醫(yī)患溝通在兒科護理中的應用

　　隨著社會的發(fā)展,人際交流也隨之變得更加豐富多彩,這是一個要求人們廣泛溝通的時代。溝通既可清除誤解與沖突,也可促進和諧與親密。近年來,醫(yī)患關系較為緊張,特別是兒科病房,孩子是家中的小寶貝,醫(yī)患矛盾較成人更為嚴重，所以下面小編為大家準備了一篇兒科醫(yī)生與孩子的交流的論文，希望可以幫收需要的同學。

　　摘要：目的 在兒科護理中實施醫(yī)患溝通，防止護患糾紛的發(fā)生，提高護士的業(yè)務水平。策略 在護理部的指導下，采用多種形式進行溝通，包括預防性的溝通、集體溝通、書面溝通、統(tǒng)一溝通以及學習溝通的注意事項。結果 增加了護士的知識，滿足了病人家屬的需要，醫(yī)療糾紛明顯下降，醫(yī)院的經(jīng)濟效益有所提高。結論 護士是醫(yī)療活動中的主要成員，是醫(yī)患溝通的橋梁，護士通過換位深思，提供優(yōu)質的服務，可融洽護患關系，使醫(yī)患溝通得到保證。然而要真正持久的改善醫(yī)患關系，還需要醫(yī)、護、患的共同努力。 ?

　　關鍵詞：醫(yī)患溝通 策略 兒科護理?

　　隨著社會的發(fā)展，人際交流也隨之變得更加豐富多彩，這是一個要求人們廣泛溝通的時代。溝通既可清除誤解與沖突，也可推動和諧與親密。近年來，醫(yī)患關系較為緊張，特別是兒科病房，孩子是家中的小寶貝，醫(yī)患矛盾較成人更為突出，為此，我院于2007年在全院推行了爭創(chuàng)護理示范病房活動，通過半年多的實踐，取得了滿意的效果�，F(xiàn)將醫(yī)患溝通在兒科護理中的應用介紹如下:?

　　1 、在兒科護理中實施醫(yī)患溝通的必要性?

　　兒童是祖國的未來，也是家中的小皇帝、小寶貝，當其生病住院時，護士既要配合醫(yī)生醫(yī)治小兒機體上的疾病和考慮小兒心理需求，又要顧及多個家屬的情感需求，要根據(jù)不同年齡階段的小兒心理特點和患病小兒不同的心理反應，給予恰當?shù)淖o理。因此，兒科護理工作較成人護理更復雜，醫(yī)療糾紛也較多見，加強醫(yī)患溝通可使醫(yī)患雙方互相理解和配合，防止醫(yī)療糾紛的發(fā)生。加強醫(yī)患溝通可提高護理人員的業(yè)務水平和護理質量，護士在與病人溝通時，需涉及許多專業(yè)知識，如果護士沒有豐富的理論知識和熟練的操作技術，就無法取得病人的信任，無法進行有效的溝通，因此，加強醫(yī)患溝通可督促護士不斷學習新知識、新技術，不斷完善自己，提高業(yè)務水平和護理質量。?

　　2 、實施策略?

　　2.1 具體策略?

　　2.1.1 預防性的溝通 在護理過程中，主動發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)理由的苗頭，并把這類家屬作為溝通的重點對象，針對具體理由進行溝通，如對醫(yī)療費用有疑問的家屬，可將醫(yī)療費用清單上的項目向其作詳細解釋，并與物價局制定的收費標準作比較，讓家長相信收費是合理的。經(jīng)了解家庭經(jīng)濟確有困難的患兒，幫助申請李嘉誠基金，解決部份醫(yī)療費用，減輕患兒家庭經(jīng)濟負擔。?

　　2.1.2 集體溝通 采用公休座談會的形式，對某一季節(jié)發(fā)病率高的疾病對患兒家長進行集體溝通、宣教，如今年夏季患呼吸道感染的患兒較多，由責任護士和護士長一起召集病房的家屬統(tǒng)一溝通，講解呼吸道感染的病因、治療、預防、護理措施以及家屬如何護理患兒等。?

　　2.1.3 書面溝通 將本科室的�？萍膊『统Ｒ娂膊〉牟∫颉⒅饕�治療、預防措施、護理措施等制成健康教育單，護士與家屬進行口頭溝通后，將宣教單發(fā)給他們，讓當時不在場的家屬閱讀，知道如何配合治療和護理患兒。?

　　2.1.4 統(tǒng)一溝通 對新入院的患兒，患兒入院10分鐘內，護士根據(jù)患兒和家屬的情況選擇具體的溝通內容和溝通策略，注明溝通對象與患兒的關系，護士無法將病情解釋清楚的，由主治醫(yī)生、主管醫(yī)生、責任護士等一起與家屬溝通，護士長在30分鐘內跟患兒和家屬進行關懷交流，護理部隨時進行檢查指導。?

　　2.2 溝通時的注意事項 溝通時應耐心傾聽家屬的敘述，不要中途打斷話題，對病人家屬的提問要耐心解釋，不要搪塞應付，不懂的應請求醫(yī)生或護士長解釋;在穿刺過程中盡量不要講與穿刺無關的內容，以免穿刺不成功時家屬認為是心不在焉而產(chǎn)生矛盾;避開強求家屬接受自己的意見;避開使用刺激性語言和對方聽不懂的專業(yè)語言;對疾病的診斷、病情的解釋應與醫(yī)生的意見一致，避開醫(yī)護意見不統(tǒng)一，讓家屬產(chǎn)生不信任和疑慮。?

　　3 、效果評價?

　　通過護患溝通，護士不僅學到了許多交流的基本知識，而且兒科護理的專業(yè)知識都有提高，使護士從被動執(zhí)行醫(yī)囑、完成護理操作轉變?yōu)橹鲃优c病兒及家長溝通，評價病家需求，為病人提供個體化的護理。通過溝通滿足了病人家屬的合理需要，提高了家屬對護理人員的滿意度，醫(yī)患糾紛也明顯下降。自創(chuàng)建護理示范病房加強醫(yī)患溝通以來，我科的醫(yī)患糾紛明顯下降，床位使用率也增高了，醫(yī)院經(jīng)濟效益同步增長。?

　　4 、小結?

　　護士是醫(yī)療活動中的主要成員，是醫(yī)患溝通的橋梁，是患兒的照顧者和代言人，患兒每天接觸時間最多的也是護士。實施醫(yī)患溝通離不開護士，護士要站在家屬的立場考慮理由，把患兒當作自己的孩子，通過換位深思，為患兒提供更優(yōu)質的服務，這樣才能融洽護患關系，使醫(yī)患溝通得到保障。當然要真正持久地改善醫(yī)患關系，還需要社會諸多方面的關心、理解和支持，還需要醫(yī)患間的真誠相待，我們堅信，通過醫(yī)、護、患的共同努力，一定能建立良好的醫(yī)患、護患關系。

　　參考文獻：

　　[1] 盧仲毅.從醫(yī)患關系目前狀況看醫(yī)患溝通在醫(yī)學繼續(xù)教育中的必要性.重慶醫(yī)學，2003，32(4):385-386.?

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　　[3] 鄭顯蘭，李平，盧仲毅.護理部在實施醫(yī)患溝通制中的作用探討.重慶醫(yī)學，2003，32(4):453-454.?

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