【推薦】鼓勵(lì)作文400字匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的鼓勵(lì)作文400字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鼓勵(lì)作文400字 篇1
我要感謝我的媽媽，因?yàn)樗o了我許許多多的關(guān)愛，還有很多的鼓勵(lì)。
一年級(jí)暑假，爸爸給我報(bào)了一個(gè)書法的興趣班，想讓我練出一手好字。我懷著忐忑的心情走進(jìn)了課堂，哇，我驚呆了，這里上課的`都是已經(jīng)學(xué)過幾年的哥哥姐姐，他們的字都寫得好漂亮啊，我害怕極了。因此，我上課時(shí)的毛筆都在抖，老師布置的字也寫不好。看著他們寫的字，再對(duì)比我寫的字，覺得心里很不好受。課上老師也只是輕描淡寫地講評(píng)了幾句我寫的不好的地方�；氐郊遥揖透嬖V了媽媽。媽媽聽了，鼓勵(lì)我：“你現(xiàn)在只是上了第一堂課呢哇，那些哥哥姐姐可是練了幾年了，只要你肯努力，一定也會(huì)寫得像他們一樣，甚至超過他們呢!千萬(wàn)不要灰心啊，你一定會(huì)成功的!”我聽了認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我就再也不去看別人了，認(rèn)真得寫自己的字，更加勤奮地練習(xí)書法，終于功夫不負(fù)有心人，今年暑假里拿到了書法的七級(jí)證書。在媽媽的鼓勵(lì)下，我又報(bào)了自己感興趣的畫畫，學(xué)習(xí)了水粉畫，也已經(jīng)拿到了三級(jí)證書。我的成功，飽含了媽媽對(duì)我的愛和鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)作文400字 篇2
我是一個(gè)愛看對(duì)方眼睛的人，因?yàn)榭梢酝高^眼睛走進(jìn)他的內(nèi)心世界。
冷漠的人不大愛笑，而樂觀天真的人天天笑不停。我也因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法永遠(yuǎn)保留那份樂觀天真的眼神和笑容。俗話說(shuō)“笑一笑，十年少”，我的理解是只有保持樂觀的.心情，才會(huì)活得更年輕更健康更長(zhǎng)久。笑可以把開心的事都笑出來(lái)，哭可以把內(nèi)心不開心的委屈全都哭出去，等哭累了，發(fā)泄釋放完了，睡一覺醒來(lái)一切都好了。
我不在意別人的白眼和瞧不起，因?yàn)檫@樣的人品質(zhì)不高，就是沒有做到平等對(duì)待他人，沒有學(xué)會(huì)換位思考，沒有尊重他人。
一個(gè)的溫暖的眼神可以讓一個(gè)人的心情從傷心到開心，由陰轉(zhuǎn)晴，而相反一個(gè)冰冷的眼神會(huì)在別人“傷口上撒鹽”。這時(shí)溫柔的人也會(huì)發(fā)火，所以眼神要注意。在我最傷心的時(shí)侯一個(gè)鼓勵(lì)的眼神和笑容會(huì)讓我增加力量，所以這時(shí)我就會(huì)記住那個(gè)人的笑容和眼神。
當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心很難過的時(shí)侯，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神會(huì)撥動(dòng)他的心弦，那么請(qǐng)多幫助你身邊需要這種眼神的人吧！一個(gè)眼神一個(gè)笑容對(duì)于你來(lái)說(shuō)不算什么貴重東西，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)可以增添無(wú)限的動(dòng)力，所以做一個(gè)愛笑的人，隨時(shí)隨地地給人溫暖的眼神。
眼神可以看出你是什么樣的人，所以要好好珍惜你身邊愛笑的人，因?yàn)橹灰阈那椴缓玫臅r(shí)候，只要看看她，她的眼神會(huì)來(lái)安慰鼓勵(lì)你的心，我們要多點(diǎn)微笑，多笑的人人人都會(huì)圍著她轉(zhuǎn)。
鼓勵(lì)作文400字 篇3
在四年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。
但是，李老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。記得在前段時(shí)間的期中考試，我取得的語(yǔ)文成績(jī)不太理想，那張?jiān)嚲聿⒉浑y，只要細(xì)心一點(diǎn)都能達(dá)到90分，而我卻取得了85分。試卷發(fā)下來(lái)后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的.時(shí)候，李老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開心嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師和顏悅色地說(shuō)：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢!如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢？‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’。抬起頭來(lái)，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行!’”聽了李老師的話，我心想：“李老師說(shuō)得對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭�！鳖D時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)李老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的。”李老師聽了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師，我真感謝您!學(xué)習(xí)的道路上沒有平坦的大道的，因?yàn)槟愕墓膭?lì)，使我學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利!
