青春作文（集錦6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼那啻鹤魑�6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春作文 篇1
葉落，青春依在
抬頭向窗外望去，一棵柳樹繁茂的樹冠擋住了我的視線那樣繁密，那般充滿生機(jī)。那種肥嫩的墨綠，像沒有線條勾勒的中國畫，綠的鮮艷，綠的透明好似一不小心便會傾泄下來。
多么充實(shí)的生命，多么艷麗的顏色，多么動(dòng)人的青春啊!
當(dāng)我們走到青春的盡頭時(shí)，回首，滿目蒼涼，茫茫然，我們又做了什么呢?在凄涼中踱步思索卻毫無結(jié)果。難道我們只是在青春這塊沃野中徘徊罷了?剎那間，卻是“白了少年頭”，只能“空悲切”罷了······
難道我們只在青春中白走一遭?不!我們不能，我們要珍惜青春，我們要為青春譜寫最充實(shí)、最美麗、最動(dòng)聽的歌!
青春是一首歌，需要我們?nèi)プV曲，青春是一把柴，需要我們?nèi)c(diǎn)燃，青春是一股風(fēng)，一股蒼勁的風(fēng)，一股等待我們?nèi)ヱ{馭的風(fēng)。
風(fēng)兒拂動(dòng)著窗外青春的生命。
葉落，青春依在
青春的渴望
我們時(shí)刻渴望著，渴望著把青春色彩的夢幻鑲嵌在時(shí)代激進(jìn)的旋律中，唱出一曲曲深情的贊歌;把火熱的血汗點(diǎn)綴在歷史的經(jīng)典里，抒寫一首首閃亮的詩篇。
青春是人生中最美的時(shí)候，承載著一個(gè)個(gè)美麗的夢想，感受著一個(gè)又一個(gè)青春男女的歡聲笑語。讓每一個(gè)陽光男女永遠(yuǎn)活在青春之花的花辨下，隨著寂靜的河流聲，也讓青春永遠(yuǎn)活在陽光下。
青春的年齡，像花兒一般綻放，感受陽光的淋浴和雨水的沖洗，在土壤中慢慢滋長，茁壯。每一個(gè)青春男女都希望著青春的流逝也意味著長大，成熟，穩(wěn)重。
青春，一朵不敗的花兒。它不會在歲月的長河中流逝;也不會隨著年齡的增長而消逝;更不會因時(shí)間的沖洗而逝去。反而，青春會越來越充滿活力，陽光，自信，讓每一個(gè)小孩子都向往，讓每一個(gè)成年人都回憶，讓每一個(gè)青春男女，笑得更甜，活得更美，生活得更精彩。
青春，美麗的花朵，青春的渴望，不敗的誓言。
揮霍青春
我想到更多的是我自己，關(guān)于我的.班級。班里的大部分同學(xué)條件都比較富裕。上課的時(shí)候，可以看見臥倒一大片，全在桌上睡著了，正如說的“特困生”，或者是一些打鬧聲，談笑聲，百聲匯集。時(shí)間一刻不留的溜掉了，它不會為誰而多留一會兒�？粗麄儯约核坪鹾鼙粍�(dòng)，又只有拿起筆，聽課，做筆記，這樣才不會心虛。
有多少青春可以揮霍?有多少時(shí)間可以流逝?那么有多少損失可以估量?伊能靜在《生死遺言》中寫道：關(guān)于歲月的積累，如此的輕又如此的重，輕重只是一瞬間，就是一個(gè)念頭的片刻，悄悄溜走的是我的高一。高中，三年，舉足輕重的三年。高一打基礎(chǔ)，高二為高三做鋪墊，高三則沖刺!三年，奮斗三年，受益一輩子。N年之后，那些曾經(jīng)揮霍青春的人，是否會向命運(yùn)乞討?是否會埋怨時(shí)間?都不是理由，造成大錯(cuò)的將是本身，本身是一切錯(cuò)誤、后悔的根源。
我們應(yīng)該懂得，關(guān)于揮霍青春，關(guān)于后悔……世上唯沒后悔藥。
青春
面對人生的三天——昨天、今天與明天，我們所能做到的不能只是感嘆。有時(shí)我總在想，自然法則不可更改，可更改的惟有我的思想，不要怕青春逝去，只要心永遠(yuǎn)年輕，你的生命便會充滿活力。多嘗試做點(diǎn)什么，讓激情燃燒，讓青春永恒，讓生命閃耀出其應(yīng)有的價(jià)值。
