【熱門】鼓勵(lì)的作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
冰心曾說過：“不是每一道江河都能流入大海，但不流動(dòng)的一定會(huì)成為死湖；不是每一粒種子都會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，但不生長(zhǎng)的種子，一定會(huì)成為空殼�；钪�，是生命的形式，而微笑則是生命中最絢爛的花朵�！敝挥形⑿�，你才能漫過沙石，快樂地奔流；只有微笑，你才能破土而出，長(zhǎng)成參天大樹。
在征服了兩輪的自行車后，繼而我想到了一件八輪的玩意兒——旱冰鞋，這東西長(zhǎng)這鞋的模樣，小巧的輪子，一見就知道是個(gè)好玩的東西。好奇心促使我迫不及待地穿上它匆匆忙忙地站了起來，誰知道讓我的屁股開了花。站都站不起來，只能用唯一的辦法——將鞋子脫了再站起來，坐以待斃，等待幫助我的人出現(xiàn)。
果然不出所料，我的大救星來了，鄰居家的大哥哥來了，他走到我面前不慌不忙的幫助我穿上旱冰鞋，又不慌不忙地告訴我一些小竅門。我時(shí)不時(shí)地看著他，笑容一直掛在臉上，洋溢著，如春風(fēng)一般給人帶來了暖意，給了我莫大的鼓勵(lì)。盡管如此，我仍然很是擔(dān)心，正當(dāng)我站在那兒開始能夠前后讓輪子移動(dòng)的.時(shí)候他突然放開了我，我的心開始忐忑不安，冷汗從頭到腳開始直冒。心像鉛塊一樣，又涼又硬在胸膛里墜著，幾乎要調(diào)出來，全身就像通了電流一般。我回頭看了看大哥哥，他仍然微笑對(duì)著我，臉上泛著點(diǎn)點(diǎn)紅光，嘴巴似乎沒有一刻合攏著，我怦怦直跳的心平緩了不少，腳下好像生了風(fēng)，滑得輕松了一些。從他的微笑里，我讀出了他對(duì)我的鼓勵(lì)，他把信心帶給了我，讓我輕松許多。
“微笑”就是這樣神奇，它讓每個(gè)人因有它而變得神采飛揚(yáng)，化解了多少愁苦，鼓勵(lì)了多少失敗，它是心與心的交接，是情與情的傳遞，是神與神的會(huì)意，朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會(huì)有另一種生活，再加上一個(gè)眼神，你就會(huì)擁有一個(gè)嶄新的自我，一片多彩的天空！
鼓勵(lì)的作文 篇2
媽媽的鼓勵(lì)在我心中，是嚴(yán)冬里的一個(gè)火爐，是小路上的一盞路燈，是傷口上的一塊創(chuàng)口貼。媽媽的鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)在摔倒時(shí)爬起，還留給我一抹難忘的記憶。
有一天，正在學(xué)習(xí)自行車的我，騎著自行車行駛在鄉(xiāng)間的一條羊腸小道上，我騎得并不好，時(shí)常向一邊傾斜。忽然，前面出現(xiàn)了一個(gè)陡峭的大斜坡，此時(shí)，我似乎忘記了還有剎車這件東西，雙手也脫離了車龍頭，自行車飛快地向斜坡沖下去，我嚇得一句話也喊不出�！斑�！”自行車沖下了斜坡，我重重地摔倒在了地上。我感覺此時(shí)此刻，不僅人摔了，自信也被摔了個(gè)粉碎。
這時(shí)，身后傳來了一句輕聲而堅(jiān)定的話語：“孩子，別怕，站起來！”這是媽媽的聲音，這句話是一道命令，同時(shí)也是一個(gè)鼓勵(lì)。原來媽媽一直跟在我身后看著我學(xué)車，媽媽告訴我她小的時(shí)候自行車還是外公騎的`那種28寸大型的，每次摔倒都要費(fèi)很大的勁才能搬起來。我慢慢地站起來，扶起了自行車，繼續(xù)向前行駛。此時(shí)，身后又傳來媽媽的聲音：“孩子，騎得慢一點(diǎn)，眼睛看向前，視線遠(yuǎn)一點(diǎn)，右手握緊車把，左手搭住剎車，加油哦！”我的自信好象被鼓勵(lì)這個(gè)強(qiáng)力膠給修復(fù)得完好如初了，在那天，我學(xué)會(huì)了自行車，現(xiàn)在已經(jīng)可以自由快速地從那個(gè)斜坡上沖下來了。當(dāng)然，媽媽的鼓勵(lì)功不可沒。
