青春作文

時(shí)間：2024-04-27 14:36:27 勵(lì)志作文

青春作文【優(yōu)選】

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的青春作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青春作文【優(yōu)選】

青春作文篇1

　　天邊不遠(yuǎn)，十年不遠(yuǎn)；在慢慢老去前，轉(zhuǎn)個(gè)身就能看見(jiàn)；人生其實(shí)夠長(zhǎng)，只是青春苦短：路漫漫，對(duì)得起人生中最好的十年。——題記

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉

　　人們總是追問(wèn)什么是真正的人生，其實(shí)一切答案盡在時(shí)間的答案里。人生其實(shí)很長(zhǎng)，但是真真正正能決定我們?nèi)松谋M在這苦短的青春十年，對(duì)的起人生中這最好的十年，你就找到了真正的人生�！皻q月不居，時(shí)節(jié)如流。五十之年，忽焉已至、�！笔曛L(zhǎng)，不知有多少的日子，但我的手確實(shí)是漸漸空虛了，如沙粒一般在緊緊攥住的手中流失，落在腳下，不會(huì)再被彎腰抓起，流散的沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，確著實(shí)令人感到心痛。十年青春，歲月荏苒，人生匆匆，如滾滾東逝的.一江春水永不復(fù)西。正如朱自清在散文《匆匆》中曾感嘆道："燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返呢？"請(qǐng)記�。毫鞴馊菀装讶藪�，紅了櫻桃，綠了芭蕉

　　韶華不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休

　　楊柳多情，確無(wú)法阻止流水西去。人生再長(zhǎng)，如果荒廢了這十年的青春年華，人生也將從此毫無(wú)意義，人生就如虛度一般，整個(gè)人也如行尸走肉一般。因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)倒流，在你該去做一些事情的時(shí)候而沒(méi)有去做，你將永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)，會(huì)因此悔恨終生，你的人生中將不會(huì)有另一個(gè)十年的青春。生命是美好的，而青春更美；但生命易逝，青春難留。屈原曾從枯萎的花草中感悟到了青春易逝，歲月匆匆，他曾悲吟“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與�！彼讶松茸骰ú�，而花草易衰，花香易散，青春易逝。既然時(shí)光如此的殘酷，我們就必須在匆匆流逝的時(shí)光中，在我們這最好的青春十年把握住屬于我們的價(jià)值。請(qǐng)記�。荷厝A不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切

　　愛(ài)惜時(shí)間，是人的本性，人皆有之；而珍惜時(shí)間，是人的理性，人唯有理性對(duì)待時(shí)間的人，方會(huì)珍惜短暫的生命，才會(huì)抓緊寸寸光陰、分分秒秒，才會(huì)彰顯自己的生命價(jià)值所在，才會(huì)讓自己的青春十年散發(fā)耀眼的光芒，走向人生的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。魯迅就是特別珍惜時(shí)間的人，他把時(shí)間看做生命。他之所以能取得偉大的成就，珍惜時(shí)間至少就是原因之一，他認(rèn)為時(shí)間就是生命，無(wú)端耗費(fèi)別人的時(shí)間，無(wú)異于謀財(cái)害命。所以啊，趁我們的青春還在，趁我們的十年還未流逝，奮斗吧。不負(fù)青春十年。與其為虛擲年華而嘆息，不如從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜自己所擁有的青春年華，不要當(dāng)自己綠葉凋零，紅花萎謝之時(shí)才悔不當(dāng)初。請(qǐng)記住：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　歲月無(wú)蹤，流光無(wú)痕，靜靜流淌的時(shí)光，我們一路走過(guò)。青春十年，是我們書(shū)寫自己人生的開(kāi)始，我們應(yīng)用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅(jiān)定的信念寫作，用奮斗的精神修改，用執(zhí)著的追求出版。用我們的青春十年書(shū)寫我們一生不悔的人生之書(shū)。

