鼓勵(lì)作文必備[7篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　我看到過(guò)這樣一個(gè)故事——一位女孩因?yàn)樽约汉芘直灰魳?lè)隊(duì)拒之門(mén)外，他很沮喪，憤憤地說(shuō)：“為什么胖人不能唱歌，這是不公平的！”他坐在公園的石椅上唱了起來(lái)，唱了一首又一首，直到覺(jué)得嗓子干了才停止，這時(shí)有一位老爺爺在旁邊拍手叫好，說(shuō)：“唱的太好了，小姑娘你唱的真好。能再唱一首讓我聽(tīng)聽(tīng)嗎？”小姑娘聽(tīng)見(jiàn)對(duì)自己歌聲的夸贊，又唱了起來(lái)，她每天都來(lái)為老爺爺唱歌，老爺爺也每天都來(lái)聽(tīng)她唱歌。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，這位小姑娘成了最紅的明星歌手，他再次來(lái)到公園的長(zhǎng)椅，想感謝那位給予她鼓勵(lì)的`老爺爺，可她怎么找也找不到。后來(lái)有位知情人告訴他：“那位老爺爺是個(gè)聾人，他在2年前就逝世了�！�

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，我從那位老爺爺身上學(xué)到了關(guān)愛(ài)別人不求以回報(bào)的精神。

鼓勵(lì)作文 篇2

　　眼睛是心靈之窗，所以眼神也有很多種：期待的眼神、哀傷的眼神、溫柔的眼神、關(guān)懷的眼神……而我在爸爸鼓勵(lì)的眼神中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸帶著我到公園玩，我穿著輪滑鞋在人群中自由穿梭�；�著滑著，我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸的身影在人群中消失，我驚惶失措地轉(zhuǎn)過(guò)身子，來(lái)了個(gè)“急剎車”，同時(shí)伸長(zhǎng)脖子在亂哄哄的人群中尋找著爸爸，卻沒(méi)有留意腳下有一灘水，只聽(tīng)“砰”的一聲，我跌坐在草坪上，右腿在一塊尖銳的石頭上滑過(guò)，一陣鉆心地疼痛痛徹心扉，鮮血染紅了小草，我的眼淚像斷了線的珠子流下臉頰，我無(wú)助地看著從我身邊走過(guò)的人們，但他們并沒(méi)有注意到我。忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，我揉揉已被淚水模糊的雙眼，定睛一看，原來(lái)是我尋找已久的.爸爸。我用既委屈又可憐的眼神看著他：“爸爸，我的腿受傷了，不能走路了，你背著我�！倍�爸爸卻一邊搖頭一邊說(shuō)：“這點(diǎn)小傷不算什么，我在停車場(chǎng)等你，你可以慢慢走過(guò)去�！闭f(shuō)完，他便再次消失在人群中。我心里暗暗責(zé)怪著爸爸，卻也無(wú)可奈何地一瘸一拐地向停車場(chǎng)走去。突然，我看到爸爸那高大的身影在公園門(mén)口一閃而過(guò)，在那一瞬間，我看到爸爸用一種鼓勵(lì)的眼神看了我一眼，那眼神仿佛在說(shuō)：“加油!你一定能堅(jiān)持到底的!”那一刻，讓我倍感暖意，瞬間，我的腦海中閃過(guò)了一段回憶，這讓我感到這個(gè)眼神異常熟悉。

鼓勵(lì)作文 篇3

　　一縷金黃色的陽(yáng)光照射在光滑閃亮的黑板上，課室的每一個(gè)角落都顯得十分有生氣。

　　會(huì)考那段時(shí)間對(duì)于八年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)可算是煎熬，每天來(lái)到課室的第一件事就是拿起生物地理資料，左翻右翻，反復(fù)做著曾經(jīng)埋頭苦思的習(xí)題，而班主任每天進(jìn)教室的第一件事必定是嘮叨：“會(huì)考準(zhǔn)備到了！大家務(wù)必提起精神，堅(jiān)持幾天！”然而，被“魔鬼”反復(fù)折磨的我們?cè)缫蚜?xí)慣她那一把極有正氣的嗓音，也正是這一把洪亮的聲音，成為了我們每天背書(shū)的“鬧鈴”，而且她還會(huì)在課間時(shí)間幫助一些有待提高的同學(xué)抽背書(shū)，許多同學(xué)都進(jìn)步了不少，對(duì)此她也十分欣慰與自豪。

