青春的作文集合7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的青春的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
說(shuō)起我的同桌，真是又愛(ài)又恨!
我的同桌，名叫張實(shí)培，人很矮很老實(shí)，而且還很愛(ài)留鼻涕，我們都叫他鼻涕蟲(chóng)，說(shuō)話還有點(diǎn)結(jié)巴。班上人人看見(jiàn)他都繞彎走，生怕他一個(gè)不小心把鼻涕都噴在自己身上，而最恨的是，那個(gè)不講理的老班居然把他編在我旁邊。因此，我天天小心的“活著”，把桌子分成兩半，一條華麗的“三八線”從此誕生了。 自從他成為我同桌開(kāi)始，我非常討厭他。
有一天，我不記得帶語(yǔ)文書(shū)來(lái)了，一進(jìn)到教室坐下來(lái)我就開(kāi)始想老班會(huì)怎樣罰我，一想到老班那殺人不償命的眼神，我不禁顫抖了一下，心里還帶著一絲絲僥幸或者老班沒(méi)有看見(jiàn)我就好了。然而，現(xiàn)實(shí)往往是和想象相反的，老班進(jìn)到教室走了幾圈巡視一番后就看見(jiàn)我沒(méi)帶書(shū)了，“肖雪，你的語(yǔ)文書(shū)呢?”被老班冷不丁問(wèn)了一句的我站起來(lái)都不知道該怎么回答了，難不成說(shuō)是昨天晚上玩得太嗨了，睡得很晚，今天早上不記得帶了?如果這樣說(shuō)我相信老班能用眼神秒死我，想想上次就因?yàn)橥瑢W(xué)在考試的時(shí)候問(wèn)了一句作文題目是什么就罰站了一個(gè)上午，這個(gè)老班看起來(lái)斯斯文文的，懲罰人卻是一等一的。 老班看我沒(méi)回答，不耐煩的鄒了鄒眉頭，老班還想說(shuō)些什么，突然，張實(shí)培說(shuō)：“老…老師，她的書(shū)借，借我了，這本就是。”結(jié)巴的說(shuō)著，還揚(yáng)起手中的語(yǔ)文書(shū)然后給我，“我的書(shū)不記，記得帶了。”我呆呆的'看著手中的語(yǔ)文書(shū)，是那么的嶄新，那么的美麗。我趕緊翻開(kāi)第一頁(yè)，正上方寫(xiě)著張實(shí)培三個(gè)大字，我突然明白了，他是在幫我，頓時(shí)，我的眼眶有點(diǎn)濕。以前，我還總是幫著別人笑話他，沒(méi)想到她今天會(huì)。
我撇過(guò)頭看他，他低下了頭，像是認(rèn)錯(cuò)，可是老班不管你是不是認(rèn)錯(cuò)，反正，沒(méi)帶就是沒(méi)帶�！皶�(shū)都沒(méi)帶來(lái)，你還來(lái)干什么，沒(méi)書(shū)你來(lái)學(xué)校?你當(dāng)這里是什么，菜市場(chǎng)?你想學(xué)就帶書(shū)來(lái)，不想學(xué)就把書(shū)扔一旁嗎?”這話說(shuō)老班對(duì)著張實(shí)培說(shuō)的，可是原本就是對(duì)我說(shuō)的，老班用力拍桌子，嚇得我們大氣不敢喘一下。 “老，老師，我，我知道錯(cuò)了，下次我一定記得帶，帶書(shū)。”張實(shí)培說(shuō)道，老班，見(jiàn)張實(shí)培認(rèn)錯(cuò)還算可以，便指著張實(shí)培說(shuō)：“你今天放學(xué)后去把廁所洗干凈，下次記得帶上書(shū)�！彼f(shuō)的讓我難受，明明我還那么的討厭他，他還是幫我。 “是，是，老師�！蔽覀兌甲讼聛�(lái)，老班開(kāi)始講課了，我和他看著同一本語(yǔ)文書(shū)，這時(shí)，我才知道，這本語(yǔ)文書(shū)是多么重!