鼓勵(lì)作文400字 篇4
一次鼓勵(lì)，牽動(dòng)我的情思，鼓勵(lì)就是一種激勵(lì)，使我突然信心百倍，使我在人生道路上平穩(wěn)而不驕傲。
小時(shí)候，很不喜歡英語(yǔ)，所以英語(yǔ)成績(jī)很差，每次發(fā)到卷子，我都會(huì)很失落。我很迷茫，不知怎樣才可學(xué)好英語(yǔ)。
那天放學(xué)，剛想和朋友們?nèi)ネ�，忽然聽見有人叫我，回頭一看原來(lái)是英語(yǔ)教師。他把我叫到教室，原來(lái)這是對(duì)英語(yǔ)不好的同學(xué)的輔導(dǎo)。滿教室都是不認(rèn)識(shí)小朋友，很是害怕，就躲在教室的角落里。教師走過來(lái)，看我還沒開始讀，便把我叫起來(lái)，這時(shí)我更害怕了，竟流出了眼淚，他們也紛紛議論起來(lái)。教師見此情景，似乎也有些無(wú)奈，便讓大家一同對(duì)我說(shuō)：“你最棒！你最棒！”
頓時(shí)我感受到了溫暖，不再那樣害怕，而是敞開心扉和朋友們一同交流，一起讀英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)。
從此，我每天堅(jiān)持留下來(lái)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，每天，教師總是和同學(xué)們鼓勵(lì)我：“你最棒！你最棒！”逐漸的'，英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升。
一個(gè)學(xué)期過去了，補(bǔ)習(xí)結(jié)束了，那句“你最棒，你最棒：一直在我耳邊回蕩著。之后，每當(dāng)我因前方路的艱難而失去信心時(shí)，常常會(huì)默念這句話，鼓勵(lì)自己，于是便有了勇氣、信心去面對(duì)困難挫折。
鼓勵(lì)作文400字 篇5
每個(gè)人都有被鼓勵(lì)過、表?yè)P(yáng)過、批評(píng)過……今天我就來(lái)給大家講一講，我那一次被媽媽鼓勵(lì)后，終于做出了難題的故事吧!
那時(shí)我有一道非常難的應(yīng)用題不會(huì)寫(是一道數(shù)學(xué)題)。我非常喜歡思考這種題目，于是先把后面的.題目全做完，然后開始思考起了這一道應(yīng)用題。可是這一道應(yīng)用題實(shí)在是太難了，我一直都沒有想出來(lái)答案。
正當(dāng)我準(zhǔn)備要放棄的時(shí)候，媽媽突然在后面打了一下我的凳子，我被她突然出現(xiàn)在我背后和那突然出現(xiàn)的凳子聲音給嚇了一跳，一時(shí)半會(huì)沒有回過神來(lái)，但是還沒等我回過神的時(shí)候，媽媽就開始說(shuō)話了：“我在這里看了你很久了是這題不會(huì)做吧?想了那么久，來(lái)，在我這里做一道選擇題：A、告訴老師，你不會(huì)做讓老師教你。B、你自己繼續(xù)獨(dú)立思考。不過我勸你還是繼續(xù)獨(dú)立思考，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利嘛，而且自己想出來(lái)的答案更容易理解一些�！薄拔疫xB�！蔽医K于回過了神來(lái)，堅(jiān)決的告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“那你繼續(xù)努力吧，我相信你會(huì)想出來(lái)的。”經(jīng)過媽媽的一番鼓勵(lì)，我更加自信了，于是繼續(xù)思考了起來(lái)，不知過了多久，我總算是想出來(lái)了這一題。
媽媽，謝謝你鼓勵(lì)我、支持我，如果那時(shí)你沒有鼓勵(lì)我，我肯定放棄了，而且不止這一次，你鼓勵(lì)過我多次，都是因?yàn)槟愕墓膭?lì)，我才得到成功的。
鼓勵(lì)作文400字 篇6
那一天，在萬(wàn)眾矚目之下，我完成了高空斷橋的艱巨挑戰(zhàn)。
