鼓勵(lì)的作文

時(shí)間：2023-08-10 14:04:24 勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文5篇（薦）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)的作文5篇（薦）

鼓勵(lì)的作文篇1

　　父母的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，好像溫暖的陽(yáng)光，帶給我信心，伴隨我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。

　　假期的一天，我們一家人去白云湖鉤魚。一路上我興奮不已，一到湖邊，我就“嗖”地“飛馳”出去，在一個(gè)斜坡上“連翻帶滾”地摔了個(gè)“狗啃泥”，差一點(diǎn)就掉進(jìn)湖里喂魚了，真是“出師未捷身先死”呀！等我清洗完，他們?cè)缫验_(kāi)始釣魚了，我也迫不及待地拿起一支魚桿，套上魚餌，把魚漂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩了出去。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。眼看一只只魚被大家釣走了，而我卻一只“魚干”都沒(méi)釣著。想到這兒，我便垂頭喪氣，把魚桿收起來(lái)，一聲不吭。爸爸見(jiàn)狀，走到我身邊不緊不慢地說(shuō):“這釣魚嘛！最重要的'就是耐心，急“魚”求成可是吃不到熱‘饃饃’的�！甭�(tīng)了這番話，我低頭沉思了一會(huì)兒，抬頭看看爸爸那一本正經(jīng)的臉，一絲笑意與較真的勁兒涌了上來(lái)，我再次甩下魚漂。

　　時(shí)間再不斷流逝著，突然，我的魚桿猛的動(dòng)了起來(lái)。我連忙抓住了魚桿使勁地拉呀、拉呀！可這魚兒就是不聽(tīng)話，我一往右邊拉，它就往左邊游。過(guò)了一會(huì)兒，我似乎找到了決竅:它游哪邊我就往哪邊拉。這樣就可以借力打力，從而實(shí)現(xiàn)毫不費(fèi)力。過(guò)了好幾個(gè)回合后，它的體力似乎所剩無(wú)幾。我剛想抬起起魚桿，它卻不知怎么松開(kāi)了嘴，逃之夭夭了。

　　這下我可難過(guò)了，唉……白費(fèi)了功夫，真是“竹籃打水一場(chǎng)空”。見(jiàn)此情景，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“失敗乃成功之‘媽媽’，所以只要堅(jiān)持不懈總能釣到大魚……”我再次被爸爸的話打動(dòng),重新甩下魚漂。

　　時(shí)間如飛箭，轉(zhuǎn)眼間太陽(yáng)漸漸西沉，我正打算收拾東西回家。突然魚桿“嗖”地往水里“鉆”，這回我眼疾手快，一把抓拄魚桿。哇！這只魚的力氣好大，我迅速穩(wěn)住腳步，用借力的方法，與魚兒僵持了好一會(huì)兒，突然一使勁，這魚便“飛”了起來(lái)。站在我旁邊的爸爸嘴巴張成了“O”形，不由得為我豎起了大拇指。

　　在爸爸溫暖的鼓勵(lì)下，我終于成功了。我激動(dòng)不已，暗暗地想：功夫不負(fù)有心人。只要不輕言放棄，堅(jiān)持到底就一定有所收獲的吧！

鼓勵(lì)的作文篇2

　　微笑是最美麗的神情，它指的不是表面，而是內(nèi)心、只有發(fā)自內(nèi)心才是真實(shí)的，讓人感受得到。

　　他是班上最羞澀的男生，不論何時(shí)，他好像都是一言不發(fā)。為此老師教育他很多次，可他卻無(wú)法改變。他的成績(jī)不太好，所有老師對(duì)他的印象就算不好，那他又會(huì)覺(jué)得自己很沒(méi)用，是自暴自棄。

　　當(dāng)他考了一次倒數(shù)第六名時(shí)，他被老師批評(píng)了，一言不發(fā)：他被同學(xué)嘲笑了，一言不發(fā)：沒(méi)有人知道他真實(shí)的想法，除了她——他的母親。

　　他的母親對(duì)他所做的一切并不是太多的指責(zé)，也不是狂風(fēng)暴雨般的`“教育”，他的母親只是笑著對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事的，你可以的，努力！”那是年輕少狂的他依舊一言不發(fā)，可直到他發(fā)現(xiàn)母親是真心地在鼓勵(lì)、安慰他時(shí)。即使他不說(shuō)話，他也可以從母親的笑中看到一切——一個(gè)母親對(duì)兒子的渴望與鼓勵(lì)、他的一切也從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始了改變、