　　那時(shí)候，多希望時(shí)間能停在某一刻，不要再溜走了，可是，黑板上的倒數(shù)時(shí)間卻急劇流逝……

　　在班主任“鬧鐘”式的陪伴下，在生物老師徹夜不眠與地理老師三節(jié)晚修課的陪伴下，我們終究還是迎來(lái)了會(huì)考。在考試前一天早晨，班主任給我們播放了她前一晚熬夜制作的小短片……短片里，雖然只有幾十張照片，但是照片里滿滿的都是每位家長(zhǎng)的真誠(chéng)鼓勵(lì)�！澳衬�，會(huì)考必勝！”這幾個(gè)字反復(fù)在短片里出現(xiàn)，我的眼眶泛紅到腫脹再到流淚，再偷偷望望周圍，每個(gè)同學(xué)的眼眶也都是這樣泛著淚花。這時(shí)我心里默念：會(huì)考一定要加油！班主任反復(fù)地播放了兩遍，我抑制不住，眼淚不受控制地往下滴，這份情感，無(wú)法抹去，無(wú)法抑制的淚水如瀑布般傾瀉而下。原來(lái)班主任的心那么溫暖，為了激發(fā)我們必勝的決心，私下聯(lián)系家長(zhǎng)們用照片的形式給學(xué)校的我們加油鼓勁……這份鼓勵(lì)是多么沉重多么純粹的愛(ài)。

　　那晚六點(diǎn)半，同學(xué)們?cè)谡n室里照舊拿著資料，嘰里呱啦地背著書(shū)，雖然很熱，但阻擋不了我們會(huì)考必勝的決心。每個(gè)同學(xué)都大汗淋漓，一滴滴汗水如同綠豆般的雨從睫毛上滑落。班主任走進(jìn)來(lái)，眉頭一皺：“這怎么那么大汗臭味？”說(shuō)完拿著空調(diào)遙控器把兩部“救命稻草”打開(kāi)了！我們?nèi)缤�置身在冰室里，給人一種透心涼心飛揚(yáng)的感覺(jué)。正當(dāng)大家投入背書(shū)“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，“誰(shuí)允許你們開(kāi)兩部空調(diào)的.？”這一聲不和諧的聲音劃破了我們“瘋狂”背書(shū)的氛圍，只見(jiàn)年級(jí)組長(zhǎng)“霸氣”地走進(jìn)課室，徑直走向講臺(tái)拿起遙控器，“滴”的一聲，把我們從冰室拉回了炎炎烈日，沒(méi)過(guò)多久，課室如同蒸爐一般，那股熟悉的汗臭味又撲鼻而來(lái)，那一滴滴如同綠豆般的雨又從睫毛上滑落下來(lái)，大家疲憊的復(fù)習(xí)著，生怕少了一秒就少了一分。不久，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，拿著遙控器“滴”的一聲，說(shuō)“你們只需要好好復(fù)習(xí)，有什么事語(yǔ)文老師擔(dān)著！”頓時(shí)，那股暖流又從我心頭涌出來(lái)，又在我心中擴(kuò)散，在我心上留下了難忘而又深刻的鼓勵(lì)。

　　不僅僅是班主任、語(yǔ)文老師、地理老師和生物老師，每個(gè)科任老師都在默默地鼓勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們，那句“謝謝”不知該從何說(shuō)起。感激是真的，鼓勵(lì)是真的，感動(dòng)也是真的。在我們身后的每一個(gè)人，都在默默地為我們做著努力，只是那份感激無(wú)法用言語(yǔ)衡量，也無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。小到籃球賽，大到每次考試，班上的哪一位同學(xué)沒(méi)有為班級(jí)榮譽(yù)努力拼搏奮斗過(guò)？陽(yáng)光跑道上同學(xué)們跑著八百、一千米，臨考前的認(rèn)真復(fù)習(xí)……腦海里總縈繞著那一聲聲“加油！你們可以的！相信自己！”的鼓勵(lì)加油聲，也正是因?yàn)槟切┕膭?lì)我們的人，讓我們?cè)谶@一段短暫而又美好的青春里，留下了那一份動(dòng)人的回憶，刻下了那一段溫暖的記憶。

　　“青春是用來(lái)奮斗的。”希望在他們的鼓勵(lì)下，我們可以實(shí)現(xiàn)那些還未完成的夢(mèng)想，讓那短暫而又美好的青春，不留一絲遺憾！讓我們的青春更有價(jià)值！