在我的生活里，當(dāng)我遇到失敗、挫折時(shí)，媽媽的鼓勵(lì)總是縈繞在我耳畔，讓我勇敢地面對(duì)困難�！昂⒆樱瑒e怕，站起來！”這句媽媽的鼓勵(lì)讓我終生難忘。
鼓勵(lì)的作文 篇3
有人說過：“鼓勵(lì)和譴責(zé)并重�！彼麄兙拖翊c帆，都學(xué)要借助對(duì)方的力量向先進(jìn)。鼓勵(lì)在我的心中就像是推動(dòng)我前行的高標(biāo)，在我困難的時(shí)候給予我力量；而譴責(zé)就像激勵(lì)我前行的風(fēng)帆，讓我在批評(píng)中懂得對(duì)與錯(cuò)。 現(xiàn)實(shí)中，他們時(shí)時(shí)處處存在于人們的`身邊，構(gòu)成一個(gè)五彩的社會(huì)生活。 記得有一篇文章中說：有一個(gè)青年小時(shí)候是班上的尖子生，后因?yàn)檎`入歧途，導(dǎo)致自身學(xué)習(xí)成績(jī)下降，后又因多次逃學(xué)被學(xué)校開除。他的家人見狀，積極鼓勵(lì)孩子并幫助孩子找到自己的人生目標(biāo)和個(gè)人興趣，讓他走出歧途，到了最后，孩子又重新振作，并在自己的努力下考取了國(guó)家著名大學(xué)北京大學(xué)。 大家都知道華盛頓吧！他小的時(shí)候，把爸爸最心愛的櫻桃樹砍到了，爸爸當(dāng)時(shí)很生氣，問是誰把櫻桃樹砍倒的。華盛頓勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，像爸爸賠禮道歉。爸爸知道后，只是笑了笑，并撫摸這小華盛頓的頭，鼓勵(lì)他改正錯(cuò)誤。 愛因斯坦大家也很熟悉，小的時(shí)候，愛因斯坦并不受大家的好評(píng)。有一天，學(xué)校正上手工課，老師叫同學(xué)把自己的做的作品都拿出來，大家紛紛拿出，只有愛因斯坦磨磨蹭，老師把目光投向他，愛因斯坦只是慢慢地拿出一個(gè)木做的小板凳，老師突然開懷大笑，并以諷刺的口吻說：“這是我見過史上最丑的作品�！倍鴲垡蛩固共⒉皇謴男伦隽藘蓚�(gè)。 人們的生活中缺少不了鼓勵(lì)和譴責(zé)，他們有好有壞，就像愛因斯坦一樣，他不畏懼別人的眼光和譴責(zé)，在別人的批評(píng)中尋找人生的軌跡，把譴責(zé)化為動(dòng)力，并支持之以恒。 不管是愛因斯坦，青年還是華盛頓，他們都懂得去正確對(duì)待鼓勵(lì)和譴責(zé)。他們鼓勵(lì)和譴責(zé)當(dāng)做自己的原動(dòng)力，推進(jìn)自己成才的道入。這些事例說明鼓勵(lì)和譴責(zé)就像水和船槳，是相依相靠，不可割舍的。讓我們懂得在譴責(zé)中找回機(jī)會(huì)，在鼓勵(lì)中持之以恒。
鼓勵(lì)的作文 篇4
有的時(shí)候，鼓勵(lì)就像是催化劑，給我們強(qiáng)大的動(dòng)力，更重要的是，它同時(shí)還可以堅(jiān)定一個(gè)人的信念。
僅僅是800米的跑道都像是軌道般仿佛永遠(yuǎn)沒有盡頭，站在體育模擬場(chǎng)上的我還沒有一次跑下全程的經(jīng)歷。手指的骨節(jié)已被我握得發(fā)白，舒了口氣望著周圍同伴無比堅(jiān)定的眼神，試圖在期待誰的一句鼓勵(lì)，因?yàn)椴恢涝趲追昼姾笪沂菚?huì)堅(jiān)持還是放棄。不知不覺中，我跟著大部隊(duì)已經(jīng)跑完了一圈，可艱苦才剛剛開始，操場(chǎng)周圍高大的樹木透著陽光落下參差斑駁的黑影，一晃一晃的映在我臉上。背上已經(jīng)覆上一層黏稠的液體，衣服緊緊地貼在身上，可一直緊握的拳頭中卻要溢出冰涼的汗珠。我大口大口地呼著氣，像是離開了水的魚，嗓子像是被小刀刮著般疼痛。體力像是懸掛著的點(diǎn)滴瓶，一滴一滴地流逝干凈。步子愈發(fā)沉重，陽光愈發(fā)刺眼，我想我是要放棄了吧??