放學(xué)后，我陪著他一起掃廁所，我突然發(fā)現(xiàn)他也不是很矮，也沒(méi)有那么愛(ài)流鼻涕了，教室桌上的那條“三八線”也越來(lái)越淡了，最后沒(méi)有了。
青春的作文 篇2
軍訓(xùn)馬上就結(jié)束了，可始終有一個(gè)疑惑困擾著我——誰(shuí)動(dòng)了我們的東西？這兩天，我們那些精美的小飾物總是長(zhǎng)了翅膀——飛了。為了揭開(kāi)這件事神秘的面紗，我們通通變身為福爾摩斯，追尋著任何的蛛絲馬跡，最后，我們把目標(biāo)鎖定了一個(gè)不常去訓(xùn)練的女生。
在我們的苦苦追問(wèn)下，她終于告訴了我們真相：東西確實(shí)是她拿的，但絕沒(méi)有據(jù)為己有的意思，她每次看到那些精美的.小玩意兒，都會(huì)小心翼翼地放在手中把玩，卻總是忘記放回原位，怪不得我們找不到呢！ “為什么不和我們說(shuō)一聲？”大家奇怪地望著她，她有些不好意思地垂下頭：“我以為你們都討厭我……” 聽(tīng)了這句話，我的心底傳來(lái)了陣陣優(yōu)美的樂(lè)曲，是誰(shuí)撥動(dòng)了我心靈的琴弦？是自卑的小妖精嗎？還是那個(gè)專偷自信的小怪物？是那高貴美麗、受人喜愛(ài)的玫瑰藍(lán)色妖姬嗎？還是那渺小卑微、無(wú)人理睬的小野菊？
你是否知道，女孩只有兩種—荷花和菱角花，同樣地出自淤泥，但荷花卻多了一份自信，相信自己能綻出最美的花，長(zhǎng)出最碧的葉，結(jié)出最嫩的藕。而菱角花，卻深深陷入自卑的淤泥，向晚輩講述著那頗帶傷感的故事：曾經(jīng)，我和荷花一樣……
青春多樣，卻沒(méi)有一樣是自卑！讓我用友誼的光芒照亮你暗淡的雙眼吧！讓我用友誼的火把融化你心中的冰山吧！讓我用友誼的聲音喚醒你沉睡的美麗吧！讓我們?cè)谀顷?yáng)光燦爛的日子里，向世界宣布：友誼萬(wàn)歲！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)快樂(lè)的淚水，也是世界上一道亮麗的風(fēng)景。
青春的作文 篇3
每一次我從書(shū)店出來(lái)，手捧墨香陣陣的書(shū)籍，總覺(jué)得那是世上最幸福的事，那種與書(shū)籍的熟悉和親近感伴隨著我一路走來(lái)，經(jīng)年不變。
想來(lái)，我閱讀的興趣似乎沒(méi)有受到像現(xiàn)在父母那般刻意的培育，卻在無(wú)意間養(yǎng)成了。那時(shí)，父母工作繁忙，沒(méi)時(shí)間照顧我，只能丟幾本小人書(shū)連環(huán)畫(huà)，這樣就能讓我獨(dú)自安靜地在家里呆上一整天，慢慢地，隨著積累下來(lái)的小人書(shū)慢慢地溢滿了小木箱，我的閱讀興趣也逐漸破土發(fā)芽了。話說(shuō)起來(lái)，那時(shí)的我因看小人書(shū)，還得了個(gè)“大閨女”的外號(hào)。因?yàn)槌３Ｊ峙踔槐拘∪藭?shū)看入了迷，在家小板凳上呆上幾天、十幾天幾乎足不出戶，隔壁鄰居因常常不見(jiàn)我出門(mén)，剛開(kāi)始不知道我們家還有我這個(gè)人存在，后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)知道了，也就戲稱我是不出門(mén)的“大閨女”了。堂堂小男子漢被人說(shuō)成是“大閨女”，是我不愿意的事，但閱讀的興趣也就這樣伴著“大閨女”的叫喚聲中慢慢生長(zhǎng)了出來(lái)，并日漸濃厚。
上學(xué)之后，父母親一心想讓我“好好學(xué)習(xí)、天天向上”，對(duì)課外書(shū)閱讀也慢慢有了限制，而且當(dāng)時(shí)的條件要看到書(shū)是一件不容易的事，父母的工資柴米油鹽都應(yīng)付不過(guò)，買(mǎi)書(shū)是一年才可能有一次的最高獎(jiǎng)勵(lì)，所以平時(shí)要看書(shū)還是借，到父母單位閱覽室借、到縣圖書(shū)館借、問(wèn)同學(xué)借、向小伙伴借，總之到一切能借到書(shū)的地方借。