　　也許每個(gè)人都會(huì)失敗，會(huì)有低谷。而這時(shí)他的朋友不應(yīng)冷嘲熱諷，取而代之的是真心地微笑與鼓勵(lì)。每一個(gè)成功的男人背后，都有一個(gè)女人，這個(gè)女人不是聽(tīng)之任之，而是對(duì)這個(gè)男人負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)他，讓他永不止步、

　　一切的改變?cè)从谂�，努力的�?dòng)力源于鼓勵(lì)，發(fā)自內(nèi)心地一個(gè)微笑，便可完成這一切。

鼓勵(lì)的作文篇3

　　“加油！”媽媽再一次檢查完我的演出服后，再次對(duì)我說(shuō)出這句話，仿佛有無(wú)盡的力量在胸口聚集。媽媽親了我的額頭，便跟著他們走向了觀眾席。

　　“一定要加油！”我在心中給自己加油，但是注意力卻總會(huì)回到正在發(fā)出微微疼痛的腳腕。在熱烈的掌聲下，我慢慢的走上舞臺(tái)，臉上帶著燦爛的笑容，沒(méi)有人看出異樣，包括看臺(tái)上的媽媽和老師。我與媽媽的眼神相遇，那眼神中包含了太多，有期待，有緊張，有擔(dān)心，有欣喜……在演出服中的手緊緊的握成拳頭，“不能辜負(fù)她們！”我的眼神中多了一絲堅(jiān)定。望著她們給出一個(gè)燦爛的笑容。

　　音樂(lè)緩緩響起，我也隨著音樂(lè)慢慢舞動(dòng)。臉上的笑容已經(jīng)僵硬，腳腕的疼痛已經(jīng)占據(jù)我所有的感覺(jué)。蒼白的光打在我臉上，在腳腕上我感到劇烈的心跳。下蹲，起跳……重重摔在地上。我聽(tīng)到母親的呼喊，會(huì)場(chǎng)的躁動(dòng)，評(píng)委的.嘆息，還有我自己的眼淚滴到地板上的聲音。我是那樣的委屈和不甘，蒼白的光正在我正上方不停地旋轉(zhuǎn)，平時(shí)訓(xùn)練的場(chǎng)景在我腦海中浮現(xiàn)。最初見(jiàn)到老師時(shí)的拘束；學(xué)習(xí)這個(gè)舞蹈的第一個(gè)動(dòng)作；每次下課時(shí)，母親從單位趕來(lái)，隱藏著自己的氣喘吁吁，對(duì)我笑著說(shuō)，干的不錯(cuò)，加油！但是那起伏的胸口和微紅的面頰，就使我懂了什么；每次完整的跳完一遍后，媽媽都會(huì)幫我擦汗，喂水；以及那個(gè)充滿期待的眼神，淚水又一次涌了出來(lái)“對(duì)不起，媽媽�！蔽以谛牡仔⌒牡卣f(shuō)著。但另一個(gè)聲音慢慢在我腦海中清晰起來(lái)，眼前也漸漸出現(xiàn)了畫面�！凹佑汀薄皠e放棄……”“沒(méi)事的……”“干的不錯(cuò)……”耳旁出現(xiàn)了媽媽原來(lái)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，眼前全是她微笑的畫面。一股股力量流進(jìn)我的心里，仿佛給了我無(wú)盡的力量。

　　我慢慢站起，眼前一片模糊，音樂(lè)還在我耳邊環(huán)繞，我閉上眼，靜靜地感受著音樂(lè)。終于，邁步，旋轉(zhuǎn)，我漸漸合上了節(jié)拍，其它一切都被我忽視，包括腳上的傷，有的只是柔美的音樂(lè)，翩翩起舞的我。

　　音樂(lè)停止了，我也停住了。漸漸睜開(kāi)眼，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。我聽(tīng)到了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的愛(ài)，那種愛(ài)是埋在心底的，最美的愛(ài)，深深的……暖暖的……

