有關(guān)鼓勵(lì)作文400字集合九篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)作文400字 篇1

　　在每個(gè)人的生命里，都有記憶深刻的事情！然而讓我記憶深刻的是那次游泳。

　　四年級(jí)時(shí)的暑假，我和哥哥、姐姐，去宜昌玩，那時(shí)玩得很開(kāi)心。但是，他們說(shuō)要去游泳館游泳。雖然我很想拒絕，但是因?yàn)樗麄兠枋龅奶�美好了，我急切想去嘗試。

　　到了游泳館之后，我真想立馬走人，這跟描述的.完全不一樣，那時(shí)我還不會(huì)游泳，換好衣服后哥哥姐姐都下水了，連妹妹都下去了。我卻還傻傻的站在上面，在哥哥姐姐的鼓勵(lì)下我下去了，結(jié)果他們兩個(gè)合伙把我的頭按下水里，鼻子里還進(jìn)了不少的水，起來(lái)后我立馬上了岸，從那以后，我再也沒(méi)有下過(guò)水了。

　　五年級(jí)的暑假，我剛從廣州回來(lái)，哥哥姐姐就來(lái)找我。他們又把我?guī)У揭瞬�，而且又去了那個(gè)游泳館。

　　到了游泳館門(mén)口，我被哥哥姐姐硬生生地拖進(jìn)了游泳館。進(jìn)去后，我一直在里面吃東西。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他們倆把我拉到了岸邊，想讓我下去，我在那里轉(zhuǎn)了兩、三分鐘，剛想自己下去，結(jié)果他們兩個(gè)扮個(gè)鬼臉把我嚇了一跳，我立馬回到了椅子上。

　　后來(lái)，在他們兩個(gè)的鼓勵(lì)下，我慢慢地走了下去，剛下去的時(shí)候我有點(diǎn)想上去，后來(lái)在那面站了半天后感覺(jué)還可以，于是我自己在那里面玩了起來(lái)。在泳池游了半個(gè)小時(shí)之后，我感覺(jué)自己跟個(gè)人生贏家似的，從那以后就再也沒(méi)有怕過(guò)水，這是一次勇敢的經(jīng)歷，也是一次忘不了的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)作文400字 篇2

　　幸福是什么？幸福是一次擁抱，幸福是夏天甜蜜的冰淇淋，幸福是冬天熱騰騰的水餃，但我的幸福卻是一次鼓勵(lì)的目光。在這目光里我感受到了幸福。

　　那是暑假的一天，老師讓我們每一個(gè)同學(xué)動(dòng)手制作一個(gè)科技小發(fā)明。我和媽媽已經(jīng)提前分好了工，我負(fù)責(zé)制作與選材，媽媽負(fù)責(zé)采購(gòu)。我在商店里提前看好了一個(gè)電動(dòng)摩天輪，買(mǎi)回來(lái)后就迫不及待打開(kāi)包裝，動(dòng)手做了起來(lái)。我心想：就這一個(gè)這么簡(jiǎn)單的手工，我20分鐘可定可以做完。一切并不是那么順利，在我做到第二步時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)重要的零件，我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大粒的汗珠從我紅撲撲的臉頰上滾落，已經(jīng)打濕了我烏黑的頭發(fā)，我東找西找還是沒(méi)有找到。我的信心漸漸的消失，我跑過(guò)去尋求媽媽的幫助，媽媽只是朝我微微一笑，眼神里露出了堅(jiān)定與鼓勵(lì)，我看著媽媽?zhuān)�似乎明白了媽媽的意思，好像在說(shuō)：“孩子，相信自己，你是最棒的。”我也朝媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。回到書(shū)房繼續(xù)組裝，經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)那個(gè)零件就在我的口袋里。找到后，我就快速的`組裝好了。

　　這是一件微不足道的小事，卻能反映媽媽對(duì)我的愛(ài)，媽媽對(duì)我的愛(ài)不是給我一個(gè)禮物，是一個(gè)受益匪淺的道理。幸福是就是這么突然，一個(gè)目光讓我感受到了甜蜜。

鼓勵(lì)作文400字 篇3

　　曾經(jīng)在一本書(shū)里看過(guò)這樣一篇文章：“一個(gè)非常淘氣孤僻的孩子沒(méi)有任何的朋友。在老師眼里，他是個(gè)不上進(jìn)的孩子，在同學(xué)眼里，他是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的壞孩子。然而，他在他媽媽眼里只是一個(gè)天真活潑，個(gè)性很強(qiáng)，有點(diǎn)淘氣的聰明孩子”。因?yàn)樗�的媽媽知道世上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人的性格是不一樣的，尤其是孩子有很強(qiáng)的逆反心理，好孩子是夸和鼓勵(lì)出來(lái)的。

