【精選】鼓勵作文錦集10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的鼓勵作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵作文 篇1

　　夜深了，人靜了，屋外沒有一絲聲響，我躺在床上，想著明天要寫什么隨筆內(nèi)容。突然，一陣清風(fēng)拂過我的臉頰，我感到了似曾相識的感覺，暖暖的，舒服極了!不錯，這就是鼓勵的力量。記得那次，我感到了鼓勵是多么美妙。

　　那一天，老師正在選大隊委員，首先從班級中選五個進(jìn)入“預(yù)賽”，然后才有大隊委員的資格。教室中靜悄悄的，有不少同學(xué)向我投來了鼓勵的目光，這讓我感到一點兒意外，難道同學(xué)們希望我成為大隊委員?我是多么想成為班級的大隊委員之一啊!可我想到自己的成績一直在中上水平徘徊著。所以，我只能告訴自己：別做白日夢了!不可能的!但是在選舉結(jié)束后，名單還沒有公布，我竟被老師交到了班級門口，我一直往壞處想：難道我開小差被老師發(fā)現(xiàn)了?還是作業(yè)沒寫好被老師批評了?還是……老師把我叫到門口后，笑著說：“下課時，我問了幾個同學(xué)，問他們希望誰獲得這次大隊委員評選資格，有好幾個同學(xué)都說選你哦!既然他們那么信任你，我當(dāng)然會推薦你啦!”我幼小的心靈被同學(xué)們以及老師鼓勵激活了，心想“一定要努力，不給同學(xué)與老師丟臉�！毕抡n時，我看見一個個同學(xué)從我的'身邊走過，向我豎起了大拇指，甚至有些同學(xué)拍了拍我的肩，說：“加油，希望你能成大隊委員!”我點了點頭，感到了一股不可思議的力量，這就是鼓勵的力量。

　　夜，還是那么靜，天空中的星星更亮了，想好隨筆內(nèi)容的我，一翻身，就睡著了……

鼓勵作文 篇2

　　鼓勵別人，是舉手之勞，是一件微不足道的事情。不過，也許就是因為你的一句鼓勵，會給別人莫大的信心。

　　曾有一名被許多老師都否定的學(xué)生，在媽媽一句句的鼓勵下，一步步成長，一步步進(jìn)步。最終，在媽媽的鼓勵下，拿到了清華大學(xué)的錄取通知書，

　　可見，鼓勵的力量有多大呀！一句簡短的鼓勵，可能會讓一個人改變他原本的一生，改變他的命運。所以，我們每一個人都要學(xué)會欣賞別人，鼓勵別人，只有學(xué)會欣賞別人，才會有人來欣賞你，來鼓勵你。

　　鼓勵，是激勵人前進(jìn)的動力；鼓勵，是對他潛力的一種肯定；鼓勵，是對他未來的一種肯定。不過，即使一個人有他自己強(qiáng)大的潛力，但是如果沒有推動他前進(jìn)的動力的話，那潛力也是白白浪費了。

　　鼓勵，給人以信心；諷刺，則完全相反。我們因當(dāng)多鼓勵別人，不要諷刺別人。因為我親身體會過被別人諷刺的感受，以及鼓勵的感受，那完全是天壤之別呀！

　　事例一：有一天晚上，譚美玲說：“現(xiàn)在考大學(xué)生完全可以說是浪費時間，就算是考上了，工資也不高。”我說：“所以說，我想大學(xué)之后，繼續(xù)讀博士，研究生�！蔽覄傉f完，她就冒出來一句：“照你現(xiàn)在，有點兒不可能，因為你現(xiàn)在的心思只想玩�！蔽业男那轭D時一落千丈，只想哭，我當(dāng)時恨不得說：“好像你和我的成績還不在一個等次上吧！”但是我剛體會到被人諷刺的感受，于是，話到嘴邊又落下。不過我的心里，真的好難受，又沒有地方發(fā)泄。只好任由眼淚往下“奔跑”。

　　事例二：那一次，學(xué)校舉行演講比賽，我也要登臺，因為是背誦，所以在我上臺之前，我十分緊張，腿直哆嗦。不過，我的好朋友徐紅群他鼓勵我說：“你已經(jīng)練得很好了，你一定可以得獎的。”她說完這句話，我的腿不再哆嗦了，心里也平靜下來了。當(dāng)輪到我上場的時候，我的心里反復(fù)地想著她說的話，坦然地走上了演講臺，從容不迫的背誦本已熟悉不過的演講稿。最終成績九十四點五分，二等獎。我很高興，我也明白這個獎是來自于徐紅群的鼓勵。如果沒有她的鼓勵，也就不會有那次演講稿的成功，更不會有那張獎狀。