那時(shí)，單位閱覽室或縣圖書(shū)館的藏書(shū)少，也基本沒(méi)有專門(mén)的兒童讀物，一些書(shū)只能硬著頭皮看，不像現(xiàn)在《三國(guó)演義》也有兒童版的，僅有的幾本好書(shū)也多被別人先“搶”走了，所以，只要稍稍上眼的書(shū)都會(huì)借來(lái)看，什么《野火春風(fēng)斗古城》、《紅巖》、《戰(zhàn)斗的青春》……閱讀可謂“雜”來(lái)形容，也許就是當(dāng)時(shí)閱讀的“雜”，使得現(xiàn)在的我對(duì)閱讀沒(méi)有特別的要求，只要是好書(shū)，拿來(lái)就是。父母因怕我耽擱學(xué)習(xí)，規(guī)定只有休息天才可去借書(shū)，所以一到休息天我作業(yè)做得特別快，一做完就跑去圖書(shū)館看(借)書(shū)，無(wú)論烈日還是風(fēng)雨，所以直到現(xiàn)在，一些老鄰居說(shuō)起少時(shí)的我，當(dāng)時(shí)印象最深的就是看我常常被一件大大的雨衣裹著瘦小的身軀，行走在去圖書(shū)館的路上，或是回來(lái)時(shí)懷里抱著沉沉地的書(shū)，人更顯費(fèi)力。那時(shí)特別羨慕班里一些擁有課外書(shū)的同學(xué)，看到他們從書(shū)包里拿出或厚或薄、或舊或新的書(shū)來(lái)，恨不得一把奪下先睹為快。只要發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)有書(shū)，那整個(gè)下課時(shí)間都會(huì)有意無(wú)意地蹭到他桌邊，放下臉面，低三下四、好話說(shuō)盡，才能跟他要來(lái)，匆匆瞄上幾眼。但要真正借到此書(shū)，那是要看運(yùn)氣的，運(yùn)氣好的話，拿來(lái)便是，但這種機(jī)率很小，一般都是要“登記排號(hào)”的，因?yàn)椤吧嘀嗌佟�，想看的同學(xué)多了，等書(shū)真正輪到手中，可能已是十天半個(gè)月過(guò)去了。即便等了這么久拿到書(shū)，同學(xué)有些也不讓你將書(shū)帶回家，一怕你路上丟了，再怕被你家長(zhǎng)“查收”。于是，只能充分利用在校時(shí)間，要么下課時(shí)憋著尿急急地翻，要么只能“擠占”上課時(shí)間了。(上課看書(shū)，若被老師發(fā)現(xiàn)，那沒(méi)收是肯定的，所以那時(shí)每個(gè)任課老師那里常常會(huì)有一大摞時(shí)下流行書(shū)籍，看上去舊舊的，被翻得又破又臟，估計(jì)已被傳閱過(guò)無(wú)數(shù)遍了，但也饞得我們這些人直流口水。等學(xué)校放假時(shí)，有的老師偶爾會(huì)想到把書(shū)還給我們，那是大家最開(kāi)心的事，看來(lái)老師對(duì)看課外書(shū)的人還不是那么絕決的。)可想而知，那時(shí)每天能看上書(shū)的`時(shí)間特別短暫，所以時(shí)刻都會(huì)惦記著。人可能就是這樣，越看不到，閱讀興趣就越高，閱讀速度也就越快，閱讀能力反而在重重“阻力”中蓬勃生長(zhǎng)起來(lái)�，F(xiàn)在所知的各類武俠類、言情類的小說(shuō)也大都在這個(gè)時(shí)期閱讀完成的，知道了金庸、梁羽生、瓊瑤……那時(shí)的自己對(duì)書(shū)真是如饑似渴，可能“餓”怕了，所以一直到現(xiàn)在，看到書(shū)都是“如狼似虎”的“饞樣”。
記得我看的第一部小說(shuō)是金庸的《射雕英雄傳》，它是薄薄的七本，好像是某類雜志的附刊，還是從一同學(xué)手上借來(lái)的。說(shuō)來(lái)還有段故事，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)了，面臨小學(xué)升初中。老師讓同學(xué)間一對(duì)一幫扶，我?guī)偷氖俏业耐�。開(kāi)始時(shí)不太樂(lè)意，因?yàn)橛X(jué)得比較耽擱時(shí)間，但自從發(fā)現(xiàn)他家里有一整套《射雕英雄傳》后，去得就特別勤快了。至今都記得當(dāng)時(shí)看過(guò)的那一版《射雕英雄傳》，封面印著優(yōu)美的人物素描，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種素描畫(huà)一直是金庸小說(shuō)的特色，可以說(shuō)已然成為金庸小說(shuō)的一部分，一直延襲至今，因?yàn)榭催^(guò)這一套書(shū)，繼而開(kāi)始對(duì)武俠小說(shuō)癡迷不已。直到工作后也沒(méi)忘及時(shí)買(mǎi)了一套金庸全集來(lái)收藏，上面也還是這種畫(huà)，很有當(dāng)年的感覺(jué)。前些日子和一個(gè)友人談到閱讀金庸小說(shuō)的這個(gè)細(xì)節(jié)，他竟然對(duì)此也印象深刻，我們很有共鳴。