請以筆為犁，飽蘸四海的波濤，在青春的扉頁上辛勤耕耘，寫出心中的理想，留住生活的足跡。
十八歲是美麗的，而人生旅程中最絢麗的一頁卻應(yīng)該在生命的四十歲時(shí)翻開。不要說四十歲有多么遙遠(yuǎn)，二十年其實(shí)是彈指一揮間，雖說四十歲就在眼前，但二十年的歷史跨越足以讓我們眼花繚亂。虛度今日，等待你的將是無盡的悔恨和遺憾。追尋先賢成才路，浩瀚人間，我們定會發(fā)現(xiàn)，四十歲的輝煌，都來自于十八歲的志向，二十年的血汗。
珍視你擁有的青春年華，好好地把握現(xiàn)在，才能真正贏得未來，才能將你那如日中天的四十歲勾畫得絢麗璀璨。
青春的喝彩
青春是詩，格調(diào)高昂，音節(jié)響亮，空靈而蘊(yùn)藉深厚，含蓄耐讀耐品……
青春是一首歌,一首旋律優(yōu)美,高吭響亮的歌。這首歌，無論是淺唱還是低吟，都能讓人沉醉，讓人遐想……
青春是一幅畫,一幅五彩繽紛,艷麗奪目的畫�？催@幅畫，如看青山，如看秋水，總也看不盡，看不夠……青春無煩惱，不言愁。我喜歡辛棄疾的詩“少年不知愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。”因?yàn)闆]有愁，所以便不識愁的滋味，所謂的愁緒滿懷，多愁善感，那是無愁的獨(dú)特的青春的表現(xiàn)。在青春的眼中，愁是屬于成人的。屬于李白，杜甫這些文人騷客的。
青春不言敗，我喜歡“自古英雄出少年”這句話。因?yàn)檫@是對青春的一種禮贊，對青春的一種放歌。是的，青春不言敗，青春無敵。青春是人生的階段，青春是不固執(zhí)，不偏激，不保守，不僵化的時(shí)代。
青春時(shí)代，是人生大放光彩的時(shí)代。
我愛詩，我最愛的一句詩是：當(dāng)人生的交響樂奏響以后，青春是最動(dòng)人的一章。
青春作文 篇2
每當(dāng)我漫步在校園的操場時(shí)，總會邊走邊思考，到底怎樣才算是青春呢？這青春到底是個(gè)什么東西呢？
其實(shí)青春這個(gè)詞對我來說并不陌生。小時(shí)候，經(jīng)常聽到長輩們在談?wù)撟约耗晟贂r(shí)的事情，每每提到青春一詞時(shí)，他們的臉上總掛著無奈的苦笑，眼神里溢滿了不舍和依戀。他們對我說：“青春是一塊金燦燦的土地，一個(gè)人的一生中只有一次機(jī)會可以踏上這塊寶地上淘金，只能前進(jìn)不能回頭。等到漸漸走出這塊土地，再回頭相望，卻發(fā)現(xiàn)，這片土地已被歲月的塵埃蓋著，模糊不清了。”
現(xiàn)在，我也來到了這片土地上，就像開了一輛車，還沒等到技術(shù)熟練，就已經(jīng)被弄到高速路上加速奔跑了。面對學(xué)業(yè)的壓力和父母的說教，我只能拼盡全力地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
有一次，看見兩個(gè)身著時(shí)尚服飾的女生拿著各種小說、漫畫之類的書籍從我身邊走過，我看了看手中，厚厚的《道德經(jīng)》，無聲地笑了。她們集朝氣、蓬勃、陽光于一身，而我的打扮和衣著卻像是從書堆里爬出來的書呆子一樣，渾身上下一點(diǎn)兒陽光的氣息都沒有，只有陳舊的書香。
一開始，我覺得這樣沒什么不好的，可我慢慢發(fā)現(xiàn)，身邊的好友都開始疏遠(yuǎn)我了。比起討論學(xué)習(xí)上的問題，她們更喜歡和一些衣著前衛(wèi)、朝氣蓬勃的女生聊些明星的八卦或者是聊哪部韓國的電視劇。
我對此很無奈，只能由這樣的狀況這么發(fā)展下去。直到有一天，我的衣柜里多了三件很漂亮、很陽光的'衣服，是母親賣給我的。她說：“把以前的那些衣服扔掉吧�，F(xiàn)在是人生中最美的花季，你現(xiàn)在到了綻放的年紀(jì)啦�！蔽覔崦@衣服柔滑的面料，差點(diǎn)哭出來。
