[推薦]鼓勵(lì)的笑作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的鼓勵(lì)的笑作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵(lì)的笑作文 篇1

　　冰心曾說過：“不是每一道江河都能流入大海，但不流動(dòng)的一定會(huì)成為死湖；不是每一粒種子都會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，但不生長(zhǎng)的種子，一定會(huì)成為空殼�；钪�，是生命的形式，而微笑則是生命中最絢爛的花朵�！敝挥形⑿Γ�你才能漫過沙石，快樂地奔流；只有微笑，你才能破土而出，長(zhǎng)成參天大樹。

　　在征服了兩輪的自行車后，繼而我想到了一件八輪的玩意兒——旱冰鞋，這東西長(zhǎng)這鞋的模樣，小巧的輪子，一見就知道是個(gè)好玩的東西。好奇心促使我迫不及待地穿上它匆匆忙忙地站了起來，誰知道讓我的屁股開了花。站都站不起來，只能用唯一的辦法——將鞋子脫了再站起來，坐以待斃，等待幫助我的人出現(xiàn)。

　　果然不出所料，我的大救星來了，鄰居家的大哥哥來了，他走到我面前不慌不忙的幫助我穿上旱冰鞋，又不慌不忙地告訴我一些小竅門。我時(shí)不時(shí)地看著他，笑容一直掛在臉上，洋溢著，如春風(fēng)一般給人帶來了暖意，給了我莫大的鼓勵(lì)。盡管如此，我仍然很是擔(dān)心，正當(dāng)我站在那兒開始能夠前后讓輪子移動(dòng)的時(shí)候他突然放開了我，我的心開始忐忑不安，冷汗從頭到腳開始直冒。心像鉛塊一樣，又涼又硬在胸膛里墜著，幾乎要調(diào)出來，全身就像通了電流一般。我回頭看了看大哥哥，他仍然微笑對(duì)著我，臉上泛著點(diǎn)點(diǎn)紅光，嘴巴似乎沒有一刻合攏著，我怦怦直跳的`心平緩了不少，腳下好像生了風(fēng)，滑得輕松了一些。從他的微笑里，我讀出了他對(duì)我的鼓勵(lì)，他把信心帶給了我，讓我輕松許多。

　　“微笑”就是這樣神奇，它讓每個(gè)人因有它而變得神采飛揚(yáng)，化解了多少愁苦，鼓勵(lì)了多少失敗，它是心與心的交接，是情與情的傳遞，是神與神的會(huì)意，朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會(huì)有另一種生活，再加上一個(gè)眼神，你就會(huì)擁有一個(gè)嶄新的自我，一片多彩的天空！

鼓勵(lì)的笑作文 篇2

　　在平平淡淡的生活中，如果我們留心一下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，微笑，也是一種鼓勵(lì)。

　　在一場(chǎng)比賽到來前，作為參賽選手的我十分緊張，似乎有千斤重?fù)?dān)壓在肩上，因?yàn)檫@場(chǎng)比賽關(guān)系著我和母親近一個(gè)月的付出是否會(huì)付之一炬，我實(shí)在不想辜負(fù)母親對(duì)我的期望。

　　我和母親是一起乘車趕往濟(jì)南的參賽現(xiàn)場(chǎng)的，在候場(chǎng)區(qū)，我十分緊張，坐立不安，媽媽又不能進(jìn)入候場(chǎng)區(qū)，我只好自我鼓勵(lì)了，心里還能得到一絲安慰。

　　該我上場(chǎng)了，我還是非常緊張，面對(duì)所有評(píng)委和全場(chǎng)的觀眾，我突然忘詞了，就在我頭腦一片空白的瞬間，一個(gè)不起眼的舉動(dòng)使那些臺(tái)詞又生動(dòng)地在我口中跳了出來。原來是媽媽，一個(gè)滿足的微笑在她的臉上出現(xiàn)，這充滿了她對(duì)我的鼓勵(lì)和期盼。我立刻又充滿了自信。

