【精品】青春作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的青春作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
青春作文 篇1
青春像是清冽的風(fēng)，微撫在夢(mèng)想的繁花，不帶走一片花瓣，只是將它撫向遠(yuǎn)方……
保羅·戈埃羅曾有過(guò)感嘆：“好像每個(gè)人都清楚地知道別人該怎樣生活，但卻沒(méi)有一個(gè)人知道自己的生活該怎樣，就像釋夢(mèng)的老婦人，不知道如何把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”是��！我們雖不是那位釋夢(mèng)的老婦人，但我們卻同她一樣迷茫，對(duì)青春的'迷茫，對(duì)夢(mèng)想的迷茫。
誰(shuí)的青春不迷茫？誰(shuí)的青春沒(méi)有夢(mèng)想？又有誰(shuí)不明白青春是夢(mèng)想的踐行？我們的一生就像是被自己所編織的一條軌跡，而青春則是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光！在青春，我們能一針一線編織我們的夢(mèng)，繪制出心中的向往！可曾想當(dāng)我們青春不再時(shí)，是否還會(huì)有精力和力氣去拿起編織夢(mèng)想的針和線呢？
青春的嫚嫚踱來(lái)，使我們褪去了稚嫩，也無(wú)需變得成熟，剩下的唯有執(zhí)著。它更像是一片片綠葉，會(huì)映襯出夢(mèng)想的花瓣。就好像一個(gè)瀟灑的旅行詩(shī)人，不帶走一花一木，但卻繪出它的足跡，念出它的意義。
青春無(wú)悔作綠葉，夢(mèng)想有心開(kāi)成花。如果說(shuō)夢(mèng)想是一個(gè)人的化學(xué)反應(yīng)，那么青春便是它的催化劑。帶給了夢(mèng)想執(zhí)著，帶給了夢(mèng)想不拋棄不放棄。青春給我們帶來(lái)的不只有獨(dú)屬它的氣息，更多的是對(duì)夢(mèng)想的寄托！寄托著夢(mèng)想終有一天會(huì)開(kāi)成繁花！
青春，夢(mèng)想。一葉，一花。
青春作文 篇2
漫天飛舞的柳絮在正值春光燦爛之時(shí)，輕柔地向天空呢喃：“這就是青春！”漫山火紅的楓樹(shù)在正值秋風(fēng)颯颯之時(shí)，傲然向大地頌唱：“這就是青春！”我認(rèn)為無(wú)悔青春，才是成功者之人生輝煌的必備條件，正如柳絮隨意的舞姿，讓人駐足癡望；楓葉傲挺的身姿，讓人稱(chēng)贊不已。
我想他們是定然不后悔的，即使他們的繁華已經(jīng)落幕。
他——奧斯特洛夫斯基，十一歲開(kāi)始當(dāng)童工，1919年加入共青團(tuán)，同白匪作戰(zhàn)，在前線亦奮不顧身，艱苦斗爭(zhēng)，卻導(dǎo)致身體的健康離他而去，但他仍不向命運(yùn)屈服，書(shū)寫(xiě)著真正的英雄故事。1929年，他全身癱瘓，雙目失明，仍不向命運(yùn)低頭，不向命運(yùn)舉白旗，譜寫(xiě)了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部至今仍催人奮進(jìn)的'震世之作。其中，有一句話(huà)很多人都喜歡把它當(dāng)作座右銘來(lái)用：“在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)－－為人類(lèi)解放而奮斗�！奔�(lì)自己前行，告誡自己要無(wú)悔青春！