果然，不出母親所料，我真的猶如一朵花綻放開了，我馬上又融入了好友群中，并且真正成為了一個(gè)閃閃發(fā)光的青春少女。
現(xiàn)在的我，手中多了一些“閑書”的影子，不再是干澀難懂的《道德經(jīng)》之類的書了。我感到了前所未有的釋然，心中仿佛落下了一顆大石頭，一下子輕松了許多。我已經(jīng)進(jìn)入到了這片名叫青春的土地上，感受著溫暖的陽光和帶著花香的柔風(fēng)落在身上的感覺，是從未有過的快活。我已經(jīng)可以輕松地游走在學(xué)習(xí)與玩樂之間了。
青春就如一條絲帶，現(xiàn)在，我已經(jīng)牢牢地把它握在手中了！
青春作文 篇3
一
沉默的小港躺在床上，雙眼一動(dòng)不動(dòng)的看著天花板。到底該何去何從這是他在思考的問題。
小港是個(gè)高二的學(xué)生，臨近六月正是高二即將升入高三的時(shí)間。但是要不要繼續(xù)上，這個(gè)問題一直困擾著他。小剛學(xué)習(xí)并不好，高一時(shí)班級排名一直在三十名開外。上了高二以后成績開始一路下滑，后來成了四十名的學(xué)生。這使得小港已經(jīng)放棄了，開始像那些不學(xué)的學(xué)生一樣，上課時(shí)打瞌睡,看課外書，寫紙條聊天，玩手機(jī)。睡覺他倒不敢，因?yàn)榘嘀魅尾蛔專サ搅酥苯泳突丶曳词×恕?/p>
雖然成了差生，但小港還是不喜歡那些好學(xué)生在自己沒卷的時(shí)候來拿他的卷。其實(shí)小剛在這以前學(xué)習(xí)還行的時(shí)候沒卷了也是這么干的，不過現(xiàn)在輪到他自己了卻感到了一種屈辱�！翱�！好學(xué)生怎么了？當(dāng)初哥也是好學(xué)生，還前十名呢��！這倒是實(shí)話，不過那是在初中。
二
又一個(gè)手機(jī)被收了，這是這學(xué)期的第三個(gè)了。班主任斗氣的問他是不是手機(jī)販子了，收了一個(gè)又蹦出來倆！無奈，真無奈。在小港喜歡上的`課上小港是不會玩手機(jī)的。但不喜歡上的課那必玩之。為什么？對于不喜歡上的課以來聽不懂，一節(jié)課下來不知道講了什么；二來因?yàn)椴幻靼字v的什么，聽了就想睡。可又不敢睡，那班主任是屬黃花魚的，成天在外面游蕩，因?yàn)槿思矣袝r(shí)間，班主任是年級干事，不教課。
為了對抗睡眠就只能看課外書了，聊天會影響別人的，老師也不讓啊。一本一本的看吧，好歹增加點(diǎn)文學(xué)知識，，用語文科的術(shù)語來說那叫文學(xué)常識，考試也會考的，看了不吃虧。不過小港的閱讀能力比較強(qiáng)，大概是跟他從小喜歡看書有關(guān)吧。他看書特別快，但不是走馬觀花。看一遍就能記住大概，兩遍就記得差不多了。發(fā)的和借的書不夠看啊，怎么辦？得，咱來個(gè)大容量的吧�？淳W(wǎng)絡(luò)小說，那種書一本要好幾十萬字夠看幾天的了。再說了看得多了說不定咱也寫幾部網(wǎng)絡(luò)小說，當(dāng)個(gè)網(wǎng)絡(luò)作家呢。其實(shí)當(dāng)個(gè)網(wǎng)絡(luò)作家也挺好，整天在家里玩電腦、寫小說，還能賺不少稿費(fèi)。恩，這種生活也不錯(cuò)，至少小剛是這么想的
三
在一幢三層的居民樓的一個(gè)小房間里，正在開展一個(gè)小型的家庭會議。因?yàn)橹挥腥齻�(gè)人。不過也就三個(gè)人了，小港和他老爸老媽。會議的氣氛有點(diǎn)沉重，圍繞著上學(xué)還是下來干活的問題老爸老媽一直在爭論不休，爭論的聲音使得本來就感冒頭疼的小崗頭更疼了。上學(xué)？干活？小剛也不知道該怎么選。就像他這個(gè)時(shí)期的同齡人一樣，對于未來的路是迷茫的。未來到底該干什么？迷惘，真迷惘。他也不知道。雖然他的心里還抱著那么一絲考大學(xué)的希望。