在我的印象里，小時(shí)候讀過(guò)課外書(shū)大多是戰(zhàn)爭(zhēng)類、武俠類的，言情類也是稍稍大一點(diǎn)后的事，其實(shí)想想不是我們特別喜歡武俠小說(shuō)，而是當(dāng)時(shí)可閱讀的書(shū)籍實(shí)在少得可憐，能借閱的途徑也實(shí)在有限。而且那時(shí)的父母和老師與現(xiàn)在大力提倡孩子閱讀的觀念不同，不贊成孩子讀太多課外書(shū)，怕影響學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我?guī)缀趺恐芏家o女兒買(mǎi)書(shū)，她的房間里也有自己的一個(gè)書(shū)架和藏書(shū)，現(xiàn)在去書(shū)店或上網(wǎng)給女兒選書(shū)的時(shí)候，看見(jiàn)琳瑯滿目的少兒讀物，真是心生感嘆——現(xiàn)在的小孩真幸福！父母鼓勵(lì)孩子閱讀的理念以及文化產(chǎn)品生產(chǎn)、傳播能力非以前所能及的��！
想想也特別慶幸，即使在當(dāng)時(shí)非常有限的閱讀資源和父母老師不支持的態(tài)度下，閱讀帶給年少的我以無(wú)以倫比的快樂(lè)，繼而慢慢成為讓我受益終身的習(xí)慣，有書(shū)作伴也真是不枉了一場(chǎng)青春少年。
青春的作文 篇4
我好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)過(guò)寫(xiě)人作文了，我還記得小學(xué)時(shí)發(fā)表過(guò)的文章中是有寫(xiě)人篇目的。如今，文字雖華麗，卻愈發(fā)的空洞。重新提起筆，把我尋找的眼睛化為棉絮，輕柔地?fù)湓跍\藍(lán)底的WPS文檔中，看一點(diǎn)點(diǎn)傾吐出來(lái)的柔絲，似乎嘗到了舊憶，那些泛黃的信件重新被打開(kāi)，古老深重的濕霉氣味在陽(yáng)光的照耀下慢慢消散。在如此明媚的影子下，我開(kāi)始脫去自己的影子。
我要寫(xiě)的三個(gè)人：劉磊，陳俊杰，還有姚潔。
傳統(tǒng)的經(jīng)緯向來(lái)拼不過(guò)先進(jìn)的光怪陸離。可是你們?cè)谖倚闹兄皇求@鴻一瞥，卻讓我引起那悠遠(yuǎn)的思緒。九日你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，美術(shù)不是我的本意，可是呵呵，大學(xué)才是真正地我敢實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的場(chǎng)所，高三很麻煩，所以，我想大學(xué)時(shí)代會(huì)去參加新概念，繁盛的青春不容留下遺憾。而我的青春，大學(xué)是每日每夜在我心中詠嘆的詩(shī)篇，我不希望沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)下，就被風(fēng)吹亂。
先說(shuō)劉磊吧，你們學(xué)校的文學(xué)社卻是銷(xiāo)聲匿跡的，你能自己組織出來(lái)，我想所有不利于你的聲音會(huì)在這一瞬間消失殆盡，沒(méi)有任何預(yù)兆地離開(kāi)。作為社長(zhǎng)，春來(lái)草自青，你應(yīng)當(dāng)不需要受到外界的干擾，我想這一點(diǎn)我是與你有差距的。生命在世，青春繁盛，一路撒下了純色的花瓣，被海浪拾起重又打入萬(wàn)劫不復(fù)的海底，可是花香仍彌漫，夜夜不消散，成為心中動(dòng)人的清氣乾坤。青年時(shí)應(yīng)當(dāng)像你這樣，年輕時(shí)應(yīng)該迎著朝陽(yáng)走路，最淡的墨水勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。
