鼓勵(lì)作文錦集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的鼓勵(lì)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵(lì)作文 篇1
媽媽的鼓勵(lì)隨處都有，就像陽(yáng)光一樣無(wú)處不在。
——題記
有一次，我在街上賣報(bào)紙。迎面走來(lái)一位穿黑夾克的叔叔，我笑著對(duì)他說(shuō)：“叔叔，要不要報(bào)紙？五角一份！”沒(méi)想到他冷冰冰地看了我一眼，說(shuō)：“小屁孩，別擋路！”說(shuō)完，便揚(yáng)而去。我看了，很傷心，恨不得當(dāng)場(chǎng)就要放聲大哭�！靶∮�，別灰心，這次不行，下次一定行！相信自己！你能辦到的！”媽媽鼓勵(lì)著我。我聽(tīng)了，信心大增，便繼續(xù)賣報(bào)。我向一位坐在椅子上休息的老爺爺走去，笑瞇瞇地說(shuō)：“老爺爺，買份報(bào)紙吧！五角一份！”老爺爺也笑著說(shuō)：“好呀，我買一份！”這樣，第一份報(bào)紙就成功地賣出去了。我那高興勁兒就甭提了，看著媽媽，她臉上也露出了一絲微笑。
還有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，媽媽當(dāng)然也去了。跑步時(shí)，槍聲一響，我們像離弦的箭似的沖了出去，但是，跑了一半時(shí)，我卻被一個(gè)小石子絆倒了，摔在了地上，疼痛不堪。這時(shí)，耳邊又響起了熟悉的聲音：小宇，快爬起來(lái)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的'孩子！別被困難擊倒，相信自己！我聽(tīng)了，擦了擦傷，爬了起來(lái)，繼續(xù)跑步。�。∥页^(guò)了一個(gè)，兩個(gè)人，三個(gè)人……我竟然是第一名！我歡喜極了，像兔子一樣跳著，媽媽也滿臉喜悅。
媽媽一次又一次的鼓勵(lì)，給了我極大的自信和幫助。
鼓勵(lì)作文 篇2
老師把這次數(shù)學(xué)考試的試卷發(fā)下來(lái)了，我望著試卷上的分?jǐn)?shù)，心情一下子緊張起來(lái)。這次考試并不難，但我粗心的老毛病又犯了，做錯(cuò)了幾個(gè)加減法計(jì)算題，考試就這樣考砸了。這下好了，回家老爸的一頓臭罵免不了了。上次數(shù)學(xué)考了95分，老爸看到我粗心導(dǎo)致出錯(cuò)，非常生氣，大發(fā)雷霆，狠狠地批評(píng)我了一頓。這次數(shù)學(xué)考了90分更差了，是不是批評(píng)得更厲害呢？
回家的路上，我的心里一直在忐忑不安。這時(shí)，耳邊傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲：“爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō)，爸爸媽媽最愛(ài)我。我卻總是不明白，愛(ài)是什么？如果真的愛(ài)我，就陪陪我；如果真的愛(ài)我，就親親我；如果真的愛(ài)我，就夸夸我；如果真的愛(ài)我，就抱抱我……”歌聲好聽(tīng)極了，我很感動(dòng)，就情不自禁地跟著哼唱起來(lái)。我心里想：我有時(shí)候很需要?jiǎng)e人的.鼓勵(lì)來(lái)關(guān)心我，這樣我才能重新獲得信心振作起來(lái)，并不是一味地責(zé)罵我。爸爸我相信你是愛(ài)我的，課為什么要一味批評(píng)我，而不鼓勵(lì)我呢？
我回到了家，拿著考試卷站到爸爸面前，爸爸看了一下分?jǐn)?shù)，臉一下子就沉了下來(lái)。我趕緊對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸，我只考了90分，不過(guò)我相信下一次會(huì)考好的�！卑职诌�是在批評(píng)我，聲音越來(lái)越大，媽媽就走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么老批評(píng)小孩啊，看不到他的進(jìn)步？不要老是拿他和別人比較，應(yīng)該多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子��！”只聽(tīng)老爸說(shuō)：“你以為我喜歡批評(píng)他？我是愛(ài)至深，責(zé)至切，也許我太著急了，我太望子成龍了……”忽然，我明白了，我的淚水差點(diǎn)又流出來(lái)：爸爸媽媽這樣，其實(shí)是愛(ài)我、關(guān)心我呀。我自己知道自己的缺點(diǎn)。我暗下決心：老爸，看我的！以后我一定要努力，改掉壞習(xí)慣，要讓你找不到批評(píng)我的地方！其實(shí)，我真的很需要你的鼓勵(lì)，有了你的鼓勵(lì)我會(huì)更好的。
