我的青春擺渡人作文精選[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我的青春擺渡人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的青春擺渡人作文1

　　人生長(zhǎng)路漫漫，唯有伊，為吾消得人憔悴。

　　——題記

　　微風(fēng)不經(jīng)意間拂過(guò)臉頰，吹開(kāi)了成長(zhǎng)之路，撥開(kāi)了青春之窗，人生路上原來(lái)處處有您。

　　人人都難免遇見(jiàn)沒(méi)有舟的渡口與沒(méi)有橋的河岸，當(dāng)你面對(duì)著這些，你的擺渡人便會(huì)默默地為你撐起船，駛向彼岸。

　　考試是最煩人的，復(fù)習(xí)作業(yè)一大堆，要背的知識(shí)一大堆，父母的嘮叨一大堆，唉，又要考試了！

　　咚咚咚！不，誰(shuí)也不能進(jìn)來(lái)，數(shù)學(xué)老人正在考驗(yàn)我，我在他的迷宮中繞了半天了，我得想辦法找到出口，可不能叫別人擾亂了我的節(jié)奏，門(mén)外的人仿佛聽(tīng)到了我的心聲，敲了幾下就沒(méi)了動(dòng)靜，正合我意！

　　又不知耗了多久，我終于從數(shù)學(xué)老人的迷宮中繞了出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，無(wú)力地倒在床上忽然間想到了什么，急忙去開(kāi)了門(mén)。

　　“媽?zhuān)�你怎么不進(jìn)來(lái)啊，站在外面干嘛？”看著她手中的牛奶，再想起之前的敲門(mén)聲，我心中有些愧疚，“我口渴了自己去倒，天色不早了，你快去休息吧�！�

　　“天色不早了，就是想來(lái)催催你，方才我敲門(mén)沒(méi)有動(dòng)靜就知道你在用功，我怎么忍心打攪你呢？”語(yǔ)罷，我心中的那一塊煩悶也被冒著熱氣的牛奶給熱化了。

　　“明天就要考試了，媽媽?zhuān)　?/p>

　　“我知道，明天的`考試固然重要，可功夫不應(yīng)該花在平時(shí)才對(duì)嗎？傻孩子�！�

　　青春這汪洋大海，洶涌，澎湃。而我，如同小小船上的小小人兒，若無(wú)您這擺渡人，我將如何與巨浪搏斗？我又將如何揚(yáng)起風(fēng)帆，迎接新的挑戰(zhàn)呢？

　　感謝您，讓我的內(nèi)心再無(wú)荒蕪；感謝您，能夠成為我青春路上最稱(chēng)職的擺渡人。

我的青春擺渡人作文2

　　如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人——克萊爾·麥克福爾

　　——題記

　　當(dāng)夕日的珠紅隨浪散盡，墨色的天空與海只有星星作伴，雖白光閃爍，但卻在渺小不過(guò)，就像山重水復(fù)的絕境中渺茫的希望，你是燈塔的光默默地幫我擺渡方向。

　　海面上我是一艘平凡的孤舟，劃過(guò)波光粼粼的汪洋。如果說(shuō)青春是海，那我的藝術(shù)之作就是在礁石中拔地而起的神圣殿堂。一幀一筆，一寸一點(diǎn)即是心血與汗水。

　　而現(xiàn)實(shí)呢？也許不是腦海中溫室呵護(hù)的嬌美薔薇，而是春雨后落紅。即使時(shí)間滴答溜走，嘔心瀝血的作品卻只能換來(lái)不解風(fēng)情不知欣賞的冷眼。海平面的太陽(yáng)剎那間墜入萬(wàn)丈深淵，薔薇也凋零了。誰(shuí)是我的青春擺渡人，誰(shuí)來(lái)點(diǎn)亮燈塔？

　　溫柔而溢滿(mǎn)芳香的母愛(ài)在黑布籠罩下的天空，母親悉心的開(kāi)導(dǎo)是光之手，將黑暗撕裂。在凋零的心中，母親的陪伴是甘露是生命綻放重生。母親說(shuō)，活的像光一樣自由，正直，不因別人的看法而黯然失色，但不能驕傲，和自以為是。也許母親所說(shuō)的自信就像是鉆木取火的神奇力量。是母親的愛(ài)與包容讓我感受到了光和溫暖，母愛(ài)充滿(mǎn)力量，母親讓我從挫折中爬起。青春擺渡人讓我懂了與其做一個(gè)追光者，不如成為光本身。有一次，母親是在我的成長(zhǎng)中扮演了拯救了我不知多少次，指引了我不知多少事，陪伴了我不知多少時(shí)的青春擺渡人。有你，真的很幸運(yùn)。

　　在經(jīng)歷了這次打擊后，我有一次在母親的攙扶下站起。才發(fā)現(xiàn)，在每個(gè)漆黑的瞬間，我的青春擺渡人是你，我的.母親。那個(gè)在我經(jīng)歷巨浪的考驗(yàn)后，黎明時(shí)最溫柔的曙光，黃昏最深情的霞�？耧L(fēng)中的青春擺渡人。有你，真的很幸運(yùn)。

　　如果我是甲板上孤零零的孩子，扶膝而泣。你是鋒利的光芒刺入我的心苞，呼吸間潸然淚下。這份愛(ài)隨著歲月的流逝，時(shí)光的渙散沉淀在我心底。時(shí)光送浪，浪卷沙石，卻不曾帶走你的微笑。母親我的青春擺渡人，我正朝著旭日的光輝，成長(zhǎng)，安然前行。有你，真的很幸運(yùn)。