漸漸停下的腳步讓我已經(jīng)落到隊(duì)伍的最后，心跳和喘息的聲音仿佛要占據(jù)整個(gè)世界的聽覺，除了它們我仿佛什么都聽不到。我掩著面低下了頭。可就在這時(shí)，一只手有力地拉住我的胳膊，同樣的冰涼從我胳膊上的皮膚迅速傳遞到心臟去，接著是一句哽咽得“你別放棄”，好像沒有任何語氣，卻將鼓勵(lì)一點(diǎn)點(diǎn)放大。還不經(jīng)我思索，又是一只手緊握住了我的手，收心中略微的潮濕竟讓我覺得很>溫暖，隨著又是一張已經(jīng)漲紅的臉在我眼前定格，“對(duì)，你別放棄。”這時(shí)很多同伴都回過頭去懇切地望著我，就像給予我洶涌的海水撞擊巖石時(shí)要吞噬一切的`力量。其實(shí)這只是幾秒鐘的時(shí)間，可每一個(gè)細(xì)節(jié)都像是慢鏡般在不斷回放。我在心里默默地感謝，如果不是你們的鼓勵(lì)堅(jiān)定了我不可以放棄的信念，我想我早就是一個(gè)徹徹底底的失敗者。之后的我再也沒有猶豫，就算是嘴唇快被咬得溢出血來也再?zèng)]有停下腳步。夕陽將金黃色的粉末噴灑向每一個(gè)角落，我們的隊(duì)伍成了閃耀著光芒的剪影。沖過終點(diǎn)的那一剎那，我們大家都坐在地上笑了，這笑容把鼓勵(lì)洋溢在臉上。
到現(xiàn)在我才明白鼓勵(lì)能給人多大的力量，給人多么堅(jiān)定的信念。所以讓我們學(xué)著如何更好的接受他人的鼓勵(lì)，不斷的超越自己；也學(xué)著去鼓勵(lì)他人，給他人帶來更多的光明。
鼓勵(lì)的作文 篇5
在生活成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有淚水，有感動(dòng)這些都是人生中不可缺少的體驗(yàn)，所有的一點(diǎn)一滴，都是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹柏?cái)富”。當(dāng)然，也是因?yàn)檫@些，我們的生活才充滿了精彩，如果沒有這些，我們的生活將也會(huì)變得枯燥乏味
在一次語文測(cè)驗(yàn)后，老師在課堂上，一個(gè)一個(gè)念著名字發(fā)卷子，有的同學(xué)拿到卷子高興極了，有的同學(xué)愁眉苦臉，有的同學(xué)拿到卷子則是耀武揚(yáng)威。當(dāng)念到我名字時(shí)，我十分緊張地走上了講臺(tái)，拿到卷子后，我立馬回到了座位前，拿出一看，竟然才76分？我的心里頓時(shí)充滿了疑問，怎么我才考這么一點(diǎn)？我記得考試時(shí)寫的很好啊？唉，這也許是我語文考的最差的一次了。
放學(xué)后，我愁眉苦臉地拿著卷子給媽媽看，沒想到媽媽竟然沒有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我說：“一次沒有考好這并不代表什么，你只要下次努力就一定會(huì)取得好成績(jī)的！”雖然媽媽安慰了我，但我的心里還是十分憂愁。
第二天到了學(xué)校，老師似乎看出了我的悶悶不樂。下課后，老師把我叫到辦公室對(duì)我說：“你不能因?yàn)橐淮纬煽?jī)來否定你的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一次肯定是你發(fā)揮失常了，下次加油努力，老師相信你喲！”
聽完老師的話，我的心里頓時(shí)充滿了信心。這次過后，我上課比平時(shí)認(rèn)真了許多，以前不敢問的問題，現(xiàn)在也大膽地問了老師，老師似乎看到了我的'努力，心里也是十分開心。又一次測(cè)驗(yàn)后，我取得了95分的好成績(jī)，我的心里也是十分開心。
