【推薦】鼓勵(lì)作文400字集錦7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的鼓勵(lì)作文400字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)作文400字 篇1

　　看到《鼓勵(lì)》這個(gè)作文題目，我便想起我經(jīng)歷的一件事，說(shuō)起這件事，我就想哭出來(lái)，因?yàn)槟羌�事給我的印象太深，難以用話語(yǔ)來(lái)表達(dá)，就讓我借此機(jī)會(huì)講給你聽(tīng)吧！

　　那還是讀五年級(jí)的時(shí)候，我們剛分了班，原來(lái)的朋友都分開(kāi)了。面對(duì)新的老師，上課也不敢舉手回答問(wèn)題。

　　上了幾個(gè)星期的課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點(diǎn)，一次上語(yǔ)文的時(shí)候，老師突然點(diǎn)到了我的名子，叫我上臺(tái)念我寫的作文。我很緊張，害怕起來(lái)。假如這里有一個(gè)地洞，我會(huì)馬上鉆進(jìn)去躲起來(lái)。老師再次念到我的名字，我更加緊張起來(lái)，我仍然不敢上臺(tái)念作文。老師走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“別怕，作文念的不好沒(méi)關(guān)系，在乎你敢不敢上臺(tái)去念�！崩蠋煷舐暤膶�(duì)班里的同學(xué)說(shuō)：“給她點(diǎn)掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽(tīng)到這些掌聲后，感動(dòng)得要哭了出來(lái)，心里想：同學(xué)們對(duì)我有這么大的希望，我當(dāng)然要去上臺(tái)念我的作文，而且還要好好地念。

　　慢慢地，我從座位上站了起來(lái)，走上了臺(tái)，深深吸了一口氣，然后念了起來(lái)，念到了作文的中間，有一個(gè)字寫的.不清楚，老師走過(guò)來(lái)跟我一起看著這個(gè)字，終于看出來(lái)。我又接著往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學(xué)們也接著鼓起掌來(lái)。我紅著臉，回到座位。

　　現(xiàn)在回想這件事，我就想對(duì)我的語(yǔ)文老師和同學(xué)們大聲的說(shuō)一聲：“謝謝你們給我的鼓勵(lì)，要不是你們給我加油，那時(shí)我真的沒(méi)有勇氣上臺(tái)去念我的作文�！�

　　就是這次的鼓勵(lì)，使我終身難忘。

鼓勵(lì)作文400字 篇2

　　鼓勵(lì)可以給人抹掉淚水，鼓勵(lì)可以給人堅(jiān)強(qiáng)的決心。我在生活中，也受到過(guò)鼓勵(lì)的力量。

　　有一次，我英語(yǔ)不知怎么的只考了七十多分，回家被媽媽罵了一頓，她說(shuō)：“你最基本的知識(shí)都錯(cuò)了，考了這么難堪的成績(jī)，你太不應(yīng)該了！”我被罵得無(wú)地自容，那時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去號(hào)啕大哭。在媽媽的狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵中，我自責(zé)、難過(guò)，也有委屈，淚水不由自主地流了下來(lái)。

　　爸爸走過(guò)來(lái)，仔細(xì)看了看試卷，安慰我：“不要哭，你要有自信心站起來(lái)，掉進(jìn)了坑里，還是可以爬起來(lái)的嘛！”

　　聽(tīng)了爸爸的話，我不哭了，開(kāi)始預(yù)習(xí)英語(yǔ)書，我下定決心下次要考出好成績(jī)。接下來(lái)的英語(yǔ)測(cè)試，我都考得不錯(cuò)，爸爸、媽媽看到了我的進(jìn)步，都很高興。還說(shuō)要去家樂(lè)福幫我買零食，但被我拒絕了：“多吃零食不好！”我和爸爸、媽媽一起笑了。

　　一句鼓勵(lì)的話，帶來(lái)成績(jī)的提高和全家人的歡欣。我現(xiàn)在知道了什么是真正的力量泉源。

　　鼓勵(lì)大多在失意與沮喪中出現(xiàn)，或許沒(méi)有贊揚(yáng)的美妙，卻有感動(dòng)人心的'溫暖和雪中送炭的及時(shí)。每個(gè)人都可能遇上失敗，這時(shí)，一個(gè)關(guān)切的眼神，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，都可以讓人振作和奮發(fā)。鼓勵(lì)就像鋪路石，鋪就從失敗通向成功的路。

　　海倫凱勒身患?xì)埣�，因�(yàn)槭艿焦膭?lì)而走向成功。愛(ài)迪生在媽媽的鼓勵(lì)下從學(xué)校“最笨的學(xué)生”成為了大發(fā)明家。確實(shí)，鼓勵(lì)不僅讓人溫暖，讓人鼓起勇氣，還能影響一生。

鼓勵(lì)作文400字 篇3

　　今天是我們年級(jí)最期待的拔河比賽的日子，我們個(gè)個(gè)都信心十足。我更有十足的信心，要知道小學(xué)時(shí)的拔河比賽我還從來(lái)沒(méi)敗過(guò)。