事情發(fā)生在我們?nèi)パ袑W(xué)的那一天，許多有意思的項(xiàng)目結(jié)束后，最為艱巨的高空斷橋如約而至，我前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)爬上爬梯完成了挑戰(zhàn)，眼看著到我了，但是我心中還是充滿了對(duì)挑戰(zhàn)的恐懼，我一步步爬上爬梯，同學(xué)們鼓勵(lì)的目光目送我爬上去了。在半空中，我停了下來(lái)，我手心直冒汗，錘止不住的發(fā)抖，心中十分膽怯，我為什么要上來(lái)，我想下去，真當(dāng)我在半空中糾結(jié)，猶豫不決時(shí)，地面的同學(xué)一起喊得起來(lái)，加油，我像打了雞血一樣，頓時(shí)又充滿了斗志和滿腔熱血，有了向上爬的`自信。
在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我看見了斷橋的廬山真面目，新鮮的空氣凝結(jié)成緊張的氣氛，似乎自己身處于萬(wàn)丈深淵之上我不經(jīng)意間看了看地面上為我加油打氣的同學(xué)們。他們重視的空中的我有的一邊大聲喊加油，一邊替我干著急，有的拼命揮的手做著動(dòng)作，提醒我該如何跨過斷橋。有的同學(xué)把手?jǐn)n在嘴邊講更大聲鼓勵(lì)，我為我助威，還有的同學(xué)看見我躍過斷橋后被我豎起了大拇指，鼓起了掌。是什么力量使我完成了挑戰(zhàn)？是友情的愛，是鼓勵(lì)的力量，使我縱身起跳時(shí)，我挑戰(zhàn)了自我。
我高空越下落地的一瞬間，伴隨著同學(xué)們的掌聲，我的恐懼早已被同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)和彩所擊潰。同行都問我，高空上面恐怖嗎？你覺得害怕嗎？我在心里回答，如果沒有你們的鼓勵(lì)，真不知道會(huì)不會(huì)完成挑戰(zhàn)了。想到這兒，我不禁笑了起來(lái)。
鼓勵(lì)作文400字 篇7
鼓勵(lì)，是一個(gè)人進(jìn)步最好的動(dòng)力，而批評(píng)，會(huì)使人失去信心。鼓勵(lì) ，這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞，卻給人們帶來(lái)了意想不到的魔力。
我一向語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異，平均分一般都在95分左右。新的一學(xué)期開學(xué)了，第一單元測(cè)試，我拿了98分，父母給予了我鼓勵(lì)，零食，玩耍是必不可少的`，那一天真快樂！后來(lái)每一天，我非常自信，每一節(jié)語(yǔ)文課都十分積極，老師當(dāng)堂也表?yè)P(yáng)了我。我的信心達(dá)到了極點(diǎn)，后來(lái)不論做什么事都十分大膽，可太多的鼓勵(lì)使我有些飄飄然了。
第二次單元測(cè)試我馬上退步了，我垂頭喪氣地回了家，不用想也知道，退步的分?jǐn)?shù)肯定早已被老師告知父母了。我忐忑不安地進(jìn)了家門，媽媽坐在沙發(fā)上正“等”著我，我也慢吞吞地走到媽媽跟前，“唰”地一下哭了出來(lái)�！昂昧撕昧�，失敗是成功之母嘛，媽媽相信你，下次一定會(huì)取得更好的成績(jī)。這次就當(dāng)一個(gè)失誤，你肯定運(yùn)氣不好嘛，過去就算了，最重要的是不要灰心�！眿寢尲�(lì)著我。媽媽的話就像一劑良藥，一下子“療”好了我受傷的心靈。后來(lái)我十分努力，學(xué)習(xí)十分用功，功夫不負(fù)有心人，第三單元的測(cè)試立刻提了上來(lái)。
果然，鼓勵(lì)是一個(gè)人前進(jìn)最好的動(dòng)力，在傷心時(shí)，給予人鼓勵(lì)，會(huì)使一個(gè)人心情平靜下來(lái)，在失敗時(shí)給予人鼓勵(lì)，會(huì)使一個(gè)人重拾信心。鼓勵(lì)，是一劑良藥；鼓勵(lì)，是一股動(dòng)力；鼓勵(lì)，是世上最動(dòng)聽的聲音！
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