我的青春擺渡人作文3

　　“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？”崔絲塔是迪倫的靈魂擺渡人，而橘子是我的青春擺渡人。

　　橘子是我的好朋友，我和她相處的短暫時(shí)光就如同她的名字，酸酸甜甜的。橘子就像是包里的傘，替我遮陽(yáng)擋雨，也像一個(gè)殘忍的耳光，當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，她又會(huì)給我“狠心”的.提醒。

　　每當(dāng)我下定決心努力時(shí)，很多人都會(huì)說(shuō)“別傻了，你辦不到的”、“放棄吧，免得浪費(fèi)時(shí)間和精力”諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，我原本的熱情被這一盆盆冷水所澆滅�？砷僮訁s總會(huì)站出來(lái)，拍拍我的肩膀，一臉真摯地說(shuō)：“我覺(jué)得你想的很好啊，為什么不去行動(dòng)呢？活著并不是為了取悅別人，只要自己開(kāi)心就好啦……”她總是會(huì)滔滔不絕地對(duì)我說(shuō)一大堆“心靈雞湯”話(huà)語(yǔ)，而我卻總只記得她那認(rèn)真的模樣。每當(dāng)我的成績(jī)進(jìn)步神速，要一副不可一世的樣子時(shí)，橘子再次站了出來(lái)，一臉不屑地說(shuō)：“你上次成績(jī)多少來(lái)著，好像沒(méi)及格��！”還沒(méi)好好享受勝利的果實(shí)便被揭開(kāi)傷疤的我，總會(huì)回答：“交友不慎��！”然后我倆相視一笑。

　　后來(lái)我們分開(kāi)了，不是沒(méi)有好好珍惜，而是經(jīng)不起時(shí)間的流逝。距離讓我們生活在同一片天空下，卻給了我們兩個(gè)平行的世界。在和她相遇時(shí)，我從未想過(guò)有一天我會(huì)失去她，但此刻是真的失去了。還沒(méi)來(lái)得及和她好好說(shuō)再見(jiàn)，時(shí)間就已經(jīng)霸道地給了我一個(gè)大大的“不允許”。

　　橘子，愿你沒(méi)有軟肋，也不需要鎧甲；愿你的生活如賀卡上的祝語(yǔ)歡快；愿你永遠(yuǎn)熱情，永遠(yuǎn)快樂(lè)；愿有人陪你顛沛流離；愿你能被世界溫柔以待……

　　橘子，你讓我覺(jué)得溫暖又有力量，你就像一盞明燈，指引和鼓勵(lì)著我獨(dú)自奔跑在人生的荒原上。雖然我時(shí)常獨(dú)自經(jīng)歷著黑暗與光明，卻也不會(huì)覺(jué)得孤單。

　　橘子，感謝你，出現(xiàn)在我的小世界；感謝你，容忍了我的缺點(diǎn)；感謝你，成為了我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文4

　　瑟瑟的北風(fēng)吹過(guò)，不禁感到一絲寒意。偶爾看到三三兩兩的同學(xué)匆匆走過(guò)。是不是聽(tīng)見(jiàn)他們絮絮低語(yǔ)：“快期末考試了，課本內(nèi)容還沒(méi)復(fù)習(xí)，好害怕啊……”

　　實(shí)在是有些緊張了。昔日嘈雜的升旗儀式，今日卻顯得格外安靜。抬頭，才發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都在翻書(shū)復(fù)習(xí)。為了期末考，我們拿出了昔日看不到的認(rèn)真。這就是青春期獨(dú)有的努力��！

　　正在沉思時(shí)，一只手按住了我的肩膀，猛然回首——撞見(jiàn)了班主任親切的目光。那雙眼曾為我們的潛移默化而高興，也因我們的隨意敷衍而發(fā)怒�？蛇@一次那眼神中帶著一種不知名的情愫——那眼神中有這對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，如同甘甜的泉水泛著溫暖的波紋，在我心中蕩漾。他用那意味深長(zhǎng)的眼神注視著一張張焦慮而不安的面孔。慢慢的，我心中的恐慌消融在她關(guān)切的眼神中，隨之，那條河也恢復(fù)了往常的平靜。

　　“期末考我自己去，不用陪�！蔽倚攀牡┑┑貙�(duì)父母說(shuō)下這句話(huà)。可這就意味著我將一人奔赴學(xué)校。一抬頭，我便撞入媽媽慈愛(ài)的眼中，那雙眼是那樣清澈�！耙�不，我陪你去吧！”媽媽說(shuō)道。開(kāi)門(mén)那一剎那，爸爸扯住她的'衣角。抬起頭，兩道濃眉下炯炯有神的眼睛望著我說(shuō)：“我和你媽媽就在家里等你，你好好考，考完了請(qǐng)你吃牛排�！焙推匠Ｄ抗獠煌�，此刻這個(gè)高大的男人眼中滿(mǎn)是慈愛(ài)和溫暖，不經(jīng)讓那洶涌的河再次恢復(fù)往日的平靜

　　教學(xué)樓里人頭攢動(dòng)，我拿著準(zhǔn)考證走進(jìn)考場(chǎng)，找到座位坐下，左顧右盼，望著一張張陌生的面孔，不經(jīng)感到一絲孤獨(dú)。開(kāi)始答題，只聽(tīng)見(jiàn)周?chē)�一片沙沙的�?xiě)字聲。我的手不住的抖，閉上眼，想起了老師那鼓勵(lì)信任的眼神；媽媽那慈愛(ài)的眼神；爸爸那溫柔的眼神，心中充滿(mǎn)了力量。我拿起了筆開(kāi)始答題。