　　“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事�！泵髂攴綖槲逸吜羷χ畷r(shí)，僅希望我們現(xiàn)在“身在地獄，仰望天堂”用青春十年寫下不悔的人生。

　　——后記

青春作文篇2

　　“一個(gè)人可以沒(méi)有自由，沒(méi)有金錢，沒(méi)有權(quán)力，但一定要有夢(mèng)想�！背３Ｂ�(tīng)見(jiàn)這種鼓勵(lì)，作為一名中學(xué)生我當(dāng)然也有夢(mèng)想，并且也為此奮斗過(guò)，喜悅過(guò)，失望過(guò)，迷茫過(guò)。

　　唱歌，當(dāng)一個(gè)歌手，這是一個(gè)俗套的夢(mèng)想�？墒牵伊w慕燈光照在身上的感覺(jué)，我渴望在臺(tái)上放聲歌唱的機(jī)會(huì)，沒(méi)有任何緣由，只是因?yàn)槲覑?ài)它，像一個(gè)孩子愛(ài)著母親。

　　我的第一個(gè)舞臺(tái)便是在我那伸不開(kāi)腿的小床上，打開(kāi)音響，調(diào)出伴奏，爸爸便是我第一個(gè)觀眾，我拿著我的筆盒，賣力的隨著音樂(lè)的節(jié)奏唱著，跳著。在一瞬間總能看見(jiàn)爸爸那慈祥的微笑，作為我的第一個(gè)也是唯一一個(gè)觀眾，我常常把他邀請(qǐng)到舞臺(tái)中央和我一起蹦蹦跳跳，于是，我的夢(mèng)想開(kāi)始生根發(fā)芽。

　　“孩子以后找不到工作，誰(shuí)養(yǎng)著他？”“唱歌是他的夢(mèng)想，你竟然不支持他，簡(jiǎn)直不可理喻�！鄙钜怪�，總是被這爭(zhēng)吵聲叫起。他們總是為了我大吵大鬧，我受夠了。在那一夜，一根導(dǎo)火線引爆了長(zhǎng)期儲(chǔ)存的炸藥�！昂茫憔秃煤玫檬刂愫湍銉鹤拥膲�(mèng)想吧！”媽媽去了姥姥家。

　　我求爸爸把媽媽請(qǐng)回來(lái)，他卻不以為然，此事我犟不過(guò)他便就此作罷。第二天爸爸帶我去了一個(gè)地方，那里是我終身難忘。一個(gè)三十平米的小房間，外面站著老師和父親，那是我離我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)最近的一次，把話筒高度調(diào)到最低，我站在板凳上仰頭歌唱，在經(jīng)歷了兩首歌的'時(shí)間后，爸爸和老是低頭說(shuō)了幾句話，他們兩個(gè)便到了隔壁辦公室，我跟了出去，我掂起腳來(lái)，慢慢的，慢慢的，透過(guò)門的縫隙我聽(tīng)到了“你兒子沒(méi)有音樂(lè)天賦，學(xué)不好音樂(lè)的，您另請(qǐng)高明吧！”撲通，我的心里的石頭落了下來(lái)，把我的心擊打的是那么的痛，爸爸走過(guò)來(lái)，牽著我的手，“寶貝，走，回家�！蔽壹傺b問(wèn)他怎么了。他裝作開(kāi)心的說(shuō)“老師說(shuō)你唱歌很有天賦，我?guī)闳フ腋玫睦蠋煛！币宦飞�，我們都默默不語(yǔ)，是那么的寂靜，眼睛開(kāi)始微微泛紅，我用手摸了摸眼睛，裝作若無(wú)其事。到了一個(gè)飯店，我便和爸爸下了車。