　　可見，鼓勵與諷刺的差別有多大呀！鼓勵和諷刺可能都會改變一個人的一生，但鼓勵是推動人往高處走，而諷刺，則是把人往低處推。

　　我希望我們中國的每一位炎黃子孫，都可以將心比心，站在別人的立場上想問題，你想一下，如果現(xiàn)在被諷刺的人是你的話，你會開心嗎？

　　在別人傷心的時候，你給予別人一句鼓勵的話，可以重新幫助別人找回自信。同樣，你也可以想一想，如果在你孤落無助，傷心哭泣的時候，如果有一個人來安慰你，鼓勵你，你會感覺怎樣？

　　所以說，鼓勵雖說是一個詞，但他是一個偉大，神圣的詞。

　　鼓勵的反義詞是：批評。批評這個詞語十分的刺眼，因為它可以刺入每一個孩子的心，每個孩子都不想聽見這個詞語，更不想在日常生活中發(fā)生在自己的身上。它，可以推倒每一個孩子的`自尊，可以推倒每一個孩子前進(jìn)的動力。我親身體會過被別人批評的感受。

　　事例三：我今年買了一本語文輔導(dǎo)資料，上面有少許的課后思考練習(xí)題，不過，我沒有在意。因為我是買來課前預(yù)習(xí)，況且我還是個小學(xué)生，非常好玩，所以沒有做。

　　直到有一個星期，媽媽看見了，叫我要做，在學(xué)校，我盡量克制我自己不要玩，做了兩個單元的作業(yè)。過了兩個星期之后，媽媽再次檢查后，當(dāng)著同學(xué)的面，把我批評了一頓，并且在批評的過程中，還對我說：“如果你不想讀或是給我們學(xué)的，那你干脆就不要讀書了，直接回來種田吧！”我在上面說過被別人諷刺的感受，又加上批評我，我的自尊心一下子被這似把鋒利的刀推倒了。我的心如刀較，我控制過我自己，讓自己不要玩，可是我做不到，兒童玩的天性太大了。

　　大人們以為批評是對孩子們的一種激勵，但是他(她)們不明白，我們最需要的是什么？我們需要的是家長的鼓勵與老師的認(rèn)可，有的家長可能會認(rèn)為這就是虛榮心，但是，我們孩子偏偏就是需要這種虛榮心，這是無法改變的事實。

　　夸獎，可能每個人都很喜歡這個詞語。但是，它未必真的就很好，它也未必就是十全十美的。

　　事例四：記得在三年級升四年級的期末考試中，我取得了全年級第一名的好成績，不管到那兒，不管是學(xué)生，家長還是老師都夸獎我，我聽了之后，不禁有點飄飄然了。由于驕傲，所以在四年級的考試中，沒有考好，成績很差。

　　所以說，夸獎也不是十全十美的，因為它會令人驕傲，而“驕傲使人落后”。

　　鼓勵，諷刺，批評和夸獎這四個詞語中，諷刺會令人傷心；批評會推倒別人的自信；夸獎會令人驕傲。唯獨鼓勵，會使人充滿自信，勇敢前進(jìn)。

　　鼓勵，讓鼓勵在每個人的心中萌芽吧！

鼓勵作文 篇3

　　一年一度的運動會又開始了，參加接力比賽報名正在進(jìn)行。同學(xué)們爭著報名，里三層，外三層，把體育班長圍得嚴(yán)嚴(yán)實實的。報上了名的，像是已經(jīng)得了冠軍似的，開心得不得了。我卻在后面猶豫不決。

　　我也很想?yún)⒓舆@次接力比賽，為班上爭光。在女生中，我是比較有實力的`。可是，因為在上一次接力比賽時，腿子突然抽筋，影響了奔跑的速度。要不是因為我跑得太慢，我們班也不會是最后一名。同學(xué)們雖然沒有責(zé)備我，我卻慚愧死了。