　　青春：一半規(guī)規(guī)矩矩，一半放蕩不羈；一半成熟，一半幼稚；一半歡合，一半悲離。面對(duì)青春，正因有像老師、父母這樣的擺渡人，我們才能安穩(wěn)地渡過(guò)青春期這條洶涌的河。

我的青春擺渡人作文5

　　春天桃花嫩瓣飛舞，唯您的笑最為甜美。我的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴離不開(kāi)您那太陽(yáng)般溫暖的呵護(hù)。您就像我的青春擺渡人，為我指引方向。

　　記得小時(shí)候，您cz溫暖的太陽(yáng)般的呵護(hù)。那時(shí)，蜜蜂常在花簇中穿梭，大小的蝴蝶在花下翩翩起舞。校門(mén)外的幾棵桃樹(shù)，散發(fā)著愛(ài)的香氣，溫暖了校門(mén)口的空氣。放學(xué)時(shí)刻，校門(mén)外的家長(zhǎng)人山人海，四處盼望自己的孩子早些出來(lái)。我出了校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了你，在桃樹(shù)下靜靜的等我。當(dāng)你看見(jiàn)了我，就沖我揮手，沖我笑。美麗的面容顯得更加動(dòng)人。春風(fēng)吹過(guò)您的長(zhǎng)發(fā)，吹出您的愛(ài)……您又把沉重的書(shū)包背在你的肩上，低下頭，又沖我笑笑。日復(fù)一日。啊，母親，您的關(guān)愛(ài)，就如遠(yuǎn)處火紅的太陽(yáng)，為剛會(huì)飛翔的鳥(niǎo)兒指引前進(jìn)的方向，給予他溫暖。我的成長(zhǎng)，我的擺渡人。

　　隨著我一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，我的學(xué)業(yè)也一點(diǎn)一點(diǎn)加重。窗外常常有燕子飛動(dòng)，一根根小草隨風(fēng)柔柔的舞。每當(dāng)我有什么不會(huì)的題時(shí)，您總能坐下來(lái)，耐心的為我講解。學(xué)業(yè)上，你常常為我操心，卻一點(diǎn)也不想我累著。兩鬢又多了幾根銀絲。您的關(guān)懷，就如耀眼的燈塔，為迷失在大霧中的漁船指引前進(jìn)的方向，給予他希望。我的希望，我的擺渡人。

　　記得軍訓(xùn)最后一天展演方陣，所有家長(zhǎng)都來(lái)參觀�？磁_(tái)周邊白楊樹(shù)干筆直挺立，我們的軍姿同樣挺拔。同學(xué)們冒著烈日炎炎，齊刷刷的正步震撼了老師和家長(zhǎng)。在前幾天的訓(xùn)練中，我的雙臂早已酸痛難忍，我的雙腿好似拴了鐵錘。當(dāng)我心中布滿(mǎn)哀傷，我卻在人群中望見(jiàn)了您，您依然沖我微笑，美麗的`面容不減從前。您的鼓勵(lì)，就如寒冷中的一把火焰，給予他信心。我的毅力，我的擺渡人。

　　母親，您的愛(ài)，沙漠中的甘甜的清水，冰雪中的炭火，黑暗中的光芒一點(diǎn)，給予我關(guān)懷，給予我愛(ài)。我的母親，我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文6

　　我們的青春如同一只擺渡的小船，在無(wú)邊無(wú)際的大海中行駛，總有那么一個(gè)人，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

　　天更破曉，一輪紅日出現(xiàn)在東邊，緩緩升起。微風(fēng)吹拂，云煙氳氤。我坐在椅子上，任憑化妝師在臉上濃妝艷抹，手里捏著一張稿紙，在心中默背。

　　馬上就是朗誦比賽了，我不免有些緊張，擔(dān)心能不能發(fā)揮好。語(yǔ)文老師站在我身邊，為我指點(diǎn)朗誦的技巧。老師慈祥和藹，點(diǎn)點(diǎn)皺紋，都散發(fā)著不可磨滅的氣勢(shì)，果然是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。

　　沒(méi)過(guò)多久，我就站在舞臺(tái)后面，豎著耳朵聽(tīng)著臺(tái)前的聲音，經(jīng)過(guò)老師的諄諄教導(dǎo)，我已經(jīng)熟能生巧了，而且我的.賽前抽簽時(shí)抽了個(gè)好簽，使我能吸取前面朗誦的人的經(jīng)驗(yàn)。

　　可是，聽(tīng)著分?jǐn)?shù)一次次增加，我還是控制不住我激動(dòng)的心情。我聽(tīng)見(jiàn)心臟在鼓鼓躍動(dòng)。在沸騰著血液，手也不住的抖了起來(lái)。語(yǔ)文老師似乎看見(jiàn)了我的緊張，在一旁鼓勵(lì)我，安慰我，我才稍稍放松了一些。

　　又過(guò)了不久，輪到我上臺(tái)了，我緊緊的捏著話(huà)筒，心跳得越來(lái)越快，手腳不住的抖動(dòng)。

　　站在臺(tái)上，我緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只見(jiàn)語(yǔ)文老師坐在第一排。她似乎又看出了我的緊張，向我投出了信任的一眼，露出了充滿(mǎn)信心有魔力的笑容。

