英語(yǔ)翻譯畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
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畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目：English Idioms and Their Cohesive Function
英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)及其銜接功能
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))內(nèi)容：
習(xí)語(yǔ)是英語(yǔ)中非常重要的組成部分，對(duì)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)進(jìn)行研究具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義，它可以幫助我們更好的學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)。傳統(tǒng)的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)研究主要關(guān)注習(xí)語(yǔ)的分類(lèi)、用法、句法特征和語(yǔ)義等層面，對(duì)其功能尤其是銜接功能的探討為數(shù)不多。文章可以依據(jù)韓禮德(1976，1985)提出的語(yǔ)言三大功能理論，著力探討英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的銜接功能，包括語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的銜接功能、語(yǔ)義銜接功能和語(yǔ)用銜接功能等。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))要求及應(yīng)完成的工作：
1、廣泛查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解本領(lǐng)域研究現(xiàn)狀;
2、要有鮮明的觀點(diǎn)，立論有據(jù)，并運(yùn)用一定的邏輯方法分析論證;
3、在老師指導(dǎo)下按時(shí)獨(dú)立開(kāi)題和撰寫(xiě)初稿，不斷修改完善直至定稿，嚴(yán)禁抄襲剽竊;
4、論文必須用英文書(shū)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不少于5000英語(yǔ)單詞;
5、行文必須符合學(xué)術(shù)論文規(guī)范，定稿須按院系統(tǒng)一要求打印和裝訂;
6、按照規(guī)定完成論文答辯。
指導(dǎo)教師根據(jù)選題向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書(shū);學(xué)生根據(jù)任務(wù)書(shū)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，收集資料并擬定寫(xiě)作提綱 1月22日---3月10日
進(jìn)一步分析整理資料，完成開(kāi)題報(bào)告,開(kāi)始論文寫(xiě)作 3月11日---3月25日
寫(xiě)作并完成初稿，接受中期檢查 3月26日---4月30日
根據(jù)導(dǎo)師的修改和建議，進(jìn)一步補(bǔ)充和潤(rùn)色，直至定稿;論文評(píng)閱 5月1日---6月 10日
完成答辯后規(guī)范打印并裝訂成冊(cè);綜合評(píng)定成績(jī)載 6月11日---6月22日
應(yīng)收集的資料、主要參考文獻(xiàn)及實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
[1] Fernando, C. Idioms and Idiomaticity. Shanghai Foreign Language Education Press, 2000
[2] Halliday, M.A.K.& R. Hason. Cohesion in English. Longman Press, 1985
[3] Makkai, A. Idiom Structure in English. The Hague Press,1972
[4] 林承璋. 英語(yǔ)詞匯學(xué)引論[M]. 武漢大學(xué)出版社，1987
[5] 陸國(guó)強(qiáng). 現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯學(xué)[M]. 上海外語(yǔ)教育出版社, 1999
[6] 汪榕培, 盧曉娟. 英語(yǔ)詞匯學(xué)教程[M]. 上海外語(yǔ)教育出版社, 1999
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