鼓勵(lì)作文 篇3
我喜歡漫畫(huà)，這是眾所周知的事，但我的畫(huà)技又不行，這可是一大難題，后來(lái)我在朋友的.介紹下知道了一個(gè)可以不用畫(huà)畫(huà)，就能制作漫畫(huà)的軟件，我便開(kāi)始了，漫畫(huà)之旅。
我在軟件上結(jié)交了一些好友，但他們個(gè)個(gè)都與我關(guān)系不那么好，頂多說(shuō)兩句話，但自從我結(jié)識(shí)了小希，我們成了好朋友。
開(kāi)始我是在不停的找人幫忙做一張封面，可問(wèn)了半天都沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫我，當(dāng)時(shí)的我仿佛身處低谷，就是在這時(shí)，小希便對(duì)我說(shuō)“墨璃，你是要封面嗎？要不然我?guī)湍阕霭桑俊?/p>
小希這個(gè)人非常好說(shuō)話，只要是她能做到的，她答應(yīng)了，就會(huì)去盡力完成。她的人設(shè)，很可愛(ài)，笑得特別陽(yáng)光，特別燦爛。我深深的感覺(jué)到，她是個(gè)可愛(ài)的小女生。
我在她的鼓勵(lì)下，開(kāi)始學(xué)習(xí)用pic做封面。我在遇上困難時(shí)，偶爾會(huì)和她小小的抱怨一下，我在學(xué)習(xí)做字效時(shí)，雖然是跟著教程一步步來(lái)，可是卻越做越亂，我去和她說(shuō)“這字效也太難了吧？”她發(fā)了一句我意想不到?jīng)]關(guān)系，“墨墨將來(lái)會(huì)成為大佬的！”
每次想到她，我的手會(huì)慢慢握緊畫(huà)筆，心中百感交集。
鼓勵(lì)作文 篇4
那天，我要去表演吉它了。
我們六個(gè)人坐上同一輛車，在車上，我們有說(shuō)有笑，但是我的心里并沒(méi)有多少底氣，因?yàn)槲覀円硌莸那雍荛L(zhǎng)，而我記得并不是很好，所以心里有一點(diǎn)小小的緊張。
到了會(huì)場(chǎng)，我們把曲子練了一遍又一遍，但我每次都會(huì)出一點(diǎn)小差錯(cuò)。比如，音量太大，速度過(guò)快，忘譜之類的問(wèn)題�！跋旅嬗姓�(qǐng)吉它表演，表演曲目：獻(xiàn)給愛(ài)麗絲，表演人：楊宇祺等同學(xué)�！敝鞒秩说倪@一番話，讓我的心馬上“撲通”一聲掉到了谷底，之前積攢的勇氣馬上灰飛煙滅了。
表演開(kāi)始了，我小心翼翼地彈奏著，生怕出一點(diǎn)兒差錯(cuò)。但是馬上就要到我每次都忘記的那一段了，我想：這次可非要鬧出一個(gè)大笑話不可。突然，臺(tái)下的一個(gè)人給我投來(lái)了鼓勵(lì)的'目光，那目光像冬日里的暖陽(yáng)，照進(jìn)了我的心里。我頓時(shí)底氣十足，用大腦不停思考著。終于想起來(lái)了，我用十足的底氣彈完了整首曲子。
最終，我們的節(jié)目拿到了金獎(jiǎng)。
謝謝你，那個(gè)不知名的人。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你那鼓勵(lì)的眼神。
鼓勵(lì)作文 篇5
我學(xué)游泳的過(guò)程很不順利，而且很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有學(xué)會(huì)，但因?yàn)楣膭?lì)，我終是能夠在水中暢游。
我從小就怕水。爸媽以前曾嘗試教我游泳，但學(xué)了幾年我沒(méi)有絲毫長(zhǎng)進(jìn)，甚至帶著泳圈也不敢獨(dú)自下水。爸媽無(wú)奈，只好把讓我學(xué)游泳這事兒緩一緩了。后來(lái)游泳館推出了一對(duì)一的課程，爸媽決定試試，盡管我百般不情愿，但還是被推去上課了。因?yàn)楹ε拢铱偸遣荒苓_(dá)到教練的要求。鼓足勇氣做出嘗試，也總是只能收獲教練對(duì)于我的不足的批評(píng)。我的自信心一次又一次被打擊。那時(shí)每次上完游泳課走路回家時(shí)，我都感覺(jué)盛夏毒辣辣的太陽(yáng)要將我烤蔫。上了幾節(jié)課后，教練看著我也只能嘆氣搖頭，似乎滿眼失望，總說(shuō)：“我真的沒(méi)辦法教會(huì)你了�！庇谑侵缓蒙暾�(qǐng)換了個(gè)教練來(lái)教我。
新教練是個(gè)長(zhǎng)相甜美的溫柔大姐姐�；蛟S是我的抗拒與害怕太明顯，她最開(kāi)始只是讓我在岸上練習(xí)動(dòng)作，“收腿，蹬，并攏，再來(lái)……”我每做完一組動(dòng)作，她總要說(shuō):“動(dòng)作比上次標(biāo)準(zhǔn)多了，進(jìn)步很大啊!”雖然只是短短幾句話，卻在我心底激起陣陣漣漪，讓我重拾自信。那時(shí)回家路上的太陽(yáng)，只讓我覺(jué)得暖烘烘的。