　　我們終究是默默不語(yǔ)，爸爸打破了僵局�！皟鹤樱魈煳�?guī)闳ジ玫牡胤饺W(xué)音樂(lè)。我說(shuō)：“不用了，就這樣吧�！薄澳阍趺戳�？唱歌不是你的夢(mèng)想嗎，只要你堅(jiān)持就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”“自欺欺人好玩嗎”我眼角開(kāi)始濕潤(rùn)“我想告訴你野雞飛上天為什么不能變成鳳凰，因?yàn)樗鼪](méi)有潛質(zhì)，它終究還是只野雞，這是不能改變的。我累了，我被你欺騙的更久了，該結(jié)束了。”

　　我強(qiáng)忍淚水，走在馬路上，一輛輛車在馬路上穿行，是冰冷的，昏暗的，我迷茫著，月光照映著樹(shù)葉射下來(lái)那一刻，我至今都無(wú)法忘記，是那么的痛苦。回到家，書(shū)桌上擺著一封信“對(duì)不起，我不應(yīng)該欺騙你，我也沒(méi)有話想向你訴說(shuō)，只求你能原諒�！�

　　叮鈴鈴，鬧鐘發(fā)出刺耳的聲音，我從床上爬起來(lái)，打開(kāi)音響，爸爸聞聲而來(lái)，我們像以前那樣歡唱，跳舞，只是不同的是爸爸的頭上多了些銀絲。

　　終于知道青春與夢(mèng)想的距離是親情！

青春作文篇3

　　這個(gè)題目我好想細(xì)細(xì)斟酌了許久，最想要體現(xiàn)的，就是”屬于我的“這幾個(gè)字。不是你的，不是他的，是我的。就像是肥皂劇中的男主角對(duì)著嬌羞的女主角大聲咆哮著：”喂，你什么意思��？你是我的！“咦，雖然想想就雞皮疙瘩掉一地，但青春不同，意思就是，它只能是我的。

　　青春，每個(gè)人都會(huì)擁有，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，它就像是沒(méi)有睡美人的那座昏睡的城堡上的樓梯，只是一路的轉(zhuǎn)彎，當(dāng)你爬上了樓頂，發(fā)現(xiàn)一切都好奇妙，頭暈著卻也幸福著。

　　朦朧的霧遮住了太陽(yáng)笑得發(fā)紅的臉，但你會(huì)有一種想要用手去撥開(kāi)它的沖動(dòng)，也許還帶著一臉的`認(rèn)真勁兒的面孔極力地?fù)]動(dòng)著手臂說(shuō)：”嘿！讓我看看你的真面目！“惹得太陽(yáng)都一臉迷惑的看著你，但又怎樣，這也許就是當(dāng)我們年少輕狂時(shí)心中所懷揣這的可望不可即的夢(mèng)想，這也許就是青春的沖動(dòng)，卻也是一股無(wú)形的動(dòng)力，就算面對(duì)著所有人的哂笑作者無(wú)用的行動(dòng)，就連最后，夢(mèng)想也對(duì)你揮揮手說(shuō)：”年輕人，太難了，換個(gè)夢(mèng)想吧，我等不了你那么久啊。“也會(huì)澎湃著激情的熱血，蔑視著其他人的蔑視，繼續(xù)走著，跑著，追著，永遠(yuǎn)瞪大了眼睛注視著自己心中的那個(gè)目標(biāo)，這個(gè)過(guò)程，很累，很疲憊，因?yàn)榈阶詈�，你自己也�?huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是真的不可能啊，那種感覺(jué)，很難受，充滿著心臟，擁抱著細(xì)胞，最后，帶著一份永恒的倔強(qiáng)望著天空，把馬上要留出的眼淚再硬生生的逼回去，滴到心里，卻又再細(xì)細(xì)品味著這味道。

　　這個(gè)味道就叫青春，當(dāng)老年時(shí)分仰望夕陽(yáng)品味這感覺(jué)的時(shí)候，那苦澀卻很甜蜜，因?yàn)�，�?dāng)你望著如同生命的夕陽(yáng)，你會(huì)想起晨曦中那絲燦爛的陽(yáng)光———這是屬于我的青春啊。