　　我們的好與壞和家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的做事觀念有直接的關(guān)系。記得有一次，我和幾個(gè)小伙伴在我家里編中國(guó)結(jié)，小伙伴們象在比賽式的努力的做著，我也很著急的往前趕著。這時(shí)，媽媽回來(lái)了。媽媽看看別的`小伙伴手里編出來(lái)的東西不停的夸獎(jiǎng)著，嘴里還不停的說(shuō)著："看看小寶編的多好啊，你看你編的就不如人家，呀，看丹丹的蝴蝶編的可真漂亮啊，？”說(shuō)完又看看我說(shuō)：？“你要象他們多學(xué)習(xí)啊 ”我聽(tīng)著媽媽對(duì)別人的夸獎(jiǎng)和我對(duì)我不滿(mǎn)的評(píng)價(jià)，看著別人得意的表情和 看我的眼神，我的心里有說(shuō)不出的難受。媽媽我也在努力的做事情，我編的中國(guó)結(jié)在別人的眼里也是很漂亮的。可是，為什么在你的眼里我總是不如別人那？為什么你總是看不到自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)那 ？我也有自尊心，我也需要大人的夸獎(jiǎng)和贊美。

　　我希望所有的媽媽都看到自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，少一些對(duì)孩子的責(zé)怪和謾罵，因?yàn)槲覀冃枰�大人的夸�?jiǎng)和鼓勵(lì)。最后，我想替所有和我同齡的孩子對(duì)所有的媽媽們說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)�我們需要夸�?jiǎng)和鼓勵(lì)，好孩子是夸出來(lái)的”。

鼓勵(lì)作文400字 篇4

　　有時(shí)候鼓勵(lì)他人可以是一個(gè)短暫的擁抱，可以是一次香甜的吻，還可以是我們每個(gè)人都可以做到的——一個(gè)真誠(chéng)的眼神。而我就是一個(gè)這個(gè)例子。下面我就用我的事例來(lái)證實(shí)！

　　在上個(gè)暑假中，我的老爸為了豐富我的課外活動(dòng)就為我報(bào)了跆拳道班。我原想像我這種體形的應(yīng)該練這個(gè)很辛苦吧！所以雖然穿上了那潔白的'道服是有一半歡喜一半憂的！可沒(méi)想到我練的還不錯(cuò)連跳了兩級(jí)，還免了我?guī)讉�(gè)月的學(xué)費(fèi)，最重要的是還讓我當(dāng)班長(zhǎng)。我開(kāi)心死了。但是畢竟沒(méi)有人是天才，就算是天才也會(huì)出錯(cuò)的。有一次我踢橫踢怎么也踢不好，還老摔跤。我已經(jīng)要開(kāi)始放棄了。教練好像看懂了我的心思，他走過(guò)來(lái)就跟我說(shuō)：“曉凡只要你的重心能把握就行了，懂嗎。你可是班長(zhǎng)��！”聽(tīng)了教練的話我只好硬著頭皮試試，可還是不行。怎么辦啊！我望了了望站在前面的教練，教練也好像在看我。我望了望他的眼神我覺(jué)得他好像在用眼睛跟我說(shuō)話。他好像在跟我說(shuō)：“曉凡��！努努力�。�剛才練得不是挺好的嘛！再說(shuō)了這個(gè)世界上就沒(méi)有天才的人，哪一個(gè)不是靠自身的努力才成功的�。　笔前�！哪個(gè)人生下來(lái)就注定是成功人士，又有哪個(gè)是天生的失敗者。都不是靠自己的努力才成功的嘛？我又重新的開(kāi)始練習(xí)。不管有多累！有多苦我還是堅(jiān)持了下來(lái)。事實(shí)證明我成功了！

　　看來(lái)成功就是這么簡(jiǎn)單，只需要他人的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱……