思緒從稍遠(yuǎn)的窗戶轉(zhuǎn)到桌面，第二個(gè)了，陳俊杰。當(dāng)我原以為亂七八糟充滿了這個(gè)世界的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)你出乎了我的.意料，陽(yáng)光在你身邊，希望之氣似是與你與生俱來(lái)�；蛟S語(yǔ)言不通吧，也或是教育差異吧，其實(shí)交流到一定情況后真的不需要語(yǔ)言。心靈契合的人在繁花落盡君辭去時(shí)，春光好山君須記時(shí)，都會(huì)悠然產(chǎn)生同樣的感覺(jué)，朋友不需要言語(yǔ)。一切盡在不言中。當(dāng)然滲透一下，我懷疑我前世是四川的，怎么高郵這邊的辣椒一點(diǎn)都不辣呢。
我向來(lái)不會(huì)為寫(xiě)一個(gè)人而將她的東西寫(xiě)得太實(shí)，但是你例外吧，麻煩允許我為你多寫(xiě)點(diǎn)文字。
末季潛移
秋季里漸漸枯黃的葉子
銀杏樹(shù)下滿是一地
枝頭只零星地掛著幾片了
初秋
腳輕輕踩著這片黃毯
每日清晨都有執(zhí)掃之人
掃過(guò)這些又落了那些
掃不盡落不盡
猶如那纏人的思念般
理不斷忘不了
深秋
如今有的只是光禿禿
穿著黑色憂郁的我
一個(gè)人站在樹(shù)下
抬頭仰望
仰望那凄涼的枝頭
心中卻升起悲傷情懷
冬
寒霜覆蓋大地
濃厚的霧籠罩著
不知不覺(jué)十一月份尾聲的悄近
迎來(lái)的是十二月份的潛入
欣慰還是愁悶
只想問(wèn)這凄涼的世間
巧合還是陰謀
——尚允凌
尚允凌，你的古代名對(duì)吧。文學(xué)的界限在第四維上似是沒(méi)有區(qū)別的吧，就像是一泓清泉的生命，緩緩流長(zhǎng)的便是長(zhǎng)河。
我們是這個(gè)世界水溶的魚(yú)兒，似乎是要足夠的呼吸需求的。
你讓我想起身邊的好多人，更想起我自己。我們很多人有著同樣的東西，我想這是因?yàn)槲覀儼滋旃蚕硪粋�(gè)太陽(yáng)，傍晚又沐浴同一個(gè)月亮，我們開(kāi)始悄悄變得與他人似是而非。
你的形象，不好意思，留下了你的照片，劉磊失誤了，高三才女完全不能精準(zhǔn)地描繪你。你的文字漂亮干凈是我的第一感覺(jué)�？墒呛芸上覍�(duì)號(hào)入座了，差點(diǎn)曲解了你文字的意思。當(dāng)然說(shuō)真的，你長(zhǎng)得挺好看的吧，盡管我只看到鼻子和嘴。廢話不說(shuō)，說(shuō)你的文字吧。
如果有真正喜歡文字的人，我想，你們應(yīng)該去看看姚潔，也就是尚凌云的文字。
干凈是第一特點(diǎn)，沒(méi)錯(cuò)，我寫(xiě)作是拖泥帶水的，要不就七零八落，所以劉磊你又失誤了。哈哈，那篇根本就不是什么簡(jiǎn)短精煉，根本就是斷斷續(xù)續(xù)，像缺氧后的感覺(jué)，拼命呼吸卻不能如愿，茍延殘喘（這個(gè)詞嚴(yán)重了吧，大家可以評(píng)判）。
文字的干凈是我最崇尚的文字的一個(gè)重要的特點(diǎn)，從小學(xué)起，我們的老師開(kāi)始叫我們?nèi)?xiě)優(yōu)美的文字，背什么好詞好句好段，其實(shí)真沒(méi)必要。寫(xiě)作是將內(nèi)心與靈魂契合，默默地傾吐的神圣。最簡(jiǎn)單的文字，往往能概括出最本質(zhì)的東西。福樓拜是寫(xiě)作人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的，寫(xiě)作確乎是要找唯一的精確的詞來(lái)表達(dá)自己的意思。
我原以為憂郁是你作品的主旋律，看到怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，忽地有了一絲光亮。星星在漆黑的夜空是顯得格外明亮的，文字中滲透著一種向上的感覺(jué)，當(dāng)然我也寫(xiě)過(guò)這些東西，只是比起我那種字字血脈賁張，你的文字好得多。
我只去過(guò)兩次KTV，這個(gè)東西真不是我抒發(fā)情緒的所在，那天，我唱了《說(shuō)好的幸福呢》。被愛(ài)過(guò)的感覺(jué)往往深刻。如同澆過(guò)了雨，干后的水印在心底越發(fā)的清晰。
當(dāng)然，無(wú)論是劉磊，陳俊杰，還是姚潔，還有廣大認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的朋友們，不管我遇到或者不遇到即將遇到，我說(shuō)聲謝謝你們，拓寬了我生命的輪廓。