努力就有回報(bào)，付出總會(huì)有收獲，這句話說的果然沒錯(cuò)。這件事也在我的記憶中留下了十分難忘的回憶。這件事在別人看來沒什么，不會(huì)留下什么印象，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事情的，因?yàn)閷?duì)我來說這是一次不普通的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文 篇6
鼓勵(lì)，是一種不可缺少的東西。它可以使經(jīng)歷了風(fēng)霜，失敗的人重新振作起來，雖然可能不會(huì)給你太大的提升，但它一定會(huì)給你若大的信心的。
有一次，綜合實(shí)踐課上，我們組為大家展示現(xiàn)場(chǎng)制作曲奇餅干。開始時(shí)，我們組非常成功�！皳渫ā敝宦犚粌陕�，一位同學(xué)就將雞蛋輕輕地向桌子敲去，雞蛋殼上裂出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的縫隙，苡珊身為組長(zhǎng)，就為我們加油打氣，她鼓勵(lì)著我們說：“真漂亮！再接再勵(lì)！”我們一聽苡珊的夸獎(jiǎng)，頓時(shí)信心倍增，不一會(huì)兒，雞蛋、牛奶和黃油就在碗中開出了一朵美麗的花兒。組員們見了，都十分開心，冰冰的臉上飛出了紅霞，不住地活蹦亂跳。向窗外看此時(shí)，太陽坐在金黃的云椅上看著我們的成果，小鳥叨來小花為我們慶祝，白云在空中排著整齊的隊(duì)伍向我們致敬。
可是，好事往往就是無法在這待久一點(diǎn)。
放面粉了，大家左找找，右找找，翻箱倒柜也沒能找到低筋面粉。佳悅急得像熱鍋上的螞蟻，一直團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)個(gè)不停，嘴里還不停地吐著話：“怎么辦呢？哎呀？到底要怎么辦呢？”我走過來，拍了拍佳悅的肩膀，嘆了口氣，說：“不要急，急不是辦法�！贝蠹页聊徽Z。就在這沉默之際，一聲小小疑問打破了此刻的沉靜：“可以用中筋面粉代替嗎？”話音未落，下面就傳來了一陣陣議論聲。大家的話讓組員們更加底氣不足了，一個(gè)個(gè)像殘兵敗將一樣，衰聲嘆氣的。這時(shí)，苡珊又再次站了出來，說：“沒關(guān)系，大家試一試，失敗了也不會(huì)怎樣，大不了就再做一次唄！”聽了苡珊的鼓勵(lì)，組員的希望又再次燃起。我們就開始再接再厲，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地將面粉倒進(jìn)碗里。不久，一袋面粉就在碗里綻開了笑臉。
要烤曲奇了，我們信心滿滿地把曲奇放入烤箱。“�！敝宦犚娨宦曢L(zhǎng)鳴，曲奇烤完了，我們滿懷著希望，打開烤箱。一看，我們都大吃一驚，出乎意料的是曲奇竟然都融化在烤盤上了，大家高興的心情被冷水潑了一樣，十分傷心。我想為什么我們這么努力地去做，卻做不好，這世界還有些什么天理？但是，僅僅幾分鐘后，苡珊的.話又浮現(xiàn)在我們的腦海里，大家又開始做了。
這一次，我們用了模具，一切都進(jìn)行得十分順利，就在最后關(guān)頭，玉祺的一點(diǎn)小失誤，讓第二次制作又失敗了。但我們?nèi)圆环艞�，還想接著做，可是時(shí)間有限，我們只好失望地收拾工具了。
這次的失敗讓我體會(huì)到了：鼓勵(lì)很重要，他可以給你信心，如果沒有人鼓勵(lì)我們，也許我們就不會(huì)有再做一次的念頭，也不會(huì)有永不放棄的精神。
鼓勵(lì)的作文 篇7
“雨桐，你要勇敢！”
每當(dāng)我夜夢(mèng)難眠，每當(dāng)我膽怯畏懼，每當(dāng)我迷茫無助時(shí)，陳老師的鼓勵(lì)總會(huì)出現(xiàn)在我的耳邊，帶給我溫暖，帶給我力量。