鼓勵(lì)作文400字 篇5

　　“各就位，砰”的一聲，我便猛地跳下水，向著對(duì)岸游去，我嫻熟的扭動(dòng)著身姿，岸邊傳來(lái)為我們選手助威的吶喊聲，在他們的鼓勵(lì)下，我便加快了速度，由于心急喝了幾口水，但我仍然向著心中的那座勝利彼岸游去，眼看身后的四號(hào)選手追趕了上來(lái)，我便慌了手腳，“急中出錯(cuò)”更加落后于四號(hào)了。剛才那份勝利在望的心情一下子跌入了谷底。這時(shí)，一個(gè)聲音在呼喚我，是媽媽?zhuān)�她大聲喊道：“兒子，加油，”雖然有幾分失望，但仍能感受到她那炯炯有神的眼睛注視著我，“加油，加油，不要放棄�！眿寢層纸械�。“振作起來(lái)，你最棒，”心中出現(xiàn)了一個(gè)念頭，繼續(xù)向前游去，泄了氣的身體，放佛充滿(mǎn)了力量。我知道，我已沒(méi)有勝算，但我仍要努力，不能讓媽媽失望，漸漸地，我快追上了第一名，“�！钡囊宦暎�冠軍出現(xiàn)了，是他——四號(hào)選手，我得了第二，我低著頭站在媽媽面前，但媽媽并沒(méi)有厲聲責(zé)備，而是用溫和的眼光看著我，并安慰我：“沒(méi)事的，重在參與，別傷心了！”聽(tīng)到媽媽安慰的.話語(yǔ)，我咬緊牙齒，心里默默的發(fā)誓下次若有機(jī)會(huì)一定要努力去爭(zhēng)取。

　　就這樣，我得到了一次鼓勵(lì)，但我一定會(huì)用雙倍的努力去超越自我，突破自我，沒(méi)有拿到第一固然可惜，但是獲得了家人的鼓勵(lì)，所以，我并沒(méi)有輸。

鼓勵(lì)作文400字 篇6

　　掌聲可以是熱忱的、喜悅的、振奮人心的。每回看奧斯卡的頒獎(jiǎng)典禮，得獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)發(fā)表感言時(shí)，眼中總是泛著淚光，眼底總是泛著淚水。當(dāng)臺(tái)下如雷的掌聲響起時(shí)，得獎(jiǎng)主總是高舉著獎(jiǎng)盃大聲說(shuō)：“一切都是值得的！”

　　掌聲是促使追求者奮發(fā)向上的一種動(dòng)力。它可以是一個(gè)溫暖的懷抱，它可以是一抹燦爛的微笑，它可以是一句溫馨的問(wèn)候，涌入心頭。五年級(jí)下學(xué)期，老師派我去參加校內(nèi)的字音字形比賽，我獲知消息后，立刻請(qǐng)老師加強(qiáng)指導(dǎo)我，終于，我在比賽中得到優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)校也進(jìn)而派我到南區(qū)參加比賽，不負(fù)眾望，我竟得了優(yōu)等！那一刻，心中洋溢著喜悅，洋溢著老師的掌聲。

　　初三上學(xué)期，我有幸代表班上參加校內(nèi)的短跑競(jìng)速賽以及兩公里的馬拉松。每天不停地練習(xí)，顧不及腳踝扭傷或是感冒，因?yàn)楸荣惖娜兆尤找姹平�，不得不加緊練習(xí)。果然，“皇天不負(fù)苦心人”，在多日的`努力下，我有了一個(gè)亮眼的成績(jī)！在頒獎(jiǎng)典禮上，燈光照在我的身上，一股莫名的感動(dòng)涌上心頭，因?yàn)橐酝�的辛苦，有了回�?bào)。

　　掌聲，使頹喪的人振作起來(lái)；掌聲，使失敗的人燃起希望；掌聲，使委靡的靈魂蘇醒。掌聲，就像是人生中的鼓勵(lì)，不可或缺。

鼓勵(lì)作文400字 篇7

　　在生活中孩子需要鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)中孩子需要大人們更多的鼓勵(lì)，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，你們不要說(shuō)孩子笨要去鼓勵(lì)孩子，叫孩子認(rèn)真的去想，天才是在鼓勵(lì)中練出來(lái)的。

　　有一天，我和爸爸來(lái)到學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)練跑步，一開(kāi)始我跑的非常的慢，爸爸看見(jiàn)我后說(shuō)，你這樣跑步是不對(duì)的，你應(yīng)該先熱熱身，于是我在爸爸的帶領(lǐng)下，壓腿，高抬腿，小跑，最后在爸爸的幫助下我練完了基本功。

　　于是爸爸就開(kāi)始教我跑步的姿勢(shì)，跑步時(shí)怎么呼吸，跑步時(shí)該怎么讓自己跑的更快，跑步時(shí)腳底要緊貼地面，不要點(diǎn)腳跑，我想了想要是在這里放棄了我前面練的基本功就是白練的了，對(duì)，我要聽(tīng)爸爸的話不要放棄，我站在起跑線上，做好準(zhǔn)備，爸爸一叫：跑，我就一下跑了出去，跑的時(shí)候我一直在回憶爸爸說(shuō)的話，我就像是拼了命的.往前跑，最我只提高了1秒，我慢慢的有點(diǎn)絕望了，為什么我這樣的拼命跑，只提高了1秒。