軌跡越發(fā)的明麗，花開(kāi)花落幾春風(fēng)，花開(kāi)花落人如舊。
繁盛的青春剛剛好。
青春的作文 篇5
悄悄地我走了，正如我悄悄的來(lái)。
題記
本無(wú)顏色，青春是一張透明的畫(huà)紙，等待著你的描繪，任你走筆，任你著色。只有走過(guò)花季，付出過(guò)汗水，奉獻(xiàn)自己最真誠(chéng)的才智，青春才會(huì)呈現(xiàn)出光艷美麗的色彩。青春猶如煙花只有剎那繁華，悄悄的逝去正如它悄悄地來(lái)。
青春，總是讓人難以捉摸，來(lái)時(shí)懵懵懂懂讓人羞紅了臉，去時(shí)痛哭流涕讓人難舍難分。青春，也許就是青梅、黃梅這般十五六歲的少女吧；也許是葉之凡、劉敏捷之間似敵似友，有著沖動(dòng)、羞澀情愫的少年吧。打開(kāi)書(shū)桌上那本書(shū)《梅青梅黃》，細(xì)細(xì)品讀，回過(guò)頭來(lái)沉思一遍青春，好像真是那么回事哦！
青梅、黃梅，豆蔻年華的少女，多姿多彩的青春，一個(gè)在心靈的旅行中自得其樂(lè)，一個(gè)為生活的多彩興奮不已。青梅沉靜、詩(shī)性、圣潔，黃梅熱情、成熟、入世。青梅是別人眼中的配角卻是活潑開(kāi)朗的黃梅眼中主角。青梅、黃梅是一對(duì)無(wú)話不說(shuō)的好朋友整天形影不離，性格讓人感覺(jué)有些內(nèi)向的青梅每當(dāng)遇到一點(diǎn)小麻煩時(shí)，黃梅總會(huì)仗義的第一個(gè)站在青梅面前無(wú)論對(duì)方是不是故意的，先罵他(她)一通再講。兩個(gè)性格格格不入的花季少女卻是一對(duì)讓人羨慕的好朋友。也對(duì)，青春期的少男少女總是很奇怪，誰(shuí)還沒(méi)有一個(gè)另類的朋友呢？
就拿我們班上的一對(duì)男生來(lái)講吧，有一個(gè)男生性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話，剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒連坐了幾個(gè)月的前后桌的同學(xué)都叫不出名，但他卻同另一個(gè)性格外向、愛(ài)講話的同學(xué)成為了好朋友，很是令人費(fèi)解兩個(gè)性格完全不同的人是如何打成一片的？也許這就是青春的`秘密吧！
青春，真是讓人心跳加速的時(shí)期，男生、女生間仿佛隔了層紗，誰(shuí)都好奇對(duì)面是誰(shuí)，總有掀開(kāi)面紗的沖動(dòng)，哪怕是瞧見(jiàn)了一小部分也會(huì)讓臉紅心跳加速。面臨中考的青梅有著很大的壓力，一方面竟是來(lái)自母親？青梅媽媽總擔(dān)心青梅和男生走得太近了而影響了學(xué)習(xí)，甚至考慮到了青梅的未來(lái)生活，為此青梅媽媽總是給青梅灌輸心靈雞湯講一個(gè)同事女兒的故事，直至看見(jiàn)成績(jī)穩(wěn)定的青梅和想起了青梅眼光很高的才安了心。然而，葉之凡扔了一個(gè)紙條就讓青梅惱羞成怒，將葉之風(fēng)視為了眼中釘，肉中刺，更令人震驚的是因一次看電影事件青梅竟紅了臉！壞學(xué)生劉敏捷好似發(fā)現(xiàn)了什么貓膩，總似有若無(wú)地挑逗一下葉之凡，然而一次意外竟讓互相看不對(duì)眼的葉之凡、劉敏捷成了好兄弟。
青春期的少女們總會(huì)有意無(wú)意間去關(guān)注身邊顏值高、學(xué)習(xí)好的男生。而男生呢？總會(huì)在女生面前愛(ài)表現(xiàn)自己，面對(duì)一些芝麻蒜皮大的小事竟會(huì)紅了臉，就好比我們班上的一位男同學(xué)，有一次語(yǔ)文老師讓他來(lái)讀書(shū)，本來(lái)就不好意思的他讀完后竟害羞的紅了臉，用書(shū)遮住臉卻遮不住那顆怦怦直跳的心。