　　在這1分鐘里，20秒鐘我還在緊張，3秒鐘是大腦空白，最后這37秒鐘又讓我放松，同時(shí)又充滿自信。或許在最后的這37秒內(nèi)我仍然有緊張和焦慮，但我并沒有發(fā)覺。媽媽這短暫的微笑象一道神光，將我的緊張和焦慮驅(qū)趕了，照亮了我空白的大腦，讓記憶重回我的腦海之中。我感覺媽媽就是一個(gè)仙女，用她的.仙氣和神力在支持和保護(hù)著我，在鼓勵(lì)著我。

　　微笑是一種鼓勵(lì)，它更多地是來自于親人和朋友，更多的是帶給我們自信和放松，快樂和幸福。

　　微笑像一塊香甜的蛋糕，給你幸福和美好；微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶，給你溫暖和閑逸；微笑像一盞明亮的臺(tái)燈，給你舒適和光明；微笑像和你有說有笑的好朋友，給你自由和快樂。

　　我喜歡微笑，困難因?yàn)槲⑿��?huì)退縮，忐忑因?yàn)槲⑿��?huì)自信，家人因?yàn)槲⑿��?huì)更加融合，朋友因?yàn)槲⑿�輕松，我因?yàn)槲⑿��?huì)更加努力。

　　學(xué)會(huì)微笑吧！

　　微笑也是一種鼓勵(lì)！

鼓勵(lì)的笑作文 篇3

　　小時(shí)候，我的家人曾不斷的提醒我：臉上要時(shí)刻保持微笑。這樣，不僅是自己心情較好，還會(huì)讓人覺得和藹可親。微笑的價(jià)值是用多少錢都買不來的，但是不花一分錢，卻能受到別人的歡迎。

　　我本來不相信微笑有這么大的'魔力，但事實(shí)卻正是了這一點(diǎn)。

　　隔壁新轉(zhuǎn)來了鄰居，一家三口。小紅和她爸爸媽媽。我剛跟她接觸的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她有點(diǎn)內(nèi)向，無法適應(yīng)新環(huán)境，天天繃著個(gè)臉，因此，別的小朋友都不愿和她玩。媽媽說讓我多跟她接觸接觸。我就找她去玩了，我問她喜歡吃什么，玩什么？她害羞的臉紅紅的，過了好一會(huì)，他才吞吞吐吐地說：“我喜歡吃桃子，因?yàn)樗�很甜。我喜歡玩捉迷藏。”我說：“我們找別的小朋友去玩吧。”她說：“我不想去”我笑著說：“沒事的，她們一定會(huì)和你玩的。”我?guī)�她去找了小方和小麗。。小芳說：“她是你認(rèn)識(shí)的新朋友嗎？”我說：“嗯，她叫小紅�！庇谑俏覀�?nèi)齻�(gè)玩起了捉迷藏。我們玩得可高興了，每個(gè)人臉上都露出了笑容和汗水。從這天起我和小紅成了人最要好的朋友。而她受到我的影響，性格變得活潑開朗，逐漸成為一個(gè)人緣很好的人。

　　經(jīng)過這件事，我明白了“微笑”是人與人之間友誼的橋梁，我們應(yīng)該多展露笑容。

鼓勵(lì)的笑作文 篇4

　　有人說微笑是一種魅力，有人說微笑是一種力量，還有人說微笑是一種溫暖，但我覺得微笑是一種鼓勵(lì)。

　　有一回，老師上課時(shí)告訴我，我們學(xué)校下星期要舉行演講比賽，并且每人都要參加。同學(xué)們頓時(shí)慌亂了起來，我也心頭一震，這個(gè)消息無異于晴天霹靂，因?yàn)槲覐男【湍懶�，班里有什么活�?dòng)也不參加，而這回卻要當(dāng)著校長(zhǎng)、老師還有同學(xué)們的面，上臺(tái)發(fā)言。

　　我為這件事情準(zhǔn)備了一個(gè)星期，當(dāng)然也擔(dān)心了一個(gè)星期，而且今天我就要上臺(tái)了。

　　站在臺(tái)上那一刻，我的“緊張病”又犯了，我兩腿發(fā)軟，還沒講幾句就卡殼了，心想：完了，這回要出丑了。就在我手足無措時(shí)，我看到臺(tái)下的.老師在對(duì)著我微笑，本來心里很緊張，可老師的微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿期盼，像柔和的陽光在蕩漾，仿佛有一道彩虹在她臉上出現(xiàn)，放射出七彩的光芒。正是那個(gè)微笑鼓勵(lì)了我，讓我又想起了演講的內(nèi)容，我勇氣大增，順暢地講了下來，這時(shí)臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲……