青春作文篇4

　　生涯是豐盛多彩的，謝世界的每個(gè)角降皆有它的魅力�；蛘咴谀愕难壑心恰跋虋y濃抹總適宜”的杭州東湖，那氣概雄偉的萬(wàn)面長(zhǎng)鄉(xiāng)，這燕語(yǔ)鶯聲的春天，是最漂亮的景致但我以為充謙汗水的青春才是舉世無(wú)雙的美景。

　　張揚(yáng)是青春的共性，但這弛揚(yáng)決不是毫無(wú)意思的尋求裝扮，也不是過(guò)火的叛逆與非主源。而是用汗水書(shū)寫的青春絮語(yǔ)，用執(zhí)著描寫的青春美景�！冻旷r戰(zhàn)場(chǎng)上的毛岸英》中的毛岸英就是我們崇敬的偶像。

　　青春，我們暖情奔置。在多彩的校園生活中，到處浮現(xiàn)著我們鈍樂(lè)的身影，比賽、游戲、。我們熱忱參加。在熱烈的歌頌競(jìng)賽中，無(wú)論男生、父生，一個(gè)個(gè)唱著從己愛(ài)好的歌曲，學(xué)著自人的偶像，發(fā)掘自己的資量。在劇烈的體育場(chǎng)上，我們揮撒這汗水爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)又一個(gè)第一，賽沒(méi)自己的名力；在乏味的字畫(huà)比賽中，我們用手中的筆，刻畫(huà)出心中的美景，展現(xiàn)自彼的才干.。這些是《周仇來(lái)的故事》的啟發(fā)。

　　青春，爾們遐想萬(wàn)千�？臻e時(shí)，讀著李紅的詩(shī)句：“臣不睹，黃河之水天上去，奔淌到海不復(fù)歸”，對(duì)這些經(jīng)典詩(shī)句，我們口中充斥敬仰之情，遐想著本人有一地也能成替名垂青史的詩(shī)己；聽(tīng)著周杰倫的歌，遙想著大家也能有這樣的稟賦，在音樂(lè)范疇占領(lǐng)一席之地……青春的咱們領(lǐng)有太多太多的幻想。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的邇想編織成串串美好動(dòng)人的音符，隨同著我們走功花季的'殘暴，走過(guò)旱季的爛漫。

　　在這布滿青春活氣的歲月中，我們占有美妙與快活的時(shí)間共時(shí)，我們也多不了崎嶇與挫折。面對(duì)著始中伏著承前啟后的一年——初二我們有過(guò)多少多歡樂(lè)幾多憂。一次次測(cè)驗(yàn)成就不幻想，一講路困難不會(huì)結(jié)，我們也會(huì)賭氣取傷心，但掃興過(guò)后，還是燦爛與微啼。泰戈?duì)栐f(shuō)：“翅膀下掛著輕甸甸的金子是不高遙的。點(diǎn)對(duì)崎嶇一樣如斯，抬下它，跨過(guò)它，你會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。

　　經(jīng)典文明，陪跟著我們成長(zhǎng)。我們曉得了用微笑面對(duì)著生活。我們清楚了青春是最美的風(fēng)景。讓我們把欠久的青春的霎時(shí)化息永恒的青春的誓言，讓它時(shí)時(shí)刻刻交叉在我們生活該中，引領(lǐng)著我們走向后方！

青春作文篇5

　　明知年華終將老去，而我站在青春的尾尖靜靜眺望，盼著風(fēng)的微笑，盼著這顆心溫暖到老�？茨窍诺臍q月在指尖滑過(guò)，依然明白，我與青春不止遇見(jiàn)。

　　所有的船都行在水上時(shí)，總有船會(huì)相遇

　　有個(gè)女孩教會(huì)我成長(zhǎng)，有個(gè)女孩教會(huì)我愛(ài)。許久，我還記得你如花的笑靨。你曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命中，后來(lái)又消失不見(jiàn)。