我一直是一個(gè)“冷血?jiǎng)游铩�，很少有被感�?dòng)的時(shí)候，當(dāng)別人被感動(dòng)得淚水流得稀哩嘩啦的時(shí)候，我往往還是面無表情。直到那一次，我心中感動(dòng)的蠟燭被陳老師點(diǎn)燃了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我卻心情郁悶地來到學(xué)校。昨晚，因?yàn)榭戳艘槐灸Щ眯≌f，我被自己想象出來的吸血鬼、強(qiáng)盜等嚇壞了，一直輾轉(zhuǎn)難眠。早上起床的時(shí)候，臉上有兩個(gè)黑黑的眼圈。上課的時(shí)候，我有些心神不寧，老是注意力不集中。陳老師看到了，就讓我課后隨她到辦公室去。我忐忑不安地到了老師的辦公室，以為陳老師要批評(píng)我。沒想到，老師只是親切地?fù)嶂业念^問：“雨桐，我看你精神不佳，發(fā)生什么事了呢？”老師的親切，讓我緊繃的心情一下子放松了，我難受地對(duì)老師說：“老師，我昨晚沒睡好，老是想到強(qiáng)盜、吸血鬼，還有一些恐怖的東西……”我一股腦兒說出了難眠之痛。陳老師笑咪咪地看著我說�！澳愕南胂罅蜇S富的。”她頓了頓又說，“不過，你可不必害怕，昨晚我也夢(mèng)到去你家，把你家的`巫師、強(qiáng)盜和吸血鬼全都捉走了！”陳老師一邊說著，一邊還夸張地比著動(dòng)作，把我逗得哈哈大笑。我突然覺得，巫師與強(qiáng)盜似乎都沒什么可怕的。陳老師說：“只要勇敢，就能夠無所畏懼，就能戰(zhàn)勝夢(mèng)中的一切�！�
那一次的談話，陳老師不僅勉勵(lì)我在生活上要勇敢，也告訴我在學(xué)習(xí)上要勇敢，碰到困難不要輕易低頭，不懂的地方可以找老師尋求幫助，但一定不能被困難壓倒。陳老師說，學(xué)習(xí)和生活一樣，總是會(huì)遇到這樣那樣不如意的事情，也會(huì)有自己無法應(yīng)對(duì)的時(shí)候，但只要自己勇敢面對(duì)，就一定有解決的辦法。“巫師和強(qiáng)盜都會(huì)被打敗的，不是嗎？”陳老師笑咪咪地說。
離開陳老師辦公室的時(shí)候，我覺得有一股股的暖流在我的胸膛里涌動(dòng)。我知道，那是感動(dòng)。我沒想到陳老師是如此親切，陳老師是如此細(xì)心，陳老師又是如此幽默。從那以后，夢(mèng)到強(qiáng)盜、吸血鬼等負(fù)面東西的時(shí)候，我就會(huì)想到陳老師的話，想到陳老師說過要勇敢，她會(huì)來幫我，我就不害怕了。而在學(xué)習(xí)上，每當(dāng)我遇到困難想要逃避的時(shí)候，我也會(huì)想起陳老師說的話。于是我大膽地向老師求助，克服自己的弱點(diǎn)，努力去攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)。
與陳老師的那次談話已經(jīng)過去好幾年了，但是，陳老師那親切的聲音仍一直回蕩在我的耳畔，溫暖著我，激勵(lì)著我。
鼓勵(lì)的作文 篇8
一晃眼，四年過去了，但我還是會(huì)偶爾懷念她。
她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，中等身材，高高的鼻梁，還有她那雙令人難忘的眼睛。她的眼睛可厲害了，只要同學(xué)們有什么小心思都逃不過她的手掌心，她就是我的語文老師，吳老師。吳老師的眼睛有時(shí)候令人毛骨悚然，她那嚴(yán)厲的眼神就像要把你給活活生吞了一樣。但也是因?yàn)檫@嚴(yán)厲的眼神，讓我從此愛上了語文。
一年級(jí)的時(shí)候，我特別討厭語文，一提到語文我就一個(gè)頭兩個(gè)大。所以我的語文成績(jī)也是一塌糊涂。
馬上就要期末考試了，數(shù)學(xué)我是沒問題，就是語文吧，哎，試前小測(cè)，我又考砸了，只考了85分。當(dāng)我還在自言自語，唉聲嘆氣時(shí)，吳老師冷冰冰的說道:“吳瑜桐，來辦公室找我一趟”。這時(shí)，我的同桌“四眼怪”幸災(zāi)樂禍的拍著桌子喊:“呦，同學(xué)們，有好戲看咯”！“有什么好大驚小怪的，切~愛管閑事”！我在心里臭罵一句。