　　那一眼，流露出她的氣魄與才華，透露出震撼人心的信心；那一眼，流露出老師對(duì)我的期待。這是我所見(jiàn)過(guò)的，世界上最美的眼睛。

　　一笑，一眼，流露出驚人的神力，是一種名叫自信的神力。透過(guò)語(yǔ)文老師的眼睛，刺破空氣，直插入我的心靈。

　　老師把信心給了我，把充滿(mǎn)信心的眼神給了我，我深深地鞠了一躬，開(kāi)始朗誦，中途沒(méi)有停頓，比往常排練的任何一次都更加流暢，更加充滿(mǎn)情感。朗誦結(jié)束后，全場(chǎng)掌聲不斷，我激動(dòng)萬(wàn)分看向語(yǔ)文老師，她向我投來(lái)了贊許的眼光。

　　我不會(huì)忘記：是誰(shuí)在我有難的時(shí)刻給了我自信，給了我信心。她開(kāi)啟了青春，是我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文7

　　在一片茫茫的汪洋中，我坐在一艘劃動(dòng)的小船中，在海面上飄蕩，和我相伴的只有身后的船夫。

　　他在我的生命中有著無(wú)法取代的地位，如果沒(méi)有他，我也許早就在這漫長(zhǎng)的路途中迷失了方向，從而消失在汪洋之中。

　　那令我感激不盡的船夫啊！他有著聰明的頭腦；他又有著育人的真理。他沒(méi)有太多的過(guò)人之處，卻又使人心生敬佩。他是誰(shuí)？他站在船沿上，站在我的身旁，帶著我向遠(yuǎn)處眺望，使我看到了一個(gè)美麗的世界，看清了我的航向。

　　這一路走來(lái)，我去到了多少的港灣，經(jīng)歷過(guò)多少的磨難，在這樣一番的驚濤駭浪后，我總是能夠看到一片藍(lán)天，那是多么令人久違的風(fēng)光��！

　　而令我始終不能忘記的，是我回到岸上的時(shí)候啊！我的船夫完成了他的使命，在船里躺著，仰望著天空，仿佛在想著什么。也許是想著以后的生活是否還能像現(xiàn)在這樣，想著自己的生命，想著自己到底是浪費(fèi)了時(shí)間還是有了屬于自己的成就。

　　我倒是覺(jué)得他的這一生值了，他用自己的青春年華來(lái)乘載著像我這樣的乘客可是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的生命還有多長(zhǎng)時(shí)間。也許他承載的不僅是別人的夢(mèng)想，也有著自己的夢(mèng)想。也許那是一個(gè)奉獻(xiàn)他人的夢(mèng)想�。�

　　他是誰(shuí)？他是我夢(mèng)想的擺渡人——我的老師，他奉獻(xiàn)著自己，卻從無(wú)一句怨言；他犧牲自己的生命，卻從不叫任何苦累。

　　我一路走來(lái)都有著它的陪伴，他教給我很多道理，也正是這些道理使我受益匪淺，在我傷心的時(shí)候，他總是為我分解傷痛的.情感。又是我甚至都覺(jué)得，他就像我的父親一樣，對(duì)我的關(guān)愛(ài)一向是無(wú)微不至的。

　　他是誰(shuí)，他是我的老師，一個(gè)我人生中感激不盡的人，他在我的人生中有著重要的作用，他為我開(kāi)辟了一條前進(jìn)的道路，使我不再迷茫，我的人生因?yàn)橛兴�而變得豐富多彩，從此也有了一個(gè)令人尊敬的名字——“老師”，而他也是我的“青春擺渡人”。

我的青春擺渡人作文8

　　那年花開(kāi)月正圓，弱浪輕擊青石岸，我在斑駁石階上，輕喚：“陌上紅塵，可有擺渡人？”只見(jiàn)霧靄迷茫處，你撥開(kāi)蘭漿，應(yīng)了一聲，我便隨了你，度過(guò)了我那躁動(dòng)的青春——我的青春擺渡人。

　　謝謝你，我的青春擺渡人。風(fēng)狂雪飛的夜里，我在課桌上奮筆疾書(shū)，一旁的你，手里攥著一杯滾燙的奶茶，盯著我一雙凍得發(fā)紫的小手，強(qiáng)忍著淚水，埋怨道：“你總是不會(huì)合理地安排時(shí)間，得了拖延癥了嗎？你的手都……來(lái)，早些睡了吧。下次我來(lái)給你安排時(shí)間，按著我的步子一步一步慢慢走，時(shí)間老人會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人的……先把奶茶喝了吧……你這樣，讓我一個(gè)做母親的很心疼啊�！蔽曳怕�了速度，呆呆的盯著一旁給我寫(xiě)作息計(jì)劃表的你，難道是屋外的雪飄進(jìn)了家里？為什么我的紫紅臉頰有水留下？對(duì)，那是淚�。�

　　謝謝你，我的青春擺渡人。你讓時(shí)間老人給了我一個(gè)溫暖的擁抱，讓我有了一座時(shí)間的燈塔，一直在我迷失江河中時(shí)，引領(lǐng)我渡到成功的彼岸。之后，我便陷入了長(zhǎng)長(zhǎng)的等待中，你在時(shí)間長(zhǎng)河里不知渡了多少人，拖著疲憊的身子，大聲道：“你不該只是等待，應(yīng)該去尋找。”我睜開(kāi)朦朧睡眼，未等伸伸懶腰，就又隨了你，去尋找那遠(yuǎn)在天邊近在咫尺的未來(lái)。