雨果曾說(shuō)：“誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們�！蔽艺f(shuō)，誰(shuí)蹉跎歲月，生命就會(huì)無(wú)視，青春就會(huì)躍過(guò)他們。青春不是一幅畫(huà)，不是一張永恒不變的凝固畫(huà)面，青春是絢麗的，是變幻多端的，我們必須要緊緊抓住，否則它將會(huì)離你而去。青春是一株小樹(shù)，不能只是渺小，必然需要向懦弱的自己發(fā)起挑戰(zhàn)，直至長(zhǎng)成參天大樹(shù)，即使失敗也永不言棄，直至生命的最后時(shí)分，可以自豪地說(shuō)：“我強(qiáng)大了，青春我留住了�！�
作為新世紀(jì)的我們，青春更是彌足可貴的，更是要有從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)的魄力；人生能得幾回搏，來(lái)吧，與曾經(jīng)懦弱、渺小的自己告別，向現(xiàn)在這個(gè)懶散自大的自己宣戰(zhàn)，讓活力的青春永不落幕。來(lái)吧，讓我們?cè)谶@里，一同出發(fā)！
青春作文 篇3
步入青春期的我愈發(fā)地充滿(mǎn)了生命的活力，然而不知不覺(jué)中浮躁、叛逆也悄悄地潛滋暗長(zhǎng)起來(lái)。母親決定讓我學(xué)音樂(lè)陶冶沉靜心靈，于是你就伴著薩克斯走進(jìn)了我的青春。
初次見(jiàn)面時(shí)，覺(jué)得你太高大，矮小的我總得用力仰著頭看你，有一種受到威壓似的拘謹(jǐn)。細(xì)心的你覺(jué)察了，就調(diào)侃似的對(duì)我說(shuō)："我吹管時(shí)總不穿休閑裝，穿襯衫，系領(lǐng)帶，扎腰帶，肚子收緊，才能用嘴夠到管。"說(shuō)罷，哈哈一笑，我也不禁應(yīng)和著樂(lè)，心情也隨即放松了不少。
你講課時(shí)的語(yǔ)氣讓我覺(jué)得你是一個(gè)異常自信，以至于自大的人。但每每聽(tīng)你吹奏曲子時(shí)，就會(huì)情不自禁地想到《琵琶行》中"如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明"一句來(lái)。突然明白你的自信并不是無(wú)源之水，于是我青春的狂妄在無(wú)形中被擊碎，決心從點(diǎn)滴開(kāi)始扎實(shí)學(xué)藝。
喜歡你講起課來(lái)聲情并茂的風(fēng)采，講得會(huì)意之時(shí)，就讓我與你共奏一節(jié)，我的技藝就在你的教授和帶動(dòng)下飛快地提升了。
記得學(xué)習(xí)吹奏《小放�！芬磺鷷r(shí)，我遇到了一個(gè)難點(diǎn)，本是快樂(lè)愉悅的曲目，竟突然出現(xiàn)了一段節(jié)奏慢，音線綿長(zhǎng)，意境平和的變奏。我是不管怎樣也都無(wú)法理解此曲段的內(nèi)涵。這時(shí)，你便笑吟吟地說(shuō)："咋樣？不會(huì)了吧？你想啊，放牛娃淘不淘？淘氣就挨罵，遭數(shù)落，對(duì)不對(duì)？他家窮不窮？他是不是丟了牛？他再開(kāi)心也得有煩惱，是吧？所以這段就得啦啦哩啦啦，這樣吹。"你動(dòng)情地吹奏起來(lái)，我也恍然大悟，跟著你一起吹奏，于是一首《小放�！肪瓦@樣銘刻在了我的腦海中。
受你的影響，受你所教授的音樂(lè)的影響，我也慢慢地學(xué)會(huì)體悟世間冷暖，生活艱辛，以前那個(gè)從不考慮家庭條件一味追求青春叛逆的'我，開(kāi)始脫胎換骨了。
上個(gè)星期我參加了一個(gè)比賽，抽到的曲目我一點(diǎn)兒也不熟悉，匆忙上陣，表面的平靜難掩心中的慌亂。面對(duì)繃緊面孔一臉嚴(yán)肅的評(píng)委和烏黑的攝影機(jī)，我緊張得鞠起躬來(lái)都顯得那么敷衍、倉(cāng)促。可就在鞠躬起身的瞬間，我瞧見(jiàn)了臺(tái)下的你——雙手合十，不住地向我點(diǎn)頭。我不禁釋?xiě)蚜艘磺�，一個(gè)陌生的曲子，被我行如流水般吹奏出來(lái)，律動(dòng)感極強(qiáng)的節(jié)拍，音符間昂揚(yáng)的激情，震撼了臺(tái)下的每一個(gè)人，帶動(dòng)著觀眾隨我一起哼唱。你也在臺(tái)下振臂高呼。我輕松打進(jìn)決賽，你卻只一張平靜的臉，一句似告誡又似勉勵(lì)的話(huà)："下次可就沒(méi)這么幸運(yùn)了��！"
