案及研究計(jì)劃，培訓(xùn)研究人員，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。
2. 開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě) 3. 實(shí)踐階段 1)、在班級(jí)組織進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，并深入實(shí)踐研究。
2)、對(duì)課題研究計(jì)劃進(jìn)行檢查，實(shí)施中期評(píng)估。
3)、開(kāi)展案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)小論文活動(dòng)。
八.課題人員的組成
雷曉梅：獨(dú)立完成
高中英語(yǔ)教 師，任教 10 年，已經(jīng)從高一到高三循環(huán)了三次。今年又在高一任教
九. 課題研究的預(yù)期效果
(一) 中期階段的成果 .
1)在班級(jí)完美地實(shí)踐，并取得一定效果。
2) 推薦此方法在其他班級(jí)實(shí)行。
3)能夠由學(xué)校組織實(shí)行，并取得一定效果。
(二)實(shí)踐類成果
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)、學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)得到提高.
2、課題組教師的教學(xué)水平和研究能力得到提高.
3、 促進(jìn)學(xué)校形成有自身特色的校本行動(dòng)研究模式， 成為名副其實(shí)的教研教改實(shí)驗(yàn)學(xué)校樣板 學(xué)校。
(三) 最終研究成果 .
1、完成課題研究報(bào)告。
2、進(jìn)行總結(jié)提煉和實(shí)驗(yàn)成果的綜合評(píng)估，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，提交課題組鑒定、驗(yàn)收。
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