進(jìn)入青春期的我們總是按捺不住那顆悸動(dòng)的心。我的班主任竟為此開(kāi)展了一個(gè)小會(huì)！他說(shuō)：喜歡一個(gè)人很正常，但是你有什么資本去喜歡她（他）？你現(xiàn)在只是一個(gè)學(xué)生，你不好好學(xué)習(xí)拿什么跟他（他）過(guò)日子？打工？長(zhǎng)大做裁縫？拼死拼活卻只有那么點(diǎn)工資，有什么本事？你們自己好好想想！是啊，無(wú)論自己是否有喜歡的她或他，我們?cè)谶@青春大好時(shí)光都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)給未來(lái)的自己一個(gè)交代，正如青梅那樣她將學(xué)習(xí)當(dāng)做了一種快樂(lè)，空余時(shí)間看看詩(shī)詞，隨時(shí)都可以說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)。青春，于我來(lái)說(shuō)就是應(yīng)該拼搏，用汗水揮灑四方，提筆書(shū)寫(xiě)傳奇。越努力，越幸福！用青春書(shū)寫(xiě)美麗未來(lái)！
青春就像是一張七彩的畫(huà)，赤橙黃綠青藍(lán)紫七色畫(huà)筆以及那白色的畫(huà)紙，不知何時(shí)畫(huà)筆正在一點(diǎn)一點(diǎn)涂滿了那張白色的畫(huà)紙。悄悄地我走了，正如我悄悄的來(lái)。青春就是這樣毫無(wú)征兆地來(lái)了，又毫無(wú)征兆的去了。
青春的作文 篇6
青春路上，有一個(gè)人，她總是如影隨形；有一個(gè)人，她總是默默守候；她就像是我靈魂的擺渡人，帶領(lǐng)我穿越荒原，躲避來(lái)自惡鬼的惡意，然后來(lái)到繁花似錦的彼岸。她就是--母親
每個(gè)人都會(huì)有一段叛逆期，我也不例外，但似乎我的叛逆期好像過(guò)長(zhǎng)了。比現(xiàn)在要小一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽因?yàn)楣ぷ髟蛑挥行瞧谖宀拍芑貋?lái)，然后星期天就又走了。所以她好像很喜歡在這兩天里和我還有弟弟呆在一起，帶我們?nèi)タ措娪�、買(mǎi)零食……而我只會(huì)抱怨，嫌棄她嘮叨，自大，認(rèn)為自己什么都懂了。
等到我再大一點(diǎn)，矛盾更大。因?yàn)樽鳂I(yè)和手機(jī)的問(wèn)題，我們吵過(guò)不止一次架，而我還是死性不改，非要和母親對(duì)著干，一如既往地玩完手機(jī)再寫(xiě)作業(yè)。到后來(lái)她對(duì)我說(shuō)，“我現(xiàn)在看著你就煩。”說(shuō)不傷心是假的，可我還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，面上說(shuō)不出來(lái)的隨意。后來(lái)每到周末便是我和她的戰(zhàn)場(chǎng)。
我玩我的手機(jī)，她繼續(xù)在我旁邊嘮叨。這樣的生活沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)日沒(méi)夜。直到我變成初三的學(xué)生，好像一切都變了。
母親不會(huì)在我旁邊嘮叨了，看見(jiàn)我玩手機(jī)雖然會(huì)說(shuō)幾句，但絕不是像以前一樣和我吵架。我慌了，是真慌了。認(rèn)為母親是對(duì)我失望了，是真不想管我了。
后來(lái)我嘗試過(guò)去找母親談?wù)劊家驗(yàn)樽宰鹦亩艞壛�。后�?lái)母親倒是主動(dòng)找上了我，和我談了很多。主要是關(guān)于我的'學(xué)習(xí)，還有我最近的表現(xiàn)，她覺(jué)得實(shí)在是太糟糕了。也許吧，最近我是玩了不少的手機(jī)，很多作業(yè)也都是偷工減料完成的，完全是為了蒙混過(guò)關(guān)。她也說(shuō)到了最近自己為什么總是不像以前那么苛刻了，目的就是為了看看我到底有沒(méi)有自我控制力。然后最后的結(jié)果是--完全沒(méi)有。
虛驚一場(chǎng)，原來(lái)就只是一個(gè)檢驗(yàn)。只怕到了后來(lái)，母親就更加苛刻了。我們還會(huì)不會(huì)吵架，都還是未知數(shù)。但是，經(jīng)過(guò)這件事我得出了一個(gè)結(jié)論--就算全世界都放棄我了，母親也絕不會(huì)放棄我。
青春路還很遙遠(yuǎn)，前方的路途都是未知的。但還好，總會(huì)有一個(gè)人為我擺渡，幫助我度過(guò)艱難的時(shí)期，然后到達(dá)四季如春的彼岸。
