文學(xué)類畢業(yè)論文開題報(bào)告

時(shí)間：2024-09-15 10:16:59 開題報(bào)告我要投稿

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文學(xué)類畢業(yè)論文開題報(bào)告范例

　　前言：開題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面。由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過(guò)大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題寫清楚。以下是YJBYS網(wǎng)為大家整理的文學(xué)類畢業(yè)論文開題報(bào)告，歡迎大家查閱!

文學(xué)類畢業(yè)論文開題報(bào)告范例

　　文學(xué)類畢業(yè)論文開題報(bào)告范例【一】：中文系本科畢業(yè)論文開題報(bào)告

　　小學(xué)語(yǔ)文教改：課文范例與寫作指導(dǎo)相結(jié)合

　　畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的主要內(nèi)容、可行性研究及基本工作思路

　　一、主要內(nèi)容：

　　1、論文題目：小學(xué)語(yǔ)文教改：課文范例與寫作指導(dǎo)相結(jié)合

　　2、論文主要觀點(diǎn)：

　　小學(xué)作文是學(xué)生寫作的啟蒙階段。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)階段大部分小學(xué)生認(rèn)為作文“難”，存在著“怕”作文、“厭”作文的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)多方的調(diào)查和初步研究，我們覺得學(xué)生怕寫習(xí)作除了是生活中不善于細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，缺乏作文素材的積累外，不善于靈活運(yùn)用文本中積累的語(yǔ)言也是造成他們怕習(xí)作的重要原因。面對(duì)學(xué)生怕寫習(xí)作的心理，作文教學(xué)效率不高的現(xiàn)狀，面對(duì)新形勢(shì)下的課改。在教學(xué)中，我們嘗試結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際，以教材中的課文為范文，抓住課文的寫作特色，指導(dǎo)學(xué)生從范文中學(xué)習(xí)相應(yīng)的作文知識(shí)和技巧，并同時(shí)進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，主要從課文的精彩片段、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)言特色三個(gè)方面進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的寫作水平，把寫作當(dāng)成是一件快樂(lè)的事情。

　　二、可行性研究：

　　1、研究現(xiàn)狀：

　　長(zhǎng)期以來(lái)，作為語(yǔ)文教學(xué)重頭戲的作文教學(xué)，一直是我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)階段小學(xué)生只有13%的學(xué)生愛寫作文，21%的學(xué)生有點(diǎn)喜歡作文，24%的學(xué)生談不上喜歡不喜歡，36%的學(xué)生怕寫作文，6%的學(xué)生討厭作文。對(duì)于大部分小學(xué)生來(lái)說(shuō)，習(xí)作實(shí)在是“萬(wàn)事開頭難”：一難是沒內(nèi)容可寫，二難是不知從什么地方起筆，三難是語(yǔ)言干澀不具體，于是“怕”和“厭”的心情油然而生。經(jīng)過(guò)多方的調(diào)查和初步研究，我們覺得學(xué)生怕寫習(xí)作除了是生活中不善于細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，缺乏作文素材的積累外，不善于靈活運(yùn)用文本中積累的語(yǔ)言也是造成他們怕習(xí)作的重要原因。

　　經(jīng)研究分析，現(xiàn)階段的小學(xué)語(yǔ)文教材，不論哪個(gè)版本、哪個(gè)年級(jí)的單元寫作訓(xùn)練都和本單元的課文教學(xué)是一個(gè)有機(jī)的整體，與單元課文內(nèi)容關(guān)系緊密。語(yǔ)文教材中的課文有很多精彩片段、典型范例，十分有利于教師指導(dǎo)學(xué)生寫作。

　　2、研究意義：

　　面對(duì)學(xué)生怕寫習(xí)作的心理，作文教學(xué)效率不高的現(xiàn)狀，面對(duì)新形勢(shì)下的課改。在教學(xué)中，把作文教學(xué)與課文講析有機(jī)結(jié)合，用課文范例指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手寫作，使范例的寫作技巧成為作文教學(xué)的有效資源，以課文范例為指導(dǎo)、或讓學(xué)生舉一反三，或讓學(xué)生仿寫，他們會(huì)感到有章可循，有憑可依，寫起作文便會(huì)得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，既有格式的仿照，又有內(nèi)容的啟迪聯(lián)想，這樣長(zhǎng)期訓(xùn)練，就能解決學(xué)生作文“難”的問(wèn)題了，同時(shí)提高寫作教學(xué)的成效。

　　三、基本工作思路：

　　選題——查閱資料——寫提綱——論文撰寫——修改——定稿

　　畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度表：

　　20XX.4——20XX.5 論文選題、定題

　　20XX.6——20XX.8 進(jìn)行初步調(diào)研，寫好論文提綱

　　20XX.9 論文開題報(bào)告

　　20XX.10——20XX.11完成論文初稿，指導(dǎo)老師審閱

　　20XX.12——20XX.1 論文中期檢查

　　20XX.1——20XX.2 論文定稿打印

　　20XX.3 指導(dǎo)老師審閱

　　20XX.5 畢業(yè)論文答辯

　　應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)