　　現(xiàn)在，我也特別想報名參加，一雪前恥。可是，我又怕比賽時再出現(xiàn)什么狀況，跑慢了拖累其他同學(xué)。所以，我遲遲沒有報名。

　　眼看名額就要搶完了，我有點著急，十分矛盾。一位同學(xué)像是知道了我的心思，開口說道：“貝貝，你就去吧，不要害怕，你是有實力的，有你參加，保不準(zhǔn)我們接力就會拿第一名呢！運動會，狹路相逢勇者勝。你很勇敢的。再說，名額可不多了啊”。其他同學(xué)也七嘴八舌說起來。“我們相信你！”“你能行！”……看著大家信任、鼓勵的目光，我咬咬牙，擠進(jìn)人群，報了名。

　　為了贏得這次比賽，我不僅每天練習(xí)跑步，還專門請教了體育老師，弄清了腿子抽筋的原因。

　　日子一天天過去了，終于迎來了比賽的日子。接力比賽就要開始了，跑道周圍擠滿了人，都是來看比賽的。同學(xué)們都給我打氣。我暗暗下決心，這次一定要跑好，幫助我們班拿下第一名。站在第一棒的位置上，我認(rèn)真地做著賽前的熱身準(zhǔn)備，壓腿，調(diào)勻呼吸，有條不紊。

　　“啪！”發(fā)令槍響起來了，我?guī)е�同學(xué)們的鼓勵，我向前邁開了第一步。我腳下像踩著風(fēng)，飛快地向前跑著，眨眼間，便把棒子順利地傳給了第二棒的同學(xué)。

　　因為第一棒，將其他參賽隊甩開了不小的距離，在隊友們的繼續(xù)努力下，我們班終于奪得了第一名。

　　帶著鼓勵出發(fā)，我戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了對手。站在領(lǐng)獎臺上，我驕傲地昂起頭，笑了！

鼓勵作文 篇4

　　“異想天開”這個成語在字典上被認(rèn)作是貶義成語，而且大多數(shù)人也是這樣認(rèn)為的。人們習(xí)慣于把這一個成語安在一些他們認(rèn)為不可能發(fā)生的事物上。但在我看來，“異想天開”是一種勇敢大膽的思維；“異想天開”的人創(chuàng)造出許多人們不敢相信的研究成果，從而使人們受益。沒有那些“異想天開”的人和事，就不會有現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的今天。所以，我們應(yīng)該給異想天開一點鼓勵。

　　很多人對于一些異想天開的人總是有一種歧視態(tài)度，因為他們認(rèn)為這些人的精神有問題，總是不切實際，浮想聯(lián)翩，不是正常人而是“怪人”。然而，當(dāng)這些在他們眼中的“怪人”在一個個他們認(rèn)為不切實際的幻想中取得轟動世界的偉大成果時，這些“怪人”成名了，而先前認(rèn)為這些人是“怪人”的人也對這些“怪人”改了態(tài)度——他們不再是“怪人”，而是偉人，是神人！這種“變色龍”是不應(yīng)在人群中出現(xiàn)的，他們對于“怪人”應(yīng)該多一些鼓勵，對于異想天開應(yīng)該多一些鼓勵。

　　牛頓當(dāng)初被蘋果樹上的蘋果砸到頭，如果不是異想天開地認(rèn)為一切生物都受到自然界一種普遍的力，那么他就不會發(fā)現(xiàn)著名的萬有引力定律；麥克斯偉如果沒有異想天開地認(rèn)為變化的電場能產(chǎn)生磁場，那么他就不會發(fā)表自己的電磁場理論進(jìn)而不能造福于人類——所以，異想天開是一種勇敢大膽的思維，這種思維極具創(chuàng)造力，想象力，有這種思維的人往往比普通人更能發(fā)現(xiàn)驚奇的理論、事物的規(guī)律。我們對這樣“異想天開”的人，要做的不是歧視而是鼓勵。我們要鼓勵他們的那種勇于探索的精神，我們要鼓勵他們的.“異想天開”的異于常人的思維；沒有他們的“異想天開”，也就沒有現(xiàn)在的高科技。

　　而作為學(xué)生的我們，是否也應(yīng)該給“異想天開”一點鼓勵呢？甚至有一些“異想天開”的思想？別害怕別人詫異的目光，他們不是懂你的人，只要你敢想，就沒有做不成的事。如果你有某種異于常人的想法，但又不敢相信你能把它實踐，此時，你應(yīng)該給你的“異想天開”一些鼓勵，你要相信自己，只要你努力探索，說不定你真的可以創(chuàng)造出這樣一個奇跡！