當(dāng)我在岸上已經(jīng)把姿勢(shì)練得熟練標(biāo)準(zhǔn)后，教練開(kāi)始帶我下水。起初，對(duì)水的恐懼包圍著我，我緊緊抓著樓梯不肯撒手。教練也沒(méi)有逼著我離開(kāi)樓梯，只是對(duì)我說(shuō)：“你的手部和腿部動(dòng)作已經(jīng)練得很好了，只要克服了對(duì)水的恐懼，你就能學(xué)會(huì)游泳了。不用怕，我還會(huì)在旁邊保護(hù)你呢�！闭f(shuō)著她向我伸出了手。眼前泳池里湛藍(lán)的水，不停地晃動(dòng)，仿佛在推動(dòng)著我向前。猶豫了許久，基于對(duì)教練的信任，我還是抓住了教練的手。她輕輕一拉，我便離開(kāi)了泳池邊。起初我慌亂極了，腳不停地蹬著，呼吸節(jié)奏也十分急促，但感到教練有力的雙手支撐著我，我平靜了下來(lái)。接著教練示意我，抓著她的`手，在水中漂浮起來(lái)。以前我從沒(méi)有勇氣嘗試過(guò)，但看到教練滿眼的肯定以及鼓勵(lì)，我感到前所未有的勇氣。眼一閉心一橫，我把臉埋進(jìn)水中，將身體重心往前放，把雙腿慢慢向后抬起，身體打直，這樣我竟漂浮在了水面上。教練一直緊緊地攥著我的手，讓我無(wú)比安心。盡管在水下只堅(jiān)持了幾秒，但我卻感覺(jué)有了極大的成就感。再次抬起頭來(lái)，教練正笑瞇瞇地望著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“我就知道你能行的!”
后來(lái)教練再讓我自己漂浮，我也可以很快適應(yīng)過(guò)來(lái)了。再配合岸上學(xué)過(guò)的動(dòng)作，多多練習(xí)，我終于也能像其他的小朋友一樣，在水里鉆來(lái)鉆去，靈活自如了。困擾我很長(zhǎng)一段時(shí)間的對(duì)水的恐懼，我終于克服了。
現(xiàn)在每當(dāng)我去游泳，總有人對(duì)我說(shuō)：“你的動(dòng)作真標(biāo)準(zhǔn)�！彼麄円欢ㄏ氩坏剑�(jīng)學(xué)游泳是最困擾我的事情之一，我學(xué)游泳是多么的坎坷。我想我能學(xué)會(huì)游泳，離不開(kāi)當(dāng)初那個(gè)教練對(duì)我的鼓勵(lì)。正是因?yàn)樗墓膭?lì)，我才能擁有自信與勇氣，我才能在水中暢游……
鼓勵(lì)作文 篇6
有時(shí)候，一句話會(huì)讓人受益匪淺，還會(huì)讓一顆冰冷的心變得溫暖起來(lái)。也正是因?yàn)槔蠋煹哪敲匆痪錅嘏�、鼓�?lì)的話，才讓我從原本受傷的心溫暖起來(lái)，取得了好成績(jī)。
壞成績(jī)對(duì)于哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)，第一次難過(guò)；第二次哭；第三次嚎啕大哭。沒(méi)錯(cuò)，我就是這樣的。
第三次考試沒(méi)考好的那天，同學(xué)們都紛紛回家了。只有我還躲在班級(jí)的角落里，豆大的淚珠從我的臉上流了出來(lái)。突然，教師的門(mén)開(kāi)了。一看！原來(lái)是老師，老師見(jiàn)我這樣，便對(duì)我說(shuō)：“雖然你考試沒(méi)考好，但是你也不應(yīng)該哭�！薄澳菓�(yīng)該怎么樣呀？”“應(yīng)該笑呀！”“什么！考試考不好還應(yīng)該笑，傻子才笑呢！”我?guī)е耷粚?duì)老師說(shuō)。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“你要樂(lè)觀的去面對(duì)每一次的考試；你還要去發(fā)現(xiàn)你考不好的問(wèn)題在哪？為什么考不好？再去研究一下，這樣，你就能比你現(xiàn)在好多了！老師一邊說(shuō)一邊幫我擦下了每一滴眼淚。我心想：老師說(shuō)的話對(duì)呀！”我應(yīng)該樂(lè)觀的去面對(duì)每一次的考試。我連忙擦干了淚水，笑了。
到了下一次考試宣布成績(jī)的時(shí)候，我還要準(zhǔn)備再哭一次的'，沒(méi)想到我的成績(jī)又像以前一樣名列前茅了，這回不是哭了，恰恰相反，我的嘴角還掛著一絲微笑。
有時(shí)候，一個(gè)人說(shuō)的話會(huì)讓你有愉快的心情，還會(huì)激動(dòng)。有老師的激勵(lì)，我感覺(jué)真好。
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