　�、拧缎W(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》;

　�、啤墩Z(yǔ)文教學(xué)參考》;語(yǔ)文出版社

　�、� 網(wǎng)絡(luò)文章

　　彭澤元《如何處理閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的關(guān)系(資料匯編)》 ;

　　朱赤赫《如何在閱讀教學(xué)中進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練》《小學(xué)教學(xué)參考(綜合)》2013年第05期

　　文學(xué)類畢業(yè)論文開題報(bào)告范例【二】：文學(xué)院本科畢業(yè)論文開題報(bào)告

　　淺論范成大使金詩(shī)的思想內(nèi)容

　　一、選題的理論、實(shí)際意義

　　范成大(1126-1193)字致能，自號(hào)石湖居士，平江吳郡(今江蘇蘇州)人，南宋中興四大詩(shī)人之一，以田園詩(shī)蜚聲文壇，《四時(shí)田園雜興》組詩(shī)尤為人所稱道。所以人們常常將范成大歸為田園詩(shī)人，這種看法有失偏頗，因?yàn)槠鋹蹏?guó)題材的詩(shī)也頗值一提。其中最令人矚目的，當(dāng)屬他出使金國(guó)時(shí)所寫的72首“使金詩(shī)”。使金詩(shī)是范成大詩(shī)歌創(chuàng)作的有機(jī)組成部分, 帶有其一貫的特點(diǎn)。作為范成大出使金國(guó)這一特殊經(jīng)歷的出色見證, 這組作品從頭到尾讀下來(lái)又有其鮮明的個(gè)性。

　　二、研究動(dòng)態(tài)、見解

　　關(guān)于范成大研究的論著方面有以下一些:

　　于北山先生和孔凡禮先生各著有《范成大年譜》;

　　傅漩瓊先生匯編的《楊萬(wàn)里范成大資料匯編》;

　　孔凡禮先生著有《范成大佚著輯存》;

　　周汝昌先生點(diǎn)校的《范石湖集》，后又訂成《范成大詩(shī)選》;

　　顧志興先生攜余冠英先生、俞平伯先生等編寫了《范成大詩(shī)歌賞析集》。

　　有關(guān)范成大研究的論文已發(fā)表數(shù)十篇。

　　其中，大部分都是研究范成大的田園詩(shī)。比如謝桂華的《范成大憫農(nóng)詩(shī)及其創(chuàng)作緣由探論》、曾玉章的《本色的田園詩(shī)人一一詩(shī)中解讀范成大》、張坷的《挑花源里可耕田?一一淺論范成大，<四時(shí)田園雜興>詩(shī)的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色》、高紅梅《讀石湖田園詩(shī)心解》、張福勛《生命的自然詩(shī)化與哲學(xué)詩(shī)化》、錢桂蘭《田園風(fēng)光好宜堪入畫圖一一談范石湖田園雜興的風(fēng)景畫面》等。

　　也有相當(dāng)一部分研究者注意到了“不論從內(nèi)容講或從藝術(shù)講，都可成為杰作”的使金紀(jì)事詩(shī)。如姜逸波的《范成大“使金”詩(shī)的愛國(guó)思想》、景宏業(yè)的《范成大出使金國(guó)所作詩(shī)藝術(shù)》、徐新國(guó)的《論范成大的愛國(guó)詩(shī)》等等都以愛國(guó)為中心從不同的角度談到了范成大使金詩(shī)。錢鐘書先生在《宋詩(shī)選注》里選取了七首使金詩(shī)作分析，他中肯而言簡(jiǎn)意賅的分析基本成了使金詩(shī)的定論。

　　本文擬從分析范成大的72首使金詩(shī)的藝術(shù)特色入手，初步探討詩(shī)人的思想，并從詩(shī)中感受其強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，分析詩(shī)歌的意義和價(jià)值。

　　三、研究思路;

　　第一部分：引言(提出論點(diǎn))

　　第二部分：分析并論證觀點(diǎn)

　　一、使金詩(shī)中的愛國(guó)主義思想

　　二、使金詩(shī)中記錄的北方女真民族的風(fēng)俗文化。

　　三、使金詩(shī)反映的女真文化和漢族文化的沖突與融合。

　　第三部分：結(jié)論

　　研究方法：

　　資料分析法;歸納整理法。

　　四、總體安排、進(jìn)度計(jì)劃

　　此次論文寫作按“資料收集——開題報(bào)告——完成初稿——論文修改——論文定稿”順序進(jìn)行：