　　我們都有一個“異想天開”的夢，有許多人認(rèn)為夢都是不可實現(xiàn)的，但在這里我要說，給“異想天開”一點鼓勵，只要你敢想，你敢做，你的“夢”就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

鼓勵作文 篇5

　　在我的記憶長河里，總有一兩件讓我難忘的事，其中有一件事讓我十分感動。

　　那是一次考試，我考得很糟糕，看看試卷上那么多的紅叉，再看看那邊同學(xué)們的.試卷，我難過極了。

　　在回家的路上，雖陽光明媚，樹枝搖曳著，小鳥嘰嘰喳喳地叫，可我卻感覺都好像在嘲笑我，這讓我更加難過。

　　不知不覺便到家門口，我停下了腳步，心想：考成這樣，該怎么和媽媽交代。如果把成績告訴了媽媽，媽媽一定會大發(fā)雷霆批評我的，不說也行不通，我?guī)е�不安的心邁進(jìn)家里。

　　媽媽看我垂頭喪氣，急切地問我：“怎么了，怎么垂頭喪氣的?”

　　我拿出莫大的勇氣從書包里拽出試卷，遞給媽媽，說：“這次考試，考砸了�！�

　　本以為媽媽會大發(fā)雷霆，可是卻出乎我的意料，媽媽安靜看試卷，面目慈祥對我說：“這次考試考砸了不怕，咱找出問題所在，繼續(xù)努力。你這段時間要休息好，這才有精神學(xué)習(xí)，爭取下次考好!”邊說邊撫摸著我。而我早已熱淚盈眶，暗暗發(fā)誓下次一定要考好。

　　在接下來的日子里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，也勞逸結(jié)合。果然，在又一次的考試中，我終于考好了，非常高興。

　　即使這件事已過了很久，可時常在我腦中回蕩。我要感謝媽媽，感謝她沒有在我考砸的時候批評我，而是鼓勵我，讓我重拾信心。

　　謝謝您，媽媽!

鼓勵作文 篇6

　　音樂家，需要鼓勵才會唱出美妙的歌曲；鋼琴家，需要鼓勵才會奏出輕盈的樂譜；商人，需要鼓勵才會收獲最大的利益；而我們也需要給自己一些鼓勵，不要一味的鼓勵別人，其實自己也是需要鼓勵的。

　　六年級開始，一次偶然的'機(jī)會，我接觸了網(wǎng)球，從此便愛上了網(wǎng)球這項運動。剛開始學(xué)的時候，并不是很順利，有很多困難，比如說接不到球，不會打反手，反應(yīng)有些慢，不能夠迅速的掌握球的位置。但是后來，我盡力的克服困難，終于修得了正果。這一切來源于我對自己的鼓勵。

　　那是一個寒冷的冬天，由于天冷，我們在室內(nèi)打球，那天只有我和馨馨去了，到那時候我還不是打球很好，仍有許多缺陷。今天老師教我們練習(xí)打球時的腳步，單獨練時我還很是高興，因為我練的很快，老師也表揚了我，可是真正打球的時候，我卻跟不上發(fā)球的速度，一頭霧水，老師和馨馨一直的在為我加油，鼓勵我，可是我對自己一點信心都沒有，所以連打了五六個球，結(jié)果都不是很理想，我有些要放棄了，這時換了馨馨打，她打的就很好，我就想，她可以，我為什么不可以？于是又輪到我打了，我給自己加足了勁，深信自己一定會成功，一直在鼓勵自己，終于，在球落地的那一刻，我瞄準(zhǔn)了球，準(zhǔn)備，墊步，上前，揮拍，一切動作忽然變得如此簡單，等球落地那一剎那，我知道我自己成功了。是的，是在我自己的鼓勵下成功的，那一刻，讓我明白了，別人的鼓勵與支持都是次要的，只有自己對自己充滿信心，才是最重要的。這一節(jié)網(wǎng)球課，不僅讓我學(xué)會了打球的一些要領(lǐng)，還讓我感悟到了人生的真諦。