　　我會(huì)想你，會(huì)記得你叫我名字時(shí)清澈的嗓音，摻雜哭泣。我會(huì)想你說(shuō)渴望我們的愛(ài)情如盛開(kāi)的荼靡，永不敗落。但不能逃避的是，我們都是未成年的孩子。

　　抓不住的短暫的燦爛，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，以致亮了這條陌生的路，停留在原處的是不愿碰觸的遺忘在盛開(kāi)之后的遺憾。

　　指尖的溫暖慢慢消散，謝謝你一路的陪伴，殊途同歸的不僅有飛揚(yáng)的青春，還有我們不盡相同的未來(lái)。

　　曾經(jīng)的，會(huì)被銘記，不僅是我們，還有那無(wú)關(guān)歲月的等待，不會(huì)因?yàn)殡x去而變得冗長(zhǎng)

　　畢竟，青春的游樂(lè)場(chǎng)永不打烊。而我們，還會(huì)遇見(jiàn)。

　　那些裹在記憶里的眼淚已經(jīng)風(fēng)干

　　青春是一場(chǎng)沒(méi)有主角的黑白電影，重復(fù)著我們奔跑過(guò)一個(gè)個(gè)街口的畫(huà)面，不知疲倦的追逐可能的終點(diǎn)。十四歲，我像世界末日倒計(jì)時(shí)般看著太陽(yáng)下山，在冥想中度過(guò)每一天，好多次發(fā)現(xiàn)自己莫名其妙地流下眼淚，卻想不出哭泣的理由，也許只是面對(duì)未來(lái)的時(shí)光不由得感慨，我們的生活，我們的電影，沒(méi)有人說(shuō)停機(jī)，沒(méi)有人喝彩，在時(shí)間的流逝中不停歇地繼續(xù)。

　　在長(zhǎng)大的幸福中，看見(jiàn)地平線任會(huì)心生悲喜，執(zhí)著于45度角仰望天空。會(huì)挑自己最喜歡的那條路走，走過(guò)斑駁的樹(shù)影，仿佛走過(guò)內(nèi)心明滅的悲喜。我的十四歲，坐在彩虹搭起的橋上安然延伸著我的夢(mèng)幻。十四歲，我在郭敬明的文字里迷失自己。

　　“年輕時(shí)，浪費(fèi)了太多時(shí)間傷春悲秋。成年后，決不允許再重復(fù)這種消耗和錯(cuò)誤。我想過(guò)平靜的生活，干一份平常的工作，找一個(gè)人好好愛(ài)。”二十五歲的歲郭敬明說(shuō)如是。

　　再次提起郭敬明時(shí)，我已不再帶有疼痛的回憶。我曾在花季的十四歲看郭敬明那感傷流年的十七歲，而如今，我以漸漸釋懷的十七歲看郭敬明那已燦爛綻放的二十五歲。往后的日子，我可以平淡輕松的看待他的文字，忘記了曾經(jīng)擁有過(guò)的那份憂傷。

　　我知道，那些裹在記憶里的眼淚已經(jīng)風(fēng)干，它們蛻變成我的明媚與堅(jiān)強(qiáng)。

　　不僅是千山萬(wàn)水，而我在路上

　　如果時(shí)間允許，我愿在心情平靜時(shí)獨(dú)自出行�？释欠N在路上的感覺(jué)，如匆匆過(guò)客般，行走在天地間。

　　這種執(zhí)著，或許和小時(shí)候的經(jīng)歷有某種關(guān)聯(lián)。母親曾說(shuō)：“我越不放心你，越要讓你出去�！庇捎谏械哪切┎话卜郑约簩�(duì)于遠(yuǎn)走高飛有著一種近乎偏執(zhí)的堅(jiān)持。