　　謝謝你，我的青春擺渡人。在我脆弱的`時(shí)候，你說(shuō)：“每個(gè)人心里都有脆弱的一面，如果放大這種脆弱的話(huà)，那就沒(méi)人想活了。你要堅(jiān)強(qiáng)！”青春很美，我要把我最好的一面展現(xiàn)給他，所以，我又隨了你，毅然決然地重拾望遠(yuǎn)鏡，把懦弱狠狠的扔下，坐在青春這艘大船上，駛向我的未來(lái)。

　　青春這條路，說(shuō)長(zhǎng)，也就六年吧，說(shuō)短，還是有那么多個(gè)三百六十五天。少了你，我的擺渡人，真不知道我要走多少遠(yuǎn)路，墜入多少大坑中去。我的青春路上有你相伴，我真的很開(kāi)心。謝謝你，我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文9

　　有一個(gè)人，一直珍藏在心中；有一種愛(ài)，勝似浩瀚的海洋；有一份情，用盡終身也無(wú)法回報(bào)。我的青春因她的存在而綻放出光彩，就像遠(yuǎn)航的船，有了擺渡人才能駛向成功的`彼岸。這個(gè)人，便是我的媽媽。

　　從小到大，媽媽一直陪伴著我、照顧著我。我提出的合理要求，她總會(huì)答應(yīng)我。小時(shí)候，聽(tīng)著別人彈琴，覺(jué)得那簡(jiǎn)直就是獨(dú)一無(wú)二的妙曲，就嚷嚷著要學(xué)鋼琴。媽媽想著，我總還是要學(xué)點(diǎn)什么，開(kāi)拓大腦，不能光讀死書(shū)，于是，爽快地同意了。

　　不久，媽媽帶我去“天籟”報(bào)名學(xué)鋼琴。老師生動(dòng)詳細(xì)地給我講解，那一個(gè)個(gè)奇異的音符，像磁鐵般把我吸引至其中。我學(xué)得特別認(rèn)真，她會(huì)欣慰地笑著，有時(shí)也忍不住夸我兩句。好像我開(kāi)心，她也樂(lè)得合不攏嘴。

　　上小學(xué)了，我一邊完成功課，一邊來(lái)回地跑去練琴。媽媽認(rèn)為這樣太浪費(fèi)時(shí)間了，就準(zhǔn)備給我買(mǎi)鋼琴。這一年中，她不再買(mǎi)新衣服，也不再買(mǎi)化妝品，平時(shí)節(jié)衣縮食、省吃?xún)�用。終于，湊足了錢(qián)，給我買(mǎi)了一臺(tái)漂亮的鋼琴。

　　我按照她的規(guī)定，每天練琴一小時(shí)，一遍又一遍，不厭其煩�？墒呛髞�(lái)，新鮮感過(guò)了，我只練了半小時(shí)就休息。她總是一次又一次地鼓勵(lì)我繼續(xù)練下去。就這樣持續(xù)了一段時(shí)間，媽媽知道這種方式已經(jīng)不適合我了，于是開(kāi)始了對(duì)我的嚴(yán)加管教。我做完作業(yè)，眼皮上壓了一座山，正想倒在床上呼呼大睡，卻見(jiàn)媽媽“黑”著一張臉，一字一句地說(shuō)：“馬上開(kāi)始練琴�！睙o(wú)奈，只好去彈琴。

　　時(shí)間就在媽媽的嚴(yán)格督促下，像握在手中的一把細(xì)沙一點(diǎn)點(diǎn)流逝。現(xiàn)在，我愛(ài)上了彈琴。

　　如今，我已經(jīng)過(guò)了九級(jí)，今年參加的鋼琴比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

　　若不是媽媽當(dāng)年的鼓勵(lì)與監(jiān)督，哪能有現(xiàn)在的我？我這一切的一切包含了她多少的心血��！

　　媽媽數(shù)十年如一日，用她無(wú)私的愛(ài)給我指引方向�？晌覅s無(wú)以回報(bào)，就像孟郊所說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！敝皇悄�默地守護(hù)在她身邊。千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)以表達(dá)我對(duì)她的感恩之情！可她卻一直做著我的擺渡人，把我送向青春、送向成熟……

我的青春擺渡人作文10

　　我的青春如一片汪洋大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻又波濤洶涌；我們就是這片汪洋中的行駛的一葉扁舟，隨時(shí)可能會(huì)迷失在這里，只是我們陷入萬(wàn)劫不復(fù)。

　　這時(shí)，我們需要一個(gè)人來(lái)幫助我們來(lái)指引方向，讓我們踏上正確的道路，進(jìn)行長(zhǎng)征，而這個(gè)人是——老師。

　　老師是燈塔，當(dāng)我們?cè)谕粞笾行旭倳r(shí)，是他給我們指引了方向；老師是黑夜中的小火苗，雖然渺小微薄，但在我們需要時(shí)，會(huì)為我們照明晴朗；老師如一把傘，當(dāng)起風(fēng)時(shí)，下雨時(shí)，可以為我們擋風(fēng)遮雨，不會(huì)讓我們受到風(fēng)雨的傷害，而他卻淋濕了自己；老師如一盞油燈，可以在黑夜中為我們照明，但我們卻對(duì)他莫不關(guān)心，不需要他時(shí)就置之不理，連頭也不回；老師如一棵樹(shù)，當(dāng)烈陽(yáng)升起，我們可在樹(shù)下乘涼，當(dāng)下起綿綿細(xì)雨時(shí)，可在樹(shù)下躲雨，當(dāng)風(fēng)沙吹來(lái)時(shí)，我們可以站在背后，脫離一次又一次的險(xiǎn)境。