鼓勵(lì)作文 篇4

　　生活中，挫折總像潮水般，涌向我們。唯有媽媽的愛(ài)，向明燈般，指引著我，走向人生燦爛輝煌的那一新篇章。

　　——題記

　　有這樣一種鼓勵(lì)。

　　他振奮人心。那次的測(cè)驗(yàn)，自以為是的我在看到成績(jī)后瞬間垮臺(tái)。那醒目的紅字像針一樣深深的扎透我的心。在媽媽面前，我泣不成聲。她只拿著我的卷子，輕輕地攥緊我的手，眼神堅(jiān)定而又憤慨。她說(shuō)：“只要你努力了，你就是最棒的！”這一句簡(jiǎn)短的話，像一團(tuán)滾燙的火，沖擊著我的胸膛，振奮著我的胸腔，鼓勵(lì)著我向前努力！

　　有這樣一種鼓勵(lì)，他和藹可親。

　　如今的學(xué)習(xí)任務(wù)是艱巨的。每晚上，當(dāng)寂靜的夜空劃過(guò)十聲清脆的'鐘鳴，媽媽會(huì)輕輕打開(kāi)房門(mén)，細(xì)心端上一杯溫牛奶，溫暖我的心。我們更多的是沉默，她只會(huì)揉揉我早已酸痛的肩膀，輕輕抬高我的頭，帶有幾分責(zé)怪的說(shuō)：“眼睛都貼到書(shū)上了�！迸紶�，她也會(huì)固執(zhí)的讓我吃水果。做完這一切后，她才肯離去，但她的腳步聲卻是極輕，像蜻蜓點(diǎn)水般拂過(guò)地面。她時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我打起精神，和時(shí)間賽跑。

　　有這樣一種鼓勵(lì)，她嚴(yán)肅至極。

　　年少的我，禮數(shù)不周，時(shí)有發(fā)生。父親總是讓我站在墻角，讓我反省。委屈的我躲在媽媽后面，輕拽她的衣服，希望她能幫我。媽媽的手不安的在前面摩紗，好半天才板起面孔，嚴(yán)肅對(duì)我說(shuō)：“只有反省完了，才能做得更好。”我不情愿地去罰站，但心里也明白，那是對(duì)我好。待站完后，早已麻木疼痛的雙腿，托著疲憊的身軀，倒向床。媽媽偷偷地進(jìn)來(lái)，跪在床邊，以及其溫柔的力道，一遍遍的揉著我的雙腿。揉完后，她有幫我掖了掖被子，才放心離開(kāi)。

　　有這樣一種鼓勵(lì)，他激勵(lì)著我向前努力，萬(wàn)暖著我的心，讓寂靜的深夜不再寒冷。

鼓勵(lì)作文 篇5

　　當(dāng)我碰到困難，灰心氣餒時(shí)，是她鼓勵(lì)的話給了我信心，給了我力量，給了我希望！

　　她，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，一張櫻桃紅的嘴巴能說(shuō)會(huì)道……

　　記得有一次，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——手抄報(bào)。我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)手抄報(bào)，怎么辦？我心急如焚。過(guò)了一會(huì)兒，我仍然沒(méi)有想到怎么做，就去問(wèn)鄰居家的'堂姐。發(fā)現(xiàn)她也在做手抄報(bào)，我立即跑過(guò)去問(wèn)：“手抄報(bào)該怎么做？在上面寫(xiě)些什么好？畫(huà)些什么好？”可是，她卻不耐煩地說(shuō)：“你煩不煩呀？我還要做呢，哪有閑工夫教你�！蔽曳浅Ｊ�望，跑回家打電話給她到我家來(lái)。

　　她到我家來(lái)對(duì)我說(shuō)的第一句話不是：“讓我到你家來(lái)干嘛呀，不在電話里說(shuō)清楚。”而是：“怎么了？ 有什么難題不會(huì)嗎？讓我來(lái)教你吧！”此時(shí)此刻的我感動(dòng)的熱淚盈眶……

　　也許在你們眼里這句話算不了什么，但在我眼里她的這句話給了我信心，力量，希望！

　　事后，我發(fā)自真心的對(duì)她說(shuō)：“劉備得到諸葛亮像魚(yú)兒得到水一樣，我得到你的幫助像在茫茫的大沙漠中找到了水源一樣！”