　　“我不找事，態(tài)度誠(chéng)懇，什么樣的路程，什么樣的.艱苦，我都能自然接受。”這便是我走在路上的理由。

　　消逝是行走的一種屬性，對(duì)于走在時(shí)間中的我，不過(guò)在千山萬(wàn)水間追尋那屬于自己的淡薄心境。

　　相對(duì)自然山水的質(zhì)樸，城市則是人類文明的最高造詣。堅(jiān)持著相信，沒(méi)有最好的城市，所有的城市都是無(wú)主之地。所有的造城者和毀城者都會(huì)死去，留下街道與建筑，工藝和風(fēng)格的殘篇斷簡(jiǎn)。

　　見(jiàn)最多的人，被最少的人看到，僅以平凡和微渺的態(tài)度行走。與驚喜不期而遇。

　　對(duì)于理想，在這條漫長(zhǎng)道路上，不斷追尋，而我即將走過(guò)那條叫做青春的小徑。

　　有些東西，該送走的一定會(huì)送走，比如青春。

　　有的東西，該延續(xù)的一定要延續(xù)，比如夢(mèng)想。

　　我無(wú)法讓千山萬(wàn)水間都留有我的足跡，但有夢(mèng)想相伴，我就會(huì)在路上。

　　其實(shí)，我欣然接受的不僅是千山萬(wàn)水的旅程，還有屬于青春應(yīng)有的飛揚(yáng)。

青春作文篇6

　　我的青春不在迷茫，我的心中還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

　　我是初三的男孩。成果低下，卻一天到晚忙的要死，我迷忙了，我不論怎樣努力為也沒(méi)個(gè)好成果，真的，當(dāng)當(dāng)我拿到這次月考成果時(shí)，我是多么的想放棄，當(dāng)我看見(jiàn)將要去讀中專的在下面玩，我也想去，也想像他們一樣放松。

　　又是一個(gè)大忙天，我也視而不見(jiàn)了，我把經(jīng)力都放在了學(xué)習(xí)上了，上完了數(shù)學(xué)再上物理，就這樣連繼上了四個(gè)小時(shí)的課。在補(bǔ)物理的時(shí)分，我的'補(bǔ)課教員就和我們分享了他們年輕時(shí)的閱歷。他跟我們說(shuō)在他初三的時(shí)分，就有中專的教員到他學(xué)校招生，并且說(shuō)只需早去一年就能夠早工作一年，他當(dāng)時(shí)就心動(dòng)了。想要去讀中專，可就在他回家時(shí)摔了個(gè)跟頭，忽然決悟了。假如中專那么好，那么人人都要去呀！但是好在他沒(méi)有去，他有的同窗學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，被布置到了流水線。有的同窗學(xué)廚師，也被排到了流水線。

　　我被他的一番話打通了，第二天早早的出了門，買了兩個(gè)包子就去學(xué)校了。我拿著手中的化學(xué)課件背了起來(lái)，我不和他人說(shuō)話。他人和我說(shuō)話我也不理他，這樣下來(lái)，他人說(shuō)我有病，但我為什么要在乎他人的想法，假如他人說(shuō)你是笨蛋你就是嗎？

　　我不要流水線上的人一樣，每天只重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，所以我要加倍努力。就像我教員說(shuō)的，你每天和大忙人似的，你有真正的努力過(guò)嗎？假如你用心，靜下心來(lái)背，你就會(huì)有好成果。

　　是��！我真的努力了嗎？我的眼神變的凝滯，泛著一絲絲亮光，我在為我的自信后悔，我也在為我糜費(fèi)的青春后悔。

　　我要的是真努力，不在是上完課就忘了，不在溫習(xí)，我要認(rèn)真的溫習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。總結(jié)到底在講了什么。我不再自信，我要將我的自信擊碎，虛心求學(xué)。

　　我在學(xué)校不在游玩，我把時(shí)間留給了學(xué)習(xí)，我真的用心付出，爭(zhēng)求考上高中，再而大學(xué)。

　　我的青春不在迷茫，我的心中還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

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