　　給自己一些鼓勵，讓自己做的更好。人最大的敵人就是自己，只要克服了自己，鼓勵了自己。你就會順利通過這一關(guān)。

鼓勵作文 篇7

　　鼓勵是什么？

　　鼓勵是一雙溫暖的大手。我從小就害怕火，看著蠟燭的火光一搖一曳，我都覺得心中充滿恐懼。爸爸說：“女兒，你嘗試著接觸火吧。它是溫和的�！蔽艺f：“不，它很熱。”爸爸那雙粗糙的大手握住了我稚嫩的小手，一同去拿起桌上的蠟燭。我猛地要縮手，想逃跑，但爸爸的手仍握著。他說：“看看你手中的‘火’吧�！蔽易约耗弥�蠟燭，一股暖流從心中流過，是爸爸的溫暖。

　　鼓勵也是一雙熾熱的眼睛。不知從什么時候開始，我害怕面對多人說話。在全班同學(xué)跟前，我就變得結(jié)結(jié)巴巴，前言不對后語。是你，是你那雙閃爍的眼睛，里面充滿愛的火焰，把我的勇氣點燃。在我回答問題聲音如針落小聲時，你望著我的雙眼的多么熱切；在我朗誦課文口吃時，你望著我的雙眼是多么明亮。在這雙眼睛的'鼓勵下，我也就大膽起來，勇敢尋找每一次鍛煉的機(jī)會。

　　鼓勵更是一種無聲的語言。在班上，誰都知道我害怕考數(shù)學(xué)。那些所謂邏輯不邏輯的證明題使我頭昏腦漲，甚至委屈落淚。我的好朋友——數(shù)學(xué)尖子，總是默默地教導(dǎo)我。在我錯誤的卷子上，寫滿了她詳盡的解題思路。每一部推導(dǎo)都是那么清晰，最后，她最不忘寫上一句：“加油，別放棄！”在這一刻，我總感覺到有一股力量推我前進(jìn)，要下決心學(xué)好數(shù)學(xué)。現(xiàn)在，我可以自豪地說：“我不怕數(shù)學(xué)了�！�

　　鼓勵的確是生活中的益友，她無所不在，只要我們細(xì)細(xì)用心體會，就會感受到你身邊的人對你各種各樣的鼓勵。

　　如果你得到了別人的鼓勵，那么也請你多多鼓勵別人吧！

鼓勵作文 篇8

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。如果大家想去春游，我建議大家去桂林。 桂林，位于廣西東北部，是世界著名的旅游勝地和歷史文化名城。地處漓江西岸，以盛產(chǎn)桂花、桂樹成林而得名。典型的'喀斯特地形構(gòu)成了別具一格的桂林山水，桂林山水是對桂林旅游資源的總稱。桂林山水所指的范圍很廣，項目繁多。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有山水甲天下的美譽(yù)，桂林山水包括山、水、喀斯特巖洞、古跡、石刻等等。地理位置 桂林是世界著名的風(fēng)景游覽城市，有著舉世無[1]雙的喀斯特地貌。 地貌介紹 這里的山，平地拔起，千姿百態(tài)；漓江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石， 桂林山水(7張)鬼斧神工，琳瑯滿目，于是形成了山清、水秀、洞奇、石美的桂林四絕，而自古就有桂林山水甲天下 聽了我對桂林

　　的介紹，相信你一定很想去桂林走一走，看一看吧，記得，一定要去哦！

鼓勵作文 篇9

　　想到那件事我就高興，那時我得到了媽媽的鼓勵。

　　還記得那是一個陽光明媚的一天，還在上幼兒園的我參加了“慶六一講故事”比賽。講故事的地方有許多人，我在人群中發(fā)現(xiàn)了我的一個朋友，沒想到她也被選來講故事了。比賽開始了，我心里緊張得不得了，我在順序名單上是第三個，第二個人開始講的時候我對媽媽說：“媽媽我非常得緊張，我是第一次在這么多人面前表演。”那兒雖然不是舞臺，不過看我表演的`人很多。“不用緊張，你只要全心投入到故事里邊，然后好好的發(fā)揮。加油吧！”媽媽回答說。輪到我了，我講的故事是《三只蝴蝶》，我到那些觀眾面前，鞠了一躬，然后按照媽媽說的，開始有感情的講起來，我朗誦的時候還加上了動作。我表演完了，媽媽說：“女兒，今天你表現(xiàn)得真棒！”又過了幾天媽媽告