　　爸爸說(shuō)跑步要的是決心，信心，兩者結(jié)合才能成功。

　　在生活中孩子是被鼓勵(lì)而成才的，其實(shí)：嚴(yán)父出孝子，這句話是錯(cuò)的，要是你不去鼓勵(lì)孩子，而是去經(jīng)常的打罵孩子就會(huì)越來(lái)越不想學(xué)的，要去鼓勵(lì)他。

鼓勵(lì)作文400字 篇8

　　一個(gè)眼神，傳遞一份溫暖，找到一份自信。

　　——題記

　　那時(shí)的生活總是很單調(diào)，每天都過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活。在一個(gè)周末，媽媽給我報(bào)了作文培訓(xùn)班，于是，在周末，我又要抽出一上午的時(shí)間區(qū)和同學(xué)們相處。

　　我始終清晰的記得那個(gè)上午。老師在講完課后，讓我們看一部紀(jì)錄片，然后，即興的說(shuō)出自己的感想。那是一部關(guān)于旱情的片子，看著片子上那龜裂的土地，我也深深地認(rèn)識(shí)到了水對(duì)于那里的人們來(lái)說(shuō)是多么的重要�？赐昙o(jì)錄片，老師讓我們談?wù)勛约旱母形�，但，教室里始終沒(méi)有人舉手。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間一分一秒的過(guò)去。就是里卻始終鴉雀無(wú)聲。

　　我很想舉手，但是沒(méi)有勇氣。我害怕自己舉手卻說(shuō)得不好，于是，便在心中種下了一顆不信任自己的種子。做什么事情，總是先對(duì)自己說(shuō)“你不行”“你做不到”總是在做事之前給自己找失敗的理由。我也不想這樣，但始終不信任自己。有時(shí)候，我甚至痛恨自己的懦弱。

　　我覺(jué)得老師也一定對(duì)我失望極了。我不想去看老師的`眼睛，卻還是忍不住督了一眼，卻剛好與老師的目光相對(duì)。我分明看到了老師目光里的殷切期望。

　　心中仿佛流動(dòng)著什么，好溫暖，從腳底一直暖到心頭，溶解了我心中的阻礙……終于，我鼓起勇氣，舉起了手。走上講臺(tái)，發(fā)表感想，贏得掌聲，一起都很順利，只源于老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

　　成長(zhǎng)也需要鼓勵(lì)，在鼓勵(lì)中找到自信，在鼓勵(lì)中贏得成功。

鼓勵(lì)作文400字 篇9

　　嚴(yán)冬的陽(yáng)光欲要出現(xiàn)，卻失去了最后一抹溫暖。

　　我靜靜地坐在椅子上，手肘放在桌子上，手背托著下巴，朝遠(yuǎn)處望去，看著不論遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是幾近形狀一樣的房子，天空霧蒙蒙的，到處白茫茫一片，不見(jiàn)藍(lán)天，不見(jiàn)陽(yáng)光連隱隱約約的房子都是白色的。

　　我消沉著，像嚴(yán)冬的陽(yáng)光，在這霧蒙蒙的天中，把自己隱藏在白茫茫的幕后，不曾在出現(xiàn)，也不曾讓自己的心充滿(mǎn)溫暖。

　　“哆瑞咪……”這個(gè)曲譜，我把它彈得上段和下段混在一塊兒，踩著一塊腳踏板，就彈錯(cuò)了音符。我只能重新彈。剛開(kāi)始，還好，沒(méi)有彈錯(cuò)，但是只是一只手指彈了下去，就停了好多時(shí)間，這樣聽(tīng)著，讓人覺(jué)得心煩�？粗鴺�(lè)譜上的音符，黑白相間。我仍繼續(xù)彈著，我的手指一點(diǎn)兒也不靈活，但我仍一言不發(fā)，忘乎一切地不停地彈著。

　　在我彈之前，還有位小姐姐在彈，從鋼琴發(fā)出美妙的旋律，她的.手靈活快速地按上按下，十分自然看上去讓人有種錯(cuò)覺(jué)。我聽(tīng)著她彈著曲子，莫名心安。但我知道，事實(shí)遠(yuǎn)不止這么簡(jiǎn)單。小姐姐彈完后，老師就會(huì)點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)她。

　　我彈完后，回想起那情景，情不自禁地希望老師的鼓勵(lì)，那么簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)。

　　我彈完后，就坐在椅子上，心中五味雜陳。老師開(kāi)口道：“彈得很好，有進(jìn)步，繼續(xù)加油!”我得到了老師的鼓勵(lì)，老師那溫柔的語(yǔ)句，仿佛春天的陽(yáng)光!

　　在窗外，我發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光撥開(kāi)了白霧，在這嚴(yán)冬，鼓勵(lì)，讓陽(yáng)光出現(xiàn)……

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