結(jié)尾
小剛聽著筷子兄弟的老男孩想了很多，這首歌在網(wǎng)上挺火。小港最喜歡其中的兩句歌詞：青春如同奔流的江河，一去不會來不及道別，只剩下麻木的我沒有了當(dāng)年的熱血；當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎，事到如今只好祭奠嗎。將來是不是也要像筷子兄弟一樣唱著老男孩來緬懷自己已逝去的青春？不知道，很迷惘，只知道青春正在消逝，而我卻停不下追逐他逝去的腳步。
青春作文 篇4
人——最美好的時(shí)候便是青春，猶如含苞欲綻的玫瑰，無一不彰顯了年輕、活力與美好。很多人都認(rèn)為，青春不過是人生漫長生命中短短幾載。每當(dāng)度過青春年華，便開始哀聲嘆氣，追憶感慨青春，而不是用自己的追求將青春停留。
著名品牌香奈兒的創(chuàng)始人香奈兒女士，雖然如今已不勝昔日年輕美麗，但她始終懷有一顆青春的心，不管歲月多么殘忍，她始終都是這么優(yōu)雅迷人。用她豐富的精神世界使品牌得以升華，成為萬千少女的珍愛之物。
青春之花凋零的速度取決于精神世界的燦爛與否。恰恰只有精神世界豐富的人，才能使這象征年輕的花朵盛開時(shí)間更久。
為什么要屈服于命運(yùn)呢？著名音樂家貝多芬先生，縱使自己怎么落魄，都依然憑著他強(qiáng)大的精神，譜寫出一篇篇令人驚嘆不已的絕世樂章，用他無法聽到美妙的鋼琴鍵所奏樂曲的`耳朵聆聽。他的內(nèi)心早己熟知：每個(gè)琴鍵所發(fā)出來的音調(diào)，即使聽不到，也早己能在精神之海中“看到”樂符在翩翩起舞。
青春不僅是人生中美好的時(shí)刻，更是那段滿腔熱血，對生活充滿希望的美好向往。人生說長又不長，說短又不短，就讓我們做出更多有意義的事來充實(shí)自己的精神世界吧！
精神世界正如一個(gè)花園，一切安排由自己決定。是自甘墮落，還是追求美好，不過一念之間。生命的大樹郁郁蔥蔥，陽光透過密密的樹葉照耀著樹底下乘涼的人，微風(fēng)拂過葉片沙沙作響，似乎在輕唱著人生美好的篇章——青春之花永不凋零！
青春作文 篇5
十七歲之后，我的思想會隨老師的講解飛舞／十八歲之后，老班會為我加油／十七歲之后，花季結(jié)束，應(yīng)該結(jié)出果實(shí)／十八歲之后，雨過天晴，一切都會平靜／十七歲之后，我會把我的理想寫在我的心里／十八歲之后，我會把我的理想種在成長的土里／十七，十八歲之后，我會說——我的青春，你做主。
我——就是我，我安裝了最先進(jìn)的隔音設(shè)備，裝在了我的心里；我得到了抗睡覺的神藥，放在了我的腦里；我購置了特殊的自控器，裝進(jìn)了我的未來里。
我——就是我，我的青春，我會說：
老師，今天的'我已脫離了昨天。
今天的我已跨進(jìn)了明天。
同桌，昨天的我“基因突變”成了火星人，但今天的我“基因重組”成了地球人，明天的我會接受“自然選擇”，我要生存。
我——就是我，我的青春，我會說：老師，我把自信裝在了我的心里，我把理想種進(jìn)了土里，未來——我在一路追逐，成功——我在奮力得到。
同桌，你給我的夢我會完成，你教我的事我會謹(jǐn)記，你訓(xùn)我的話我會銘記。
我——就是我，我的青春，我會放飛我的夢。
如果成功圍滿了靳棘
我也會去穿梭
縱然全身添滿了傷疤
如果未來的路是沼澤
我也會去跨越
縱然我沒了呼吸
就讓我放飛我的夢，在我青春
青春作文 篇6
大抵每個(gè)人都有一段隱忍而無法敘述的故事吧？不然青春又怎么會顯得浮華。現(xiàn)在我終于發(fā)現(xiàn)，原來莫名的難過也并不是我的專利，而是特屬于這個(gè)年齡段的青春的偏執(zhí)。我亦曾試圖去剖析——如果可以將悲傷放入試管內(nèi)探究結(jié)構(gòu)的話。喜歡把自己孤零零地扔在某個(gè)黑暗的角落里，曾一度拒絕燈光，這樣我才能分辨出月光，這樣它才能與我心中的哀傷產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，逐漸的幻化成日后我親自捧到你面前的隔夜的淚。
