學位論文開題報告常見問題

　　學位論文最集中地體現(xiàn)了一個研究生的知識范圍、科學研究能力和學術水平。開題報告既是文獻調研的聚焦點，又是學位論文研究工作展開的散射點，對研究工作起到定位作用。所以沒有開題報告或開題報告未能通過者，不得進入學位論文寫作階段。此次分享學位論文開題報告常見問題匯總，希望對大家開題報告寫作有所幫助。

　　● 課題研究起點低，像是科普、介紹和本科教科書;以為論文的讀者是本科生或門外漢;切記你的論文讀者是專家。

　　● 研究的課題泛、濫，但沒有任何新意;低水平的重復;

　　● 研究課題大、空、泛，沒有實質性內容;

　　● 理論假設籠統(tǒng)，好說翻譯理論認為、形式語言學認為、心理語言學認為、教學法認為、第二語言習得理論認為、等等。

　　● 對他人的觀點不加分析的引用;

　　● 分不清哪些是他人的觀點，哪些是你自己的觀點;

　　● 沒有搞清楚他人的觀點，思路混亂;

　　● 生搬硬套，削足適履;以為某種理論假設或分析方法是萬能的，十全十美的;

　　● 以一蓋全，只見樹木，不見森林;好冠以“中國……”、“漢語……”或“英語……”

　　● 東拼西湊，所選擇的理論假設和搜集來的材料之間沒有邏輯關系或任何聯(lián)系;整個是一個“大雜燴”;或材料堆砌。

　　● 不能證明某種理論假設或分析方法是最有效的或唯一有效的;

　　● 沒有研究的預期結論，不知道研究的結果或結論將是什么;

　　● 參考文獻僅僅局限于國內的;參考文獻陳舊;參考文獻嚴重不足。

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