我低著頭慢慢的走到吳老師面前，吳老師突然轉(zhuǎn)變畫風(fēng)，用和藹可親的眼神望著我，語重心長(zhǎng)的說“瑜桐啊，你其實(shí)是一個(gè)很聰明的.孩子，明天考試你只要認(rèn)真，肯定能考出好成績(jī)的”。我被吳老師突如其來的轉(zhuǎn)變嚇壞了，這反差也太大了吧？我們嚴(yán)厲的吳老師竟然也有溫柔的一面！她那溫柔的話語就像一條小河流過我的心間，我頓時(shí)被感動(dòng)了，對(duì)吳老師說:“我一定會(huì)努力的”。
成績(jī)下來了，我考了全班第一，同學(xué)們都驚呆了。我開心的拿著試卷去找吳老師，她微笑著，用親切的語氣對(duì)我說“乖孩子，好樣的”。我也開心的笑了。
吳老師，謝謝您的嚴(yán)厲，也謝謝您的鼓勵(lì)。我一定會(huì)像小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)，天天向上。
鼓勵(lì)的作文 篇9
在成長(zhǎng)的道路上，一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)和幫助往往能燃起一個(gè)人希望之火，會(huì)給人無窮的力量，會(huì)激發(fā)一個(gè)人一往無前的勇氣，會(huì)讓人一生銘記，永生不忘……
——題記
站在主席臺(tái)下，聽著臺(tái)上同學(xué)的演講，思緒讓我想起了那件事情，記憶的相冊(cè)也再一次翻到了那個(gè)星期。那件事、那個(gè)星期讓我永遠(yuǎn)銘記。
那是去年的三月下旬，學(xué)校每周一次的“國(guó)旗下的'講話”輪到了我們班，派誰去呢？我沒有想到，或許全班同學(xué)也沒有一人想到，xx老師居然會(huì)選擇有時(shí)在同學(xué)面前讀起書來都會(huì)有些口齒不清的我！聽到這一消息時(shí)，我仿佛感覺有千萬斤重的東西壓在我的雙肩上，我心里不安地想：我能行嗎？臺(tái)下有上千雙眼睛注視著我，還有校領(lǐng)導(dǎo)，要是說不好，不僅丟自己的臉，還會(huì)丟班級(jí)的臉呢！
霎時(shí)，我覺得心里仿佛有兩個(gè)小人在爭(zhēng)論不休，一個(gè)人說：“你不行的，放棄吧！”另一個(gè)小人說：“你行的，要相信自己！”我想順從前者，想退縮，想去跟老師說：“我不行，讓別的同學(xué)去吧！”可老師把這么好的一個(gè)為班級(jí)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)交給了我，我到底要不要去呢？那幾天，除了上課、做作業(yè)、吃飯、睡覺，我?guī)缀鯚o時(shí)無刻不在思考著這個(gè)問題。
xx老師仿佛看出了我的心思，笑著鼓勵(lì)我說：“加油，我相信你！”xx老師親自幫助我找演講稿，修改演講稿，囑咐我天天讀，天天背。xx老師還經(jīng)常在課余時(shí)間來指導(dǎo)我，告訴我哪里應(yīng)該語氣強(qiáng)烈，哪里應(yīng)該加些動(dòng)作。在老師期待、信任、鼓舞的目光下，我漸漸有了信心和必勝的信念。
那一次的演講后來因天氣下雨取消了，我沒能用成功為老師的辛苦送上最好的賀禮，我心中有多么可惜和無奈，淚水掛在眼角中，也末能為自己付出得到證明。但是，在困難下，老師的鼓勵(lì)給了我希望、勇氣與力量的情景已深深地刻在了我的腦海之中。老師啊！是您，教會(huì)我勇敢地面對(duì)考驗(yàn)；是您，激勵(lì)了我的成長(zhǎng)。千言萬語匯成一句：“老師，感謝您！”
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