　　我們?nèi)鐪厥依锏幕ǘ�，�?jīng)不起風(fēng)雨的磨練，所以一到野外生長(zhǎng)，只能任人宰割，這一切都是因?yàn)楦改笇?duì)我們的太過(guò)于溺愛(ài)。然而，一個(gè)人的出現(xiàn)，卻宛然改變了我們的一生，他是修剪我們的園丁，他重新塑造了我們的靈魂，雖然過(guò)程是艱苦的，但最后我們都將迎來(lái)一個(gè)全新的自己。

　　我們?nèi)绲咎锢锏乃�稻，而老師就如勤勞�?農(nóng)民，付出全部的精力和汗水，辛勤的勞作。幫我們?nèi)コ�了限制生長(zhǎng)的野草，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，使得我們能夠更加頑強(qiáng)。而我們又能做些什么來(lái)回報(bào)這位勤勞的農(nóng)民呢？我們也只能快點(diǎn)長(zhǎng)大，好讓這位勤勞的農(nóng)民早點(diǎn)休息。

　　有陽(yáng)光，就必定有風(fēng)雨；有晴天，就必定有烏云。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)光，比以前更加燦爛，經(jīng)歷過(guò)青春的天空才能更加燦爛，經(jīng)歷過(guò)青春的天空才能綻放出美麗的彩虹。感謝您，老師！感謝您，從我的青春中經(jīng)過(guò)。

我的青春擺渡人作文11

　　細(xì)數(shù)青春的點(diǎn)滴，欣賞多彩的生命，這都是我不曾擁有的，因?yàn)樗�，青春的色彩愿在我的血液中永駐不去，給我不老之心，給我向善美的不竭動(dòng)力，給我的夢(mèng)想點(diǎn)亮希望。

　　深夜十點(diǎn)，房間的燈還亮著，筆尖在書(shū)本上劃動(dòng)的聲音，叮鈴鈴的鈴聲響起，這時(shí)才想超那是很久以前的約定……

　　每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)寫(xiě)到很晚，每天都把自己弄得很疲備，甚至心里都有想放棄的念想，但，想到那張熟悉的面孔，我選擇了堅(jiān)持。大家都已深深熟睡，我還在書(shū)桌前苦苦奮斗，只為了一個(gè)目標(biāo)，就是不讓母親失望。“叮---叮---”“喂……”另一邊又傳來(lái)溫柔的話(huà)語(yǔ)：“你有沒(méi)有睡��？”我淡定回復(fù)：“還沒(méi)，作業(yè)還有些，寫(xiě)完就睡�！边@時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)另一邊風(fēng)聲很大，心想，那邊一定很冷，母親卻反到問(wèn)候我：“天冷了，多穿點(diǎn)。”我哽咽了一下，憋著聲輕輕地說(shuō)了聲：“嗯……你也是”。

　　過(guò)了會(huì)兒，天空中布滿(mǎn)星星，仿佛心中有一種感應(yīng)。也許也是一種征兆，母親思索了一會(huì)兒，說(shuō)：“我永遠(yuǎn)都是愛(ài)你的。只要你覺(jué)得是對(duì)的，我會(huì)支持你的。你長(zhǎng)大了，在我心中，你沒(méi)讓我失望過(guò)�！蔽业男囊徽穑�仿佛像是重錘砸碎了疲備，相處這么多年，母親還真沒(méi)有像現(xiàn)在這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)話(huà)，此刻，我的鼻子一陣酸楚，眼淚一滴一滴流下來(lái)了，敲打著我的心房�！霸趺戳耍磕闶强蘖嗣�？對(duì)不起，也許這些話(huà)會(huì)讓你感到壓力增大，但我想將來(lái)你能考個(gè)好大學(xué)，擁有快樂(lè)的人生�！蹦赣H溫柔說(shuō)道。我憋著哭聲，但聲音有一些沙啞說(shuō)：“沒(méi)事，我知道您的意圖，我會(huì)盡力一搏的�！贝丝�，整個(gè)世界仿佛靜止了，風(fēng)聲停了，天上星星依然璀璨。所有的溫暖住滿(mǎn)我心房，此時(shí)我無(wú)比幸福。

　　從這以后每天都通一次話(huà)，即使每次說(shuō)著同樣的話(huà)，但依然也不厭倦。整個(gè)青春由母親的.話(huà)語(yǔ)陪伴，整個(gè)世界因母親而溫暖。

　　我的青春由黑白再到五彩繽紛，我真的很幸運(yùn)，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)給我無(wú)窮的力量，是你給我的青春添上色彩，讓我的整個(gè)世界充滿(mǎn)陽(yáng)光——我的母親。

我的青春擺渡人作文12

　　你的青春可曾迷茫。我的青春不曾迷茫。因?yàn)槲业那宄�不迷�！?/p>

　　也許你一人坐在小舟中，四面蘆葦叢生，你迷失的方向。那時(shí)，誰(shuí)是那個(gè)來(lái)為你掌舵，指引你離開(kāi)這迷茫的小小世界。一小片天空。

　　青春路上，有擺渡人們與我相伴，真的很幸福。

　　多少個(gè)日日夜夜，父母曾為我的青春犯愁，為我的青春加油。一路上的'歡笑，有你們陪伴；一路上的憂(yōu)愁，有你們的分擔(dān)。你們給予了我生命；你們見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的過(guò)程，陪我度過(guò)精彩的青春。也許你們就如那拯救蛇的農(nóng)夫。不考慮結(jié)果怎樣。只知道將一切溫暖給予我。