　　我們班和九班比。我先拿起繩子深吸一口氣，后雙腿劈開(kāi)。只聽(tīng)一聲哨聲，我立刻全身用力呲著牙。此時(shí)人人都用盡全力，登時(shí)場(chǎng)上居然打成了平手。而繩子像飄在空中一樣，一動(dòng)不動(dòng)。

　　此時(shí)，只聽(tīng)九班的.加油聲越來(lái)越響，都快把我們班的加油聲蓋過(guò)了。這時(shí)，也不知他們哪里來(lái)的力氣，不管我們使多大的力氣，都無(wú)法拉過(guò)他們。眼見(jiàn)我們已無(wú)勝算，此時(shí)我們班很多隊(duì)員要放棄時(shí)，我大聲說(shuō)：“堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。別放棄�！边@個(gè)關(guān)頭，我們隊(duì)員把吃奶的力氣都使出來(lái)了，繩子又停在空中了。這時(shí)他們班的加油聲越來(lái)越小，而他們隊(duì)也沒(méi)有力氣打敗我們。這讓我想起了曹劌論戰(zhàn)中的齊人三鼓，彼竭我盈[注: 彼：他，對(duì)方；竭：盡；盈：充滿。他們的勇氣已喪失，我們的士氣正旺盛。]的態(tài)勢(shì)。我小聲對(duì)前面的人說(shuō)：“我說(shuō)一，二，三大家一起使勁�！眰髟捯旬叄�我說(shuō)：“一，二，三！用力！”只見(jiàn)對(duì)方被我們拉得快速向前跑，只聽(tīng)對(duì)方說(shuō)：“使勁呀！別輸呀！”這時(shí)又要陷入僵局時(shí)，我們般的加油聲突然響起。我們?nèi)巳擞钟辛藙?dòng)力，似乎覺(jué)醒一般，只聽(tīng)一聲大吼，他們被我們打敗了。我們班人人都?xì)g笑的跳了起來(lái)。這一刻比賽場(chǎng)上的空氣仿佛都凝固了一樣。只聽(tīng)得見(jiàn)一片笑聲。

　　這次比賽讓我知道了團(tuán)結(jié)的力量，更讓我明白了堅(jiān)持，永不放棄的精神。

鼓勵(lì)作文400字 篇4

　　1) 成功是屬于最有力量的人。在這里，"力量"是指有文化、有知識(shí)、有能力。

　　2) 充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會(huì)迎刃而解。

　　3) 從你天真的目光中，教師感到了你的可愛(ài)。

　　4) 孩子，你甜甜的'笑真惹人愛(ài)!愿你的生活永遠(yuǎn)充滿歡樂(lè)!

　　5) 孩子，你仍然很棒。

　　6) 凡事都要冷靜，不能急躁。

　　7) 多么希望你用心抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，而決不放棄成功的希望。

　　8) 跌倒了，要自己爬起來(lái)。

　　9) 當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的。

　　10) 每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。

　　11) 一千個(gè)愿望，一千個(gè)計(jì)劃，一千個(gè)決心，不如一個(gè)行動(dòng)!

　　12) 世界會(huì)給那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。

　　13) 造物之前，必先造人。

　　14) 與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

　　15) 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。

　　16) 絆腳石乃是進(jìn)身之階。

　　17) 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。

　　18) 積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

　　19) 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!

　　20) 你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你幸福人生最大的資產(chǎn)。

鼓勵(lì)作文400字 篇5

　　最喜歡看到這樣一幅溫馨的畫面：一頭剛出生的小牛，用嫩嫩的腿支撐著自己的身軀，可是一次次倒下。母牛在旁邊用慈愛(ài)的目光注視著小牛，用溫?zé)岬纳囝^撫過(guò)小牛，鼓勵(lì)著小牛。小牛漸漸的站了起來(lái)并邁開(kāi)了第一步，小牛成功了。

　　人生并不是一帆風(fēng)順的.，我們會(huì)遇到很多困難，在面對(duì)一個(gè)個(gè)新的困難時(shí)，何嘗不是像小牛一樣，一次次地站起來(lái)，而又一次次的失敗，這時(shí)我們多么希望得到別人的鼓勵(lì)，來(lái)戰(zhàn)勝這個(gè)困難。

　　小時(shí)候，如果不是父母的鼓勵(lì)，我們?nèi)绾芜~出人生的第一步，如果不是父母的鼓勵(lì)，我們?nèi)绾文闷鸸P畫出一幅幅幼稚的畫卷。上學(xué)時(shí)，如果不是老師的鼓勵(lì)，我們?nèi)绾卧谡n堂上端正的舉起手，如果沒(méi)有老師、同學(xué)的鼓勵(lì)，我們?nèi)绾卧诶щy中奮勇拼搏。