　　在熱烈的掌聲下，我走下舞臺(tái)，看著媽媽紅紅的臉，起伏的胸口，和每節(jié)課下課一樣。她緊緊的抱著我，久久不愿松開(kāi)，聽(tīng)著媽媽急速跳動(dòng)的心跳，我又一次笑了。媽媽，你真的好愛(ài)我。

鼓勵(lì)的作文篇4

　　我從中班開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，現(xiàn)在在學(xué)九級(jí)的曲子，在我一級(jí)一級(jí)的努力后，有一個(gè)愛(ài)我的老師，在默默地鼓勵(lì)我。我的`古箏老師姓王，是個(gè)和藹的老師，在課上她絕不會(huì)責(zé)罵學(xué)生，反而只要學(xué)生會(huì)彈一點(diǎn)，她就會(huì)表?yè)P(yáng)。

　　王老師為了留下我這個(gè)好學(xué)生，曾經(jīng)還對(duì)我鼓勵(lì)了好久呢！那是我學(xué)五級(jí)的時(shí)候，感覺(jué)古箏枯乏無(wú)味，和我的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，也好幾次向媽媽提出了不學(xué)古箏的請(qǐng)求，但媽媽一次一次地拒絕了。王老師得知我不想學(xué)古箏了，可著急了。在古箏課上抽出了很多時(shí)間，對(duì)我開(kāi)導(dǎo)：“汪瑜璐，你是我的好學(xué)生，你以前彈得都很好，如果你現(xiàn)在放棄了古箏，那你以前的辛苦努力不是都白費(fèi)了嗎？”聽(tīng)了老師的話，看看老師，再看看同學(xué)，我的心堅(jiān)定了下來(lái)，一定要學(xué)好古箏，不讓老師對(duì)我的鼓勵(lì)白費(fèi)！

　　王老師的鼓勵(lì)使我信心大增，現(xiàn)在，一回想起那件事，我總是為老師對(duì)我的苦口婆心感到無(wú)比的欣慰，我一定會(huì)學(xué)好古箏！

鼓勵(lì)的作文篇5

　　人生一路走來(lái)，經(jīng)歷了種種磨難與挫折，但因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)，這些不再是道路上的

　　絆腳石，而是前進(jìn)的動(dòng)力。

　　在四年級(jí)暑假時(shí)，乒乓球培訓(xùn)班內(nèi)組織了一次“青少年乒乓球大賽”，當(dāng)然，我也積極地報(bào)了名。

　　一路走來(lái)，我過(guò)關(guān)斬將，在經(jīng)歷了各種困難之后終于“殺”了過(guò)來(lái)，進(jìn)入了總決賽。這已經(jīng)很不容易了，因?yàn)楦呤之吘惯€是很多的嘛。

　　總決賽一共四個(gè)人，在兩兩決勝之后進(jìn)入冠軍之爭(zhēng)，這時(shí)候每打一個(gè)球都要格外小心

　　因?yàn)槟愕囊淮问д`就有可能丟掉整個(gè)大局，所以，小心是必須要有的。

　　第一輪開(kāi)始了，跟我對(duì)打的是一個(gè)大胖子，圓胖胖的臉上掛一幅棱角大眼睛，給人的.感覺(jué)就傻乎乎的�？赡苁且�?yàn)轶w積大，所以移動(dòng)速度慢，所以我就輕松贏了比賽。

　　冠軍之戰(zhàn)——最重要的一戰(zhàn)。

　　這次對(duì)手是六年級(jí)的一個(gè)“大叔”，那接近一米八的個(gè)子讓我在比賽還沒(méi)開(kāi)始之前就感覺(jué)到一股殺氣。

　　比賽開(kāi)始了，當(dāng)我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)時(shí)，球已經(jīng)乘風(fēng)從我耳邊過(guò)去了，而我看到的只有一條白線�！八侨藛�？”驚呆了的我腦子里不禁浮現(xiàn)出這種想法。也許是年齡身高的差距，他打的每一個(gè)球都顯得那么輕松，而我接的每一個(gè)球都顯得那么笨拙。我輸了，很快就輸了。

　　之前的高興快樂(lè)一掃而盡，留下的只有失落，我一個(gè)人走向角落，然后沮喪的坐在了那里。

　　老師看見(jiàn)了我，也走了過(guò)來(lái)，他輕輕地坐在了我旁邊，一句話也不說(shuō)，只是滿臉笑容。

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