　　小舟平緩的行駛著。突然，一陣陣波浪襲卷而來(lái)。這時(shí)，船頭出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)略顯稚嫩的身影。那迷人的眼神中多了幾分理智。

　　要問(wèn)人生中最突如其來(lái)的事是什么。當(dāng)你一覺(jué)睡醒，還未揉開(kāi)朦朧的睡眼，便迷迷糊糊地被送到了“學(xué)�！�。原來(lái)只是一個(gè)人獨(dú)自走在前進(jìn)的路上。突然發(fā)現(xiàn)，身后的身影多了。他們，跟隨我，一起譜寫(xiě)青春的樂(lè)章。前行的路上，有你們的陪伴，不孤獨(dú)；爬上山頂?shù)耐局�，有你們的攙扶，不困難。一路上的歡聲笑語(yǔ)是因?yàn)槟銈�；一路上的跌跌撞撞也是因�(yàn)槟銈�。感謝你們，陪我踏平了一個(gè)個(gè)坎坷。

　　小舟漸漸駛向大海深處，狂風(fēng)暴雨已無(wú)法抵擋。這時(shí)，從天而降一位神明。他們都是淵博的老者。傳授我們遠(yuǎn)航的經(jīng)驗(yàn)。

　　他們孜孜不倦卷地教導(dǎo)我們。因?yàn)樗麄�，我們心中的道路變得開(kāi)闊。因?yàn)樗麄�，即使一路上不是風(fēng)平浪靜，但總會(huì)有到達(dá)彼岸的一切。

　　當(dāng)四周都十分寂靜時(shí)，可曾聽(tīng)見(jiàn)一陣微弱的呼吸聲；當(dāng)面向鏡子時(shí)，看到的又是誰(shuí)。是自己。

　　我要感謝她。是她讓我明白什么是親情；是她讓我學(xué)會(huì)奮斗，讓我學(xué)會(huì)反思。讓我學(xué)會(huì)思考人生的價(jià)值。

　　你的青春呢？是否為一位偶像而崇拜贊賞他；是否因?yàn)榕c父母發(fā)生矛盾而生氣；是否因?yàn)橥瑢W(xué)之間的沖突而哭泣。

　　這樣的青春雖坎坷，但精彩。但我們到達(dá)青春航線的終點(diǎn)時(shí)，回想起來(lái)，才有意義！

我的青春擺渡人作文13

　　我們現(xiàn)在正值青春少年時(shí)，是人生中最美好的時(shí)刻，我們有活力，且沒(méi)有什么責(zé)任必須去承擔(dān)。那么，是誰(shuí)讓我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受青春呢？是我們的父母，是他們?cè)谖覀兊那啻哼^(guò)程之中搖槳前行，他們就是我們青春的擺渡人。

　　這位擺渡人一直搖著槳，小船一直在前進(jìn)，而你，已經(jīng)漸漸懂事的你是不是應(yīng)該試著去觸碰他手中的槳，然后接過(guò)他手中的槳呢？看著他為了你付出的心血，布滿(mǎn)老繭的雙手，逐漸彎曲的脊背，你的心中是否出現(xiàn)一個(gè)名詞：感恩。

　　感恩不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō)，這是要付出實(shí)際行動(dòng)的。也許不需要一件大事，在他們勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張自制的卡片……在日常小事中亦可體現(xiàn)出一份感恩、一份孝心。

　　不要以為父母為你付出是應(yīng)該的，這個(gè)世界上沒(méi)有人必須要頃盡所有為別人付出。父母是愛(ài)我們的，所以他們?cè)敢鉃槲覀兏冻鲆磺�。而我們呢，我們只知衣�?lái)伸手，飯來(lái)張口，又可知這一切都是父母的付出呢？你是否在茶余飯后說(shuō)一聲“謝謝”，在他們下班回家時(shí)說(shuō)一聲“您辛苦了”，在他們拎著大包小包上樓時(shí)，主動(dòng)接下他手中的物品呢？這都是一些值得深思的問(wèn)題。

　　可能有些人會(huì)說(shuō)“我想對(duì)他們說(shuō)，可是在他們面前卻又說(shuō)不出口�！蹦敲矗�你是否真的體會(huì)到了他們的勞累，他們來(lái)自于生活的壓力呢？感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的，你用心去體會(huì)了，那一切自然水到渠成，你對(duì)你的父母要說(shuō)的話(huà)，又有什么不好意思的呢？那是你的父母，生你、養(yǎng)你的`父母啊，世界上與你最親的人。

　　感恩是世界上最美好的情感，有了陽(yáng)光，世界有了溫暖，有了感恩，世界有了歡樂(lè)，因?yàn)楦卸髯屛覀兌�得了生命的真諦；因?yàn)楦卸鳎�讓我們的青春美麗絢爛。對(duì)于肩負(fù)中華文化傳承重任的我們，更應(yīng)該懷著一顆感恩的心，感謝世界的美好，感謝我們的青春擺渡人的一路同行。

