青春的作文

時(shí)間：2024-09-28 11:46:38 勵(lì)志作文我要投稿

青春的作文合集[3篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的青春的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春的作文合集[3篇]

青春的作文篇1

　　上周，我閑來(lái)無(wú)事的在網(wǎng)上找了幾首歌，偶然聽(tīng)到了一句“青春總是不要臉開(kāi)場(chǎng)”，我立馬點(diǎn)了下載。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，青春一散場(chǎng)，就是一輩子，過(guò)去如數(shù)家珍的記憶，也會(huì)淡的，但對(duì)于青春的開(kāi)場(chǎng)，我還是不太清楚，尤其是在看了《海邊的卡夫卡》之后，影響也是甚大，所以，一入耳，歌詞就印在我頭腦當(dāng)中，揮之不去了。

　　第二天上學(xué)，聽(tīng)朋友討論電視劇，我愣是一句話(huà)都插不上的，索性，趴在窗邊想昨天無(wú)果的問(wèn)題，可是，朋友不知是誰(shuí)，說(shuō)了句，我可不想虛偽的活，我可不想荒廢了大好青春。聞言，我猛然大悟，的確，我們的青春很不要臉，因?yàn)樵诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)上，我們還是屬于嬰兒，擁有著，最初的朝氣，可事實(shí)是，我們很傻，明明知道不可能的事情，我們卻還要努力著，這也許就是青春吧，然后，我們不得已的被迫成長(zhǎng)，我們付出了代價(jià)：青春里的一切，成了最美好的時(shí)光，成獨(dú)一無(wú)二的過(guò)往。

　　我很喜歡盧思浩的一句話(huà)：我從來(lái)不覺(jué)得人的成長(zhǎng)是為了證明之前的不切實(shí)際和幼稚，夢(mèng)想是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，但是太容易實(shí)現(xiàn)的，那不叫夢(mèng)想�？墒峭瑯拥腵，我也固執(zhí)的認(rèn)為，人需要成熟，也安定下來(lái)，追不到的夢(mèng)，到了一定的時(shí)候得停下來(lái)，因?yàn)槲覀兛傆幸惶鞎?huì)負(fù)起一份責(zé)任，然后身不由己的活著。

青春的作文篇2

　　她隨著風(fēng)的步伐，飄逸而不輕浮地來(lái)到了我的面前......

　　擾亂了我的心神有很多次的雨天，我佇立在窗前，望著宿舍陽(yáng)臺(tái)上的一滴雨，久久地凝望著，想要品嘗出青春的味道。在晴空上方，抬頭吸允陽(yáng)光，想要把那一份燦爛溶于心中。那一天的雨，是令我最難忘的.：狂風(fēng)席卷著大地，夾雜著樹(shù)葉亂枝抨擊著我的房門(mén)，閃電忽閃忽亮，叫人恐懼，就在這么大的聲勢(shì)下，雨來(lái)了，她是憤怒的，想要帶走一切。不一會(huì)兒，雨停了，一切好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，平靜，凝然，只有院子里散落的亂枝樹(shù)葉證明他來(lái)過(guò)的足跡。路的南北兩方，架起了一座彩虹，插在渭河的中央。五彩繽紛的虹給人帶來(lái)希望，平靜而超然。

　　都說(shuō)雨是多變的，其實(shí)只是一種心態(tài)罷了，平靜的心觀(guān)賞激蕩的雨，心依舊平靜。烏云上總會(huì)有晴空，黑暗后終歸是黎明。天空不會(huì)永遠(yuǎn)黑暗，陽(yáng)光不會(huì)永遠(yuǎn)不再。與就像是一個(gè)天使，洗去塵世的一切污穢與疲憊，將恩惠灑在人間。清風(fēng)習(xí)習(xí)，送來(lái)縷縷清香，夕陽(yáng)暖暖，帶來(lái)溫馨日光...。

　　聽(tīng)雨，是一種享受，享受雨的歷練、深邃......

青春的作文篇3

　　說(shuō)起我的同桌，真是又愛(ài)又恨!