孔子說(shuō)："冉有為人懦弱，所以要激勵(lì)他的勇氣。子路武勇過(guò)人，所以我要讓他謙退。"親愛(ài)的老師，我懂你在我怯懦時(shí)的鼓勵(lì)，也懂得我勝利后你平淡背后的良苦用心。
謝謝您，讓我的青春沉靜，充實(shí)而多彩。
青春作文 篇4
詩(shī)，一條通向有“面包”的路。
新學(xué)期，意味著新的開(kāi)始。開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校就準(zhǔn)備開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，老師讓班長(zhǎng)組織社團(tuán)的報(bào)名。我毫不猶豫地選擇了詩(shī)社，因?yàn)槲矣X(jué)得詩(shī)一個(gè)人內(nèi)心情感的寄托，“詩(shī)，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動(dòng)其容也；三者本于心。”同時(shí)，凝練的語(yǔ)言，神秘的平仄對(duì)仗，也深深的吸引著我。
但寫(xiě)詩(shī)這條路卻充滿(mǎn)荊棘。記得社團(tuán)活動(dòng)第一天，原本滿(mǎn)懷期待的心一下子落空了。
“押韻，分節(jié)，意象……”老師一本正經(jīng)的講著，這就是我們這節(jié)課要學(xué)的東西。心中的神秘不在，“啊，這么難！”我小聲嘟囔著。一節(jié)課很快就過(guò)去了，我很是認(rèn)真地聽(tīng)，但收獲甚微。難道自己要放棄？
回家之后，我登上詩(shī)歌網(wǎng)——那是我偶然發(fā)現(xiàn)的一個(gè)網(wǎng)站，也是我喜歡上寫(xiě)詩(shī)的地方，那里蘊(yùn)藏著許多“面包”，給了我力量。我在網(wǎng)上發(fā)了個(gè)帖子“寫(xiě)詩(shī)也太難了吧！！”不一會(huì)，就有人回帖了：“朋友，剛學(xué)寫(xiě)詩(shī)都不容易，這條路充滿(mǎn)荊棘，但你要相信自己，堅(jiān)持下去！” “詩(shī)有三個(gè)層次，只要理解了、掌握了就能自己寫(xiě)詩(shī)了。這三個(gè)層次就是：一要通；二要美；三要妙；把這三個(gè)字領(lǐng)會(huì)了，融會(huì)貫通了，就能化平凡為神奇了�！� “心里懷著詩(shī)的人是美麗的人�！边�有許多這樣的.鼓勵(lì)的話(huà)，我頗受感動(dòng)，下定決心要好好學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)。
走在寫(xiě)詩(shī)這條路上，我聽(tīng)到過(guò)春的呢喃，也聽(tīng)到過(guò)落葉的祈禱；聽(tīng)到過(guò)成功的欣喜，也聽(tīng)到過(guò)失敗的哀傷；聽(tīng)到過(guò)相聚的歡樂(lè)，也聽(tīng)到過(guò)離別的憂(yōu)傷……后來(lái)有許多朋友與我并肩同行，我們一起聽(tīng)雨滴的聲音，看飛鳥(niǎo)的遷徙。荊棘，可以擦破我的皮膚，但不能磨滅我勇敢的心。
走在青春這條路上，背上行囊，我與詩(shī)相伴，大步向前方走去，走去。
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