　　��！這就是微笑的力量吧！它使我變得自信、勇敢，有一種美麗叫微笑！

鼓勵(lì)的笑作文 篇5

　　微笑，是多么簡(jiǎn)單的詞，可是，在小學(xué)六年級(jí)時(shí)的班主任身上，我看到了“微笑”的多種意義。

　　微笑是鼓勵(lì)。人總是會(huì)有失敗，我不曾否認(rèn)我小學(xué)六年級(jí)時(shí)失敗過。以前，每學(xué)期都要舉行一次寫作比賽，可因?yàn)榱�年�?jí)上冊(cè)因參加比賽卻名落孫山，我就沒勇氣再去參加了。在比賽報(bào)名的'幾天中，我被自己搞得十分心煩，老師見我這樣，仿佛一下就讀懂了我的心思，慢慢走過來，伏在我身上，摸了摸我的頭，輕聲細(xì)語的說：“怎么了？是因?yàn)楸荣悊幔科鋵?shí)你完全可以參加的，只要你自信一點(diǎn)，然后多努力一點(diǎn)，就可以了�！蔽业椭�頭，支支吾吾地說：“可是，我——我失敗——過��！”老師坐到我的前面，說：“看著我！”我慢慢抬起頭，老師微笑著說：“你看，只要笑一笑，沒什么大不了，失敗不可怕，可怕的是你無法在失敗中站起來。”老師的話，仿佛一語驚醒夢(mèng)中人，那微笑仿佛是前進(jìn)的動(dòng)力，是的，我爬起來了，我也不會(huì)再在那條路上跌倒了，永遠(yuǎn)不會(huì)……

鼓勵(lì)的笑作文 篇6

　　鼓勵(lì)的微笑那一抹贊賞的微笑，令我重新找回了自信�！�—題記

　　那天，天空昏昏沉沉的，悶熱的好似馬上就要下雨，烏云彌漫，我的心也和它一般低落。坐在教室里，我聽著老師的話“上一次考試的分?jǐn)?shù)出來了，有14個(gè)同學(xué)考了100分，有3個(gè)同學(xué)不及格，6個(gè)同學(xué)60分剛好，希望這些同學(xué)繼續(xù)努力！”聽到這些話，我不僅傷心起來，看著自己的分?jǐn)?shù)，那鮮紅的數(shù)字顯得十分刺眼，心情更加低落了。

　　我的數(shù)學(xué)并不算很好，但也算得上中等，但這幾天的考試我屢屢失敗，名次排到了中下，也因此同學(xué)們看我的眼光比變了，把我看成了差生，我很挫敗。就在這時(shí)，老師走了過來，看了看我的`試卷，拍了拍我的頭，我從失落的心情中回轉(zhuǎn)過來，驚愕的看著老師，老師綻放出一絲微笑，對(duì)我說：“文文，這次的分?jǐn)?shù)比上一次好多了，雖然不算最好，繼續(xù)加油！不要因?yàn)閹状蔚氖�敗而氣餒哦。”我看著老師，老師那抹微笑好似春風(fēng)，吹扶著我的臉，很溫暖，很舒服，也因?yàn)檫@一抹微笑，我找回了自信。

　　第二天，又是一場(chǎng)考試。我經(jīng)過一晚上的努力奮斗，自信滿滿的上了考場(chǎng)，我再也沒有以前的慌張了，鎮(zhèn)定自若地答題。

　　幾天后，分?jǐn)?shù)出來了，我考了96分，在班上排名18名。再看向老師，老師也正在微笑的看著我，還是那抹微笑，鼓勵(lì)的微笑洋溢在臉上，我看著老師，也跟著笑了起來，我終于成功了！老師，謝謝你！也許，鼓勵(lì)可以不用言語，它，可以是一抹微笑，也可以是一個(gè)動(dòng)作，還可以是一封信……

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