青春的作文 篇7
她是一個(gè)將要畢業(yè)的孩子。
……
光陰似箭，六年的時(shí)光從年級(jí)的增加中溜走，如此匆匆。
當(dāng)我們翻看蒙上了一層灰的老相冊(cè)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，那一張張熟悉的面孔由稚嫩漸漸成熟，那一張張熟悉的笑臉由天真無(wú)邪漸漸變得憂慮。隨著試題的增加，我們漸漸長(zhǎng)大，漸漸看得清友情、師生情的重要，因此懂得了不舍的滋味。
那年，她6歲。初到校園的她只會(huì)不知所措地哭泣。一位年輕漂亮的女老師走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸著她的頭，告訴她：“小朋友，別怕，我和你幼兒園的老師是一樣的，會(huì)像媽媽一樣的�！庇谑牵棺】奁�，開(kāi)始適應(yīng)這陌生的環(huán)境。方老師在第一堂課宣布，班長(zhǎng)就是她。她欣喜若狂，一放學(xué)就迫不及待地告訴媽媽自己是班長(zhǎng)。那樣子，別提有多神氣了！
四年級(jí)那會(huì)兒，她光榮地升為大隊(duì)干部。依舊是她的啟蒙恩師——方老師選擇了她。那股激動(dòng)的'暖流，從眼睛里淌出來(lái)，劃過(guò)腮邊，滴落在胸前那枚三條杠的徽章上。那天的感動(dòng)，像一枚種子，已經(jīng)永遠(yuǎn)地深深扎根在了她的心上。
當(dāng)暑假又一次在知了的埋怨聲中溜走，此時(shí)的她已經(jīng)不再幼稚，因?yàn)樗迥昙?jí)了，被父母扣上了一頂沉重的帽子——高段生。她的壓力越來(lái)越大……直到有一天，她生病了，一連五六天都沒(méi)有去上學(xué)。當(dāng)她大病初愈，重返校園的那天，班上第一個(gè)關(guān)心她的是雅祺。于是她們便成了誰(shuí)也拆不散的朋友。每當(dāng)她忘記帶筆，雅祺都會(huì)毫不猶豫地借給她；每當(dāng)她比賽回來(lái)，雅祺都會(huì)主動(dòng)端來(lái)一杯熱水……在雨打濕的青蔥歲月，有雅祺陪伴，她的生活很充實(shí)，很快樂(lè)。
當(dāng)她第一次感覺(jué)到對(duì)校園的不舍的時(shí)候，她已轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了她的母校。校園里的那顆大榕樹(shù)，那塊刻著“愛(ài)”的大石頭，那一棟棟教學(xué)樓，那一株株花草……啊，她多么想要統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)時(shí)空保存?zhèn)}庫(kù)里，等她老了，老得都走不動(dòng)了的時(shí)候，再把它們?nèi)〕鰜?lái)……那是一種多么美好的事啊！
她來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，看著一張張陌生的面孔，一處處陌生的角落。還好，她不是個(gè)怕生的孩子。于是，她很快在這里混熟了。她始終忘不了剛走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，那些幫助過(guò)她的同學(xué)。只有她自己知道，唯一感謝他們的方式，就是努力學(xué)習(xí)。
看似漫長(zhǎng)地六年過(guò)去了，她又何曾留住些什么。也許只有那本沾有每個(gè)同學(xué)的氣息的同學(xué)錄罷。
從一年級(jí)時(shí)候的懵懵懂懂到六年級(jí)的青澀，她感嘆自己錯(cuò)過(guò)的太多。望著窗臺(tái)上的一沓教科書(shū)，從一年級(jí)到六年級(jí)的每一本都寫(xiě)著她的名字，字跡由稚嫩逐漸成熟。她的腦海中浮現(xiàn)出曾經(jīng)與同學(xué)們打口水戰(zhàn)的情景，不由得鼻子一酸。是啊，書(shū)齊了，人卻散了……
即將下掉鮮艷的紅領(lǐng)巾，去迎接團(tuán)徽的召喚。她打開(kāi)窗子，拼命咀嚼著空氣中凝聚著的露水與花香交織的味道，似乎品嘗出了些什么。
她暮然回首，六年的小學(xué)生涯，就猶如夏日荷塘邊的陣陣幽香……
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