　　她就是我的表姐——祝雨潔。

鼓勵(lì)作文 篇6

　　那是一個(gè)燥熱的季節(jié)，蟬在樹(shù)枝上叫個(gè)不停，我坐在教室里，沉默地聽(tīng)著老師上課。

　　風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)著它的腦袋，發(fā)出“吱吱”的聲響，即使將教室的門(mén)窗打開(kāi)，卻依舊感受到一陣悶熱�！叭葑�，不要發(fā)呆!”講臺(tái)上傳來(lái)了老師的警告。我立即挺直了腰板。老師盯了我足足三秒，直到他轉(zhuǎn)移視線，我不住松了口氣。

　　不知為何，從早上起肚子就不太舒服，我想要告訴老師，卻又不敢舉手，想起老師嚴(yán)厲的樣子，剛伸出的收又縮了回去。

　　“你這樣可不行啊，為啥在我面前玩得這么瘋，在老師、同學(xué)面前象只鴕鳥(niǎo)似的�！庇褡酉袷窃诒г褂炙剖菄@息�！拔夷苡惺裁崔k法……”我小聲地回答。她看了我一眼，又說(shuō)：“下周每人都要演講，我看你到時(shí)候怎么辦……，要不，你周末到我家來(lái)練習(xí)吧�！�

　　結(jié)果整個(gè)周末里只要我一讀那演講稿就忍不住笑，她也在笑“我真的不管你了……你這可不行啊，算了，再來(lái)吧�！本瓦@樣一次又一次地重復(fù)著，盡管在玉子的面前，我能夠大方自然地讀出，可在全班同學(xué)面前呢?我不知道，只希望那天的到來(lái)可以慢些，再慢些……

　　“安心啦，我會(huì)一直看著你的�！彪x我上臺(tái)還有一段時(shí)間，她朝我笑了笑，說(shuō)出鼓勵(lì)性的話語(yǔ)�！澳氵@么看著我，我會(huì)不好意思的。”我開(kāi)玩笑般的說(shuō)出這句話，可手心早已出滿了汗，心也早已緊張得怦怦怦怦地亂跳。“22號(hào)”終于輪到我了，玉子好像還想說(shuō)些什么，卻最終化成了兩個(gè)字“加油”。

　　當(dāng)真正地站上了講臺(tái)，被幾十雙眼睛盯著的時(shí)候，我感覺(jué)我的肢體變得僵硬，開(kāi)口也變得困難�！安挥美頃�(huì)他們，讀完就可以走了”我試圖讓自己平靜下來(lái)。可當(dāng)我鼓足勇氣念出第一句時(shí)，“大聲點(diǎn)”卻被老師無(wú)情地打斷了。一剎那，我又變慌亂了，聲音也在發(fā)顫，結(jié)果便出差錯(cuò)了，全班四十幾人幾乎都在笑，我羞得滿臉通紅。玉子是怎么想的呢?我不禁朝她那兒望去，只見(jiàn)她一臉無(wú)奈地看著我，察覺(jué)到我的'目光，嘴唇微張，上下一張一合的。她說(shuō)什么了呢?我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，可緊張的心一下子平靜了下來(lái)。

　　風(fēng)扇依舊發(fā)出煩人的聲音，教室里依然悶熱，窗口那邊送入一陣暖風(fēng)，傳入了我的心中。

鼓勵(lì)作文 篇7

　　陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢。落下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光痕，灑在書(shū)桌上，也灑在本子上，把那上面評(píng)語(yǔ)照得更亮了……

　　那一天，我得到了1小時(shí)的自由的時(shí)間。興致勃勃的我，拿起筆，寫(xiě)了一篇作文。為了美觀，我還在旁邊畫(huà)了幅畫(huà)。

　　懷著歡喜與自信，我來(lái)到了媽媽的房間。她的`背彎著，眼睛緊緊盯著她學(xué)生的試卷。滿分15分的英語(yǔ)作文，她只給學(xué)生打了8分。

　　本來(lái)十分自信的我，望著作文，也不禁擔(dān)心起來(lái)。

　　我小心翼翼地叫了聲：“媽媽�！彼�抬起頭，一雙疲憊卻不失慈愛(ài)的眼睛看著我。我伸出手，把使我擔(dān)心的作文給了媽媽看。

　　一陣短暫的沉默！

　　安靜過(guò)后，望著緊張的我，她“兩眼放光”：“這真的是你寫(xiě)的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！�

　　讓我意想不到的是，緊接著的，既不是斥責(zé)，也不是批評(píng)與提醒，他露出了久違的笑容：“沒(méi)想到，妞進(jìn)步這么大了……”

　　我自豪極了。我知道，媽媽評(píng)價(jià)中更多的，是鼓勵(lì)，更是對(duì)我的理解——這就是母愛(ài)。

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