我的青春擺渡人作文14

　　月光撒在窗前陳舊的盒子上，映著淡淡的光，我走到盒子旁，用手拂去了厚重的灰塵，輕輕開(kāi)啟盒蓋，拿出了里面的相片，注視著，思緒飄向遠(yuǎn)方。

　　第一節(jié)書(shū)法課上，當(dāng)幼小的我還不知怎樣拿筆時(shí)，我急得漲紅了臉，像一只大蘋(píng)果。這時(shí)，您粗糙的大手，柔和地握住我稚嫩的小手，在紙上寫(xiě)下幾個(gè)剛勁不失柔和的“一”，我學(xué)著您的樣子，認(rèn)真而小心地寫(xiě)了不知多少個(gè)“一”字，雖然歪歪扭扭，但我還是掌握了握筆的方法，我高興地對(duì)您表達(dá)謝意，但您說(shuō)，教你握筆，是讓你能寫(xiě)出一手好字，不要讓我失望，這樣才不辜負(fù)我。

　　第一次百米測(cè)試，您在一旁緊張地注視我們，在我向前奮力沖刺時(shí)，腳下一絆，便栽倒在地，向前滾了幾圈，我坐在地上期盼著有人能上前來(lái)扶我一把，太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地挪移，可沒(méi)一個(gè)人過(guò)來(lái)，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了您深沉地喊聲：“站起來(lái)！要堅(jiān)強(qiáng)！”我緩緩地爬了起來(lái)，您臉上露出滿(mǎn)意的笑：“當(dāng)你摔倒時(shí)，不要總指望別人，自己要堅(jiān)強(qiáng)，自己一定要試著站起來(lái)。”

　　考試前，您緊張為我們練題，那些燒腦的數(shù)學(xué)題，簡(jiǎn)直能把我的大腦融化，當(dāng)我在多種可能之間徘徊，彷徨時(shí)，您又站了出來(lái)：“換一種思維，把它分解開(kāi)，逐個(gè)分析�！碑�(dāng)我解開(kāi)一道道題時(shí)，您又笑了：“自己要開(kāi)拓思路，方能百戰(zhàn)不殆，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)了冷靜分析，那也就沒(méi)辜負(fù)我。”

　　六年的諄諄教誨，一刻未停，當(dāng)我連續(xù)收到各初中的錄取通知時(shí)，我以為這是對(duì)您六年陪伴的感恩，但您說(shuō)：“你只要做到我對(duì)你的.要求，不辜負(fù)我對(duì)你將來(lái)的期望，這才是感恩�！�

　　是的，我做到了，感恩就是要懷著一顆感恩的心，不辜負(fù)他人的期盼，滴水之恩，涌泉相報(bào)之，謝謝您——老師！

我的青春擺渡人作文15

　　記得在小的時(shí)候，你總是給我講故事，每當(dāng)講到有趣的情節(jié)時(shí)，你便笑了，我雖然聽(tīng)不懂，但看見(jiàn)你笑，我也就在你的懷里丫丫的叫著，這時(shí)候的你總喜歡看著我，仿佛我是世界上最珍貴的寶物，被你捧在懷里小心翼翼的保護(hù)著。

　　上幼兒園時(shí)，你為了我不輸在起跑線上，便每天放學(xué)后帶我去學(xué)校走廊上背古詩(shī)。每一次我在認(rèn)真背古詩(shī)是，你總是喜愛(ài)看著我，臉上掛著微笑，偶爾在我背誦時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。當(dāng)我背完時(shí)，你臉上的笑容更加的燦爛，眼中好像把我當(dāng)成了那古代的詩(shī)人，這時(shí)你牽著我的手，邊說(shuō)邊笑。

　　上小學(xué)時(shí)，我一周回一次家，每一次送我去趕校車(chē)時(shí)總是很不舍，但為了掩蓋自己的不舍，你總是做出漫不經(jīng)心的樣子說(shuō)：“去學(xué)校吧，我還省的每天整理你那個(gè)雜亂的房間�！笨捎衷谖覍⒁�登上校車(chē)時(shí)，趕忙拉住我，提醒我這里提醒我那里。一回到家，你寂寞的掃了掃整潔干凈的房間，總是顯現(xiàn)出無(wú)奈的神情。

　　上初中了，你愈來(lái)愈嘮叨，每一次的`打電話(huà)，你總是問(wèn)東問(wèn)西，不停地提醒我學(xué)習(xí)，知道時(shí)間快沒(méi)了的時(shí)候，你才依依不舍的才回歸到這次打電話(huà)的主題上，說(shuō)完，時(shí)間也恰好完。每一個(gè)月回家時(shí)，你更是說(shuō)個(gè)不停，哪怕在沒(méi)有話(huà)題可聊的時(shí)候，你還是可以硬生生地“拉”出一個(gè)話(huà)題，不管聊到哪個(gè)話(huà)題，你每一次的“拐彎”，便可以聊到學(xué)習(xí)上來(lái)，這時(shí)，你又會(huì)教導(dǎo)我。一次，我在晚上寫(xiě)作業(yè)，你端著一碗熱氣騰騰的湯過(guò)來(lái)，催促著我快喝，眼看她又要嘮叨了起來(lái)，我趕忙打住她，端起湯碗來(lái)“哎呦！好燙！”我剛一碰碗就像碰到火焰一樣，“沒(méi)事吧？叫你慢點(diǎn)你不慢點(diǎn)，等等，我去拿紙巾�！闭f(shuō)完，她便轉(zhuǎn)過(guò)頭出去了，望著她那通紅的雙手，我突然想到你端湯時(shí)卻沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是為了讓我喝一口熱湯。

　　你好比那燈塔，指引我前進(jìn)的方向；你好比那大樹(shù)，為我的成長(zhǎng)遮風(fēng)避雨；你好比那船夫，幫我度過(guò)洋洋大河。感謝你無(wú)私的付出，母親。

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