　　記得剛來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，一切都是那么陌生，所有的榮辱和朋友一下子失去了。我將自己封閉起來(lái)，不和任何人交談，成績(jī)一落千丈。這時(shí)得到了老師和父母的鼓勵(lì)，又恢復(fù)了原有的自信。

　　在鼓勵(lì)中生活是幸福的，得到鼓勵(lì)，你便能得到自信。

　　正因?yàn)楣膭?lì)，我快樂(lè)的成長(zhǎng)著，度過(guò)了14個(gè)有意義的春秋；正因?yàn)楣膭?lì)，我學(xué)會(huì)了面對(duì)悲傷和痛苦；正因?yàn)楣膭?lì)，我才有信心在此時(shí)寫下此篇作文。

　　鼓勵(lì)就像即將干涸的河床，一條快樂(lè)的小溪填補(bǔ)了河床；鼓勵(lì)就像干枯得花朵灑下點(diǎn)點(diǎn)甘露；鼓勵(lì)就像沙漠中的一股清泉，雨后天邊的彩虹；鼓勵(lì)就像黑暗中一把明亮而溫暖的火。

　　不要舍不得給予鼓勵(lì)，不要拒絕別人的鼓勵(lì)，我們要成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)作文400字 篇6

　　人在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，在鼓勵(lì)中享受成長(zhǎng)的喜悅，在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡。而我，是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。

　　記得那天天氣不好，陰沉沉的，我的心也是陰沉沉的。因?yàn)�，我的考試成�?jī)——唉，我也不想提，只考了個(gè)自上學(xué)以來(lái)的最低分：85分�？吹锦r紅的數(shù)字85分時(shí)，我的心在流淚。我沉思著，我為什么會(huì)考這么少？想到這，我便扒在桌子上默默流淚。

　　“宋然，你怎么啦？”我抬頭望去，只見(jiàn)一雙關(guān)心而又溫暖的眼睛在看著我，原來(lái)是我的好朋友張坤元。我支支吾吾：“我……我沒(méi)什么……”說(shuō)到這，便擦了擦眼淚。她看到我這一舉動(dòng)，是懂非懂地?fù)u了搖頭說(shuō)道：“沒(méi)什么？哦，你是不是考試考得不好？考多少分呀？”我回答道：“85分，考得太差了�！睆埨ぴ�說(shuō)：“這次考得不好，下次就能爭(zhēng)取考100分！”我半信半疑：“真的嗎？”張坤元說(shuō)：“當(dāng)然，只要你目標(biāo)專一，持之以恒，有了滴水穿石的精神，沒(méi)有什么事情做不成的�！�

　　聽(tīng)了此話，我仿佛有一束陽(yáng)光直射我的心田，原來(lái)冰冷的`心，也變得火熱了。就是因?yàn)檫@一句小小的鼓勵(lì)，讓我明白了許多道理。世上無(wú)難事，只怕有心人。如果生活里處處都有鼓勵(lì)，那么就會(huì)充滿希望，生活中的鼓勵(lì)是不可缺少的，我就是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的！

鼓勵(lì)作文400字 篇7

　　記得二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課，讓我記憶猶新。那時(shí)陳老師教我們班，我總是不喜歡回答問(wèn)題。剛上課沒(méi)多久，班上安靜得像是走進(jìn)了一個(gè)無(wú)言的世界。這時(shí)，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，“刷，刷，刷!”只見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉起手來(lái)，躍躍欲試。只有我像是一只膽小的老鼠，躲在小角落里不敢舉手。老師啊!千千萬(wàn)萬(wàn)不要提問(wèn)到我，我會(huì)丟臉丟到家的!我在心里嘀咕著。

　　可是陳老師卻偏偏把目光轉(zhuǎn)移到我這兒，掃視了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，指著我，笑盈盈地說(shuō)：“這一個(gè)問(wèn)題就由莎莎來(lái)回答吧!”聽(tīng)到老師叫我的.名字，我一愣，頭“嗡”的一下，大腦一片空白，我緩緩地站起來(lái)，眼睛不敢直視林老師。同學(xué)們轉(zhuǎn)過(guò)頭，直直地望著我，我的心里“撲通，撲通”直跳，好緊張啊!嗓子好像被什么東西堵住了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這……這個(gè)是……把……”我的聲音小得猶如一只蚊子在叫，這時(shí)，胸口也像堵著一塊大石頭，沉重極了。陳老師看到我這般模樣，便投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“加油!別著急，你一定能行的!”我深深地吸了一口氣，清了清喉嚨，漸漸的，胸口的那塊大石頭落下了：“這一題是把作者的……”我行云流水般地回答著問(wèn)題，真不敢相信自己的能力。此后，我變得越來(lái)越自信、大方了，上課經(jīng)常舉手回答問(wèn)題，成績(jī)也飛躍般提高了。

　　難忘啊!來(lái)自老師的鼓勵(lì)，讓我銘記至今，激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上，不斷求索，積極向上!

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