　　我的同桌，名叫張實(shí)培，人很矮很老實(shí)，而且還很愛(ài)留鼻涕，我們都叫他鼻涕蟲(chóng)，說(shuō)話(huà)還有點(diǎn)結(jié)巴。班上人人看見(jiàn)他都繞彎走，生怕他一個(gè)不小心把鼻涕都噴在自己身上，而最恨的是，那個(gè)不講理的老班居然把他編在我旁邊。因此，我天天小心的“活著”，把桌子分成兩半，一條華麗的“三八線(xiàn)”從此誕生了。自從他成為我同桌開(kāi)始，我非常討厭他。

　　有一天，我不記得帶語(yǔ)文書(shū)來(lái)了，一進(jìn)到教室坐下來(lái)我就開(kāi)始想老班會(huì)怎樣罰我，一想到老班那殺人不償命的眼神，我不禁顫抖了一下，心里還帶著一絲絲僥幸或者老班沒(méi)有看見(jiàn)我就好了。然而，現(xiàn)實(shí)往往是和想象相反的，老班進(jìn)到教室走了幾圈巡視一番后就看見(jiàn)我沒(méi)帶書(shū)了，“肖雪，你的語(yǔ)文書(shū)呢?”被老班冷不丁問(wèn)了一句的我站起來(lái)都不知道該怎么回答了，難不成說(shuō)是昨天晚上玩得太嗨了，睡得很晚，今天早上不記得帶了?如果這樣說(shuō)我相信老班能用眼神秒死我，想想上次就因?yàn)橥瑢W(xué)在考試的時(shí)候問(wèn)了一句作文題目是什么就罰站了一個(gè)上午，這個(gè)老班看起來(lái)斯斯文文的，懲罰人卻是一等一的。老班看我沒(méi)回答，不耐煩的鄒了鄒眉頭，老班還想說(shuō)些什么，突然，張實(shí)培說(shuō)：“老…老師，她的書(shū)借，借我了，這本就是�！苯Y(jié)巴的說(shuō)著，還揚(yáng)起手中的語(yǔ)文書(shū)然后給我，“我的書(shū)不記，記得帶了。”我呆呆的看著手中的'語(yǔ)文書(shū)，是那么的嶄新，那么的美麗。我趕緊翻開(kāi)第一頁(yè)，正上方寫(xiě)著張實(shí)培三個(gè)大字，我突然明白了，他是在幫我，頓時(shí)，我的眼眶有點(diǎn)濕。以前，我還總是幫著別人笑話(huà)他，沒(méi)想到她今天會(huì)。

　　我撇過(guò)頭看他，他低下了頭，像是認(rèn)錯(cuò)，可是老班不管你是不是認(rèn)錯(cuò)，反正，沒(méi)帶就是沒(méi)帶�！皶�(shū)都沒(méi)帶來(lái)，你還來(lái)干什么，沒(méi)書(shū)你來(lái)學(xué)校?你當(dāng)這里是什么，菜市場(chǎng)?你想學(xué)就帶書(shū)來(lái)，不想學(xué)就把書(shū)扔一旁嗎?”這話(huà)說(shuō)老班對(duì)著張實(shí)培說(shuō)的，可是原本就是對(duì)我說(shuō)的，老班用力拍桌子，嚇得我們大氣不敢喘一下。 “老，老師，我，我知道錯(cuò)了，下次我一定記得帶，帶書(shū)�！睆垖�(shí)培說(shuō)道，老班，見(jiàn)張實(shí)培認(rèn)錯(cuò)還算可以，便指著張實(shí)培說(shuō)：“你今天放學(xué)后去把廁所洗干凈，下次記得帶上書(shū)。”他說(shuō)的讓我難受，明明我還那么的討厭他，他還是幫我。 “是，是，老師�！蔽覀兌甲讼聛�(lái)，老班開(kāi)始講課了，我和他看著同一本語(yǔ)文書(shū)，這時(shí)，我才知道，這本語(yǔ)文書(shū)是多么重!

　　放學(xué)后，我陪著他一起掃廁所，我突然發(fā)現(xiàn)他也不是很矮，也沒(méi)有那么愛(ài)流鼻涕了，教室桌上的那條“三八線(xiàn)”也越來(lái)越淡了，最后沒(méi)有了。

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