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最勵志的名字作文
在生活中遇到困難不要輕言放棄，要努力克服!小編為大家準(zhǔn)備了一份勵志作文：最勵志的名字作文，歡迎閱讀!
最勵志的名字作文【1】
每個人都有自己的名字，名字往往飽含著父母對孩子的期望和愛，每個父母都希望自己的孩子事業(yè)有成、身心康樂。
我當(dāng)然也不例外，爸媽給我取了一個勵志的名字——唐開天。
當(dāng)媽媽還是“大肚子”的時候，醫(yī)生根據(jù)各種信息預(yù)計我將在2000年1月1日出生，媽媽高興極了，便迫不及待地要求爸爸給即將在千禧龍年出生的我取一個響亮的名字。
爸爸經(jīng)過幾天的思考和研究，給我取了一個期望我將來能成為國家棟梁之材的勵志的名字。
也許我也聽到了這個信息，天天在媽媽肚子里打太極拳，想早早出來出類拔萃。
我不忍心媽媽肚子不舒服，于1999年12月4日提前來到了“地球村”。
我漸漸長大了，一天，我突發(fā)奇想地問起爸爸——我名字的含義。
爸爸語重心長地告訴我，開天兩字的筆畫為八劃，屬“地格”取名，天地合一，相得益彰，開天兩個字的讀音都為陰平，且寓有開天辟地的含義，希望我人生道路平平坦坦，長大后成為國家杰出人才。
名字是爸媽給的，路在我自己腳下。
我在心里暗下決心：以自己勵志的名字鞭策自己，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我的殷切期望，長大做一個對社會和國家有用的棟梁之材。
彩虹前的風(fēng)雨【2】
2003年是我永遠(yuǎn)忘不了的一年，在這一年里，父親因病離開了我們。
父親走時的樣子十分安詳，他趴在書桌上，面前還有半杯沒喝完的水......后來媽媽說，他給學(xué)生們上的最后一節(jié)課是坐著的......媽媽哭得死去活來，爺爺奶奶相對著抹眼淚......
我也想大哭一場,但我不行。
我不光不能哭，我還要扶起媽媽，扶起爺爺奶奶。
以后的幾年里，我們家一直靠媽媽微弱的工資養(yǎng)活，我不像其他同學(xué)一樣問媽媽要零花錢，我學(xué)會了節(jié)省，學(xué)會了努力地學(xué)習(xí)，學(xué)會了照顧勞累的媽媽，也學(xué)會了哄爺爺奶奶開心......
但是這個社會并沒有拋棄我們。
在我身邊，還有老師、同學(xué)們幫助我，鼓勵我，我要做一個令我父親驕傲、無愧的好兒子，用所有的愛去回報整個社會......
后記:
這些話是周方達(dá)口述的，本來是作為學(xué)校櫥窗的材料的，被我節(jié)選了一些。
說實話，寫完這些，我早已經(jīng)是淚水漣漣了。
父親雖然去世了，但他依然成功地留下了燦爛的彩虹，仿佛是小說里才出現(xiàn)的悲劇場面，但我不知它就發(fā)生在我們的校園里，我們的班級里，發(fā)生在我們身邊。
的確，風(fēng)雨后的彩虹，在周方達(dá)的生命里添上了絢爛的一筆。
不知他父親是否會為他驕傲，我想應(yīng)該會的......
泛舟書海，勵志成才【3】
有一部老電影，片名叫《臨時工》。
男主人公是一位圖書經(jīng)銷商，常常掛在嘴邊的一句話就是“書是人類最好的朋友”。
這本是劇中主人公的一句廣告詞，但也是亙古不變的真理。
人類的知識來源于前人對實踐的總結(jié)。
總結(jié)實踐經(jīng)驗形成的書籍，是千百年來人類智慧的結(jié)晶。
讀書就是瀏覽歷史，就是縱觀人類的進(jìn)步歷程，就是用幾年、十幾年的時間獲取人類幾千年的文明。
我非常喜歡讀書，因為我認(rèn)識到了讀書的意義。
今年暑假，爸爸帶我去青島旅游，我?guī)Я艘槐緯小堕喿x給我們智慧》，原本只是想在空閑的時候拿出來解悶，但一看上就把我“抓”住了，愛不釋手，一口氣讀完了。
這本書中收集了幾十個小故事，每一個都很精彩，它牽著我的手走進(jìn)了奇妙的七彩世界，徜徉在時空隧道之中。
我知道了什么叫“籌算”，這種源自春秋戰(zhàn)國的算術(shù)方法體現(xiàn)了我國古代文明。
我想考考爺爺奶奶，他們可都是學(xué)數(shù)學(xué)的。
“你們知道什么是‘籌算’嗎”?我一本正經(jīng)的問爺爺奶奶。
爺爺哈哈笑著說：“你這趟青島不白去，不但玩得美了，還知道了‘籌算’，爺爺奶奶上大學(xué)的時候就知道了”，爺爺還用牙簽給我演示了一下。
“咱們是上大學(xué)的時候在講數(shù)學(xué)發(fā)展史的課上學(xué)到的，人家孩子上小學(xué)就知道了，比咱們強(qiáng)”，奶奶在一旁說道。
爺爺奶奶小的時候社會資源匱乏，沒有條件廣泛的閱讀，我現(xiàn)在有讀不完的書，爺爺奶奶甚至爸爸媽媽都很羨慕我，趕上了好時候。
讀書不但要獲取知識，還有從中學(xué)會做人。
你知道什么是“千紙鶴”么?以前我聽說過，是用來表達(dá)對別人美好祝愿的，據(jù)說疊一千個紙鶴，就能實現(xiàn)一個愿望。
這本書里有一個關(guān)于紙鶴的辛酸的故事。
一個又聾又啞的殘疾女孩，生活在孤兒院中，雖然享受到社會帶給她的溫暖，但很孤獨(dú)，于是折了一個紙鶴拋出墻外，去尋求快樂。
一個80多歲的孤老院中的老人見到了這個紙鶴，于是也折了一個，寫上祝福的話，紙鶴又“飛”了回來……
紙鶴在老人和孩子中間飛來飛去，小女孩從老人給她的紙鶴中認(rèn)識了更多的字、學(xué)會了詩詞以及做人的道理;老人在帶個孩子快樂和知識的同時，自己也享受到了天倫之樂。
幾年以后，當(dāng)老人老的不再能為她折紙鶴的時候，小女孩又陷入了孤獨(dú)。
我感到心酸，是因為這兩個都需要社會關(guān)愛的人被遺忘了，居然需要他們自己去尋求慰籍。
我鼻子酸酸的看完這個故事，意識到了一份責(zé)任，并不是長大以后要怎樣，是現(xiàn)在就要學(xué)會愛別人，雖然我的力量是有限的，但愛心是無限的。
只要有愛心，人人都獻(xiàn)出一份愛，比如說在周末的時候去孤兒院和殘疾兒童一起做做游戲，到孤老院去看看老人給他們唱一首歌，那這個世界上就會多一份歡笑，少一點(diǎn)可怕的孤獨(dú)。
讀這本書的時候，就像有一只手牽著我，走過歷史，走過未來，走過快樂，走過辛酸，更激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)，服務(wù)社會的責(zé)任感。
這是一本好書，他教我知識，教我做人，我喜歡它。
書籍是我最好的朋友。
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