盈眶的淚，已自顧自地凝化成一副美瞳隱形眼鏡。
席慕容說：“我們都是戲子，在別人的故事里流自己的淚�！痹鴰缀螘r(shí)，當(dāng)看到這幾個(gè)字的時(shí)候，我毫無征兆地粉墨登場，在這些文字里扮演著多情的戲子，流著癡情的淚。難道我們只能在別人的世界里留下足跡，才能驗(yàn)證自己的存在？記得曾在一本書上看到：“一旦有一天我不得不長久地離開它，我會怎樣想念它，我會怎樣想念它并且夢見它，我會怎樣因?yàn)椴桓蚁肽钏鴫粢矇舨坏剿！被蛟S，或許，當(dāng)我們開始回憶的時(shí)候便已然老去，拼命地回味勾結(jié)莫名的悲傷，終于，終于曾經(jīng)認(rèn)為會堅(jiān)守的記憶還是被軟化了，終于，像是期待已久一樣，軟化后溶解了。
生命的長河里，一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)彎，在我回眸望你的時(shí)候被遺忘了，卻在你回眸望我的時(shí)候被記起。
曾與“奶油”一同回首往事時(shí)說：雖然不是一切如故，但至少一切安好。如果我有能力捕捉彼時(shí)的每一滴毫無緣故且莫名的眼淚，這些眼淚足夠沖洗出彼時(shí)的每一個(gè)畫面，且被鋪滿憂郁的底色，那么或許我會有幸目睹一個(gè)最真實(shí)的自己。也曾告誡自己，我們只是站在時(shí)光的陰影里，但依舊要笑容滿面，在臉龐被悲傷駐足太久之后，給自己一個(gè)那樣的側(cè)臉。
然而前一秒的微笑，只是為了醞釀后一秒的'沉默，寂靜卻怎么也融不進(jìn)夜色。每日陽光千里迢迢地趕來為我們安撫昨夜被淚水浸泡到退色的夢，我們卻連回饋一個(gè)微笑都不耐煩的厭棄多余。
時(shí)光毫無征兆地就把我們帶到了未知，讓我們親手揭開疑問過的答案，然后它躲在暗處冷冷發(fā)笑，像是在自喜這借刀殺人用得有多完美。
我想青春大抵便是在這最美好的時(shí)光播種，然后期待被不斷重演的決絕灌溉后能綻放出闊達(dá)。“朝花夕拾，拾的是枯萎�！逼咻滥耆缡钦f。其實(shí)我們并沒有與彼時(shí)的風(fēng)景走失，它們頑強(qiáng)地匯聚成一張張畫面晾在原地，只等我們再次路過，便做最后一次燦爛的淪陷。如果可以將時(shí)光庫存，我想當(dāng)我有一日將它拆封的時(shí)候，或許我會看到里面滿是被溫藏的開始發(fā)酵的淚。
“最怕此后便無歌，悠綿也無從談起。既然如此也就不為這背影自作多情，拋下最后一個(gè)瀟灑地轉(zhuǎn)身，就隨它鑲嵌在我落寞的眼神下，不可名狀的陰影里�！边煅识鄷r(shí)的筆，卻如同它的主人一樣倔強(qiáng)且吝嗇的只擠出這么兩句詩，獨(dú)自一人反復(fù)默讀著，突然覺得這樣的文字其實(shí)很陌生，它們并沒有那么真實(shí)的表現(xiàn)出我彼時(shí)的狀態(tài)，我一直很好奇當(dāng)時(shí)明明面帶微笑，何以寫下如此虐情的字句呢？或許這就是所謂無病呻吟吧。
寫到這里，我嗅到了青春被錯(cuò)誤解讀后的味道。青春何以變得這般隱忍呢，青春的主旋律不應(yīng)該是愛嗎？而愛是什么呢？
《新約?哥林多前書?第十三章》：愛是恒久忍耐。又有恩慈。愛是不嫉妒，愛是不自夸。不張狂，不做害羞之事，不求自己益處，不輕易發(fā)怒，不計(jì)算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理。凡事包容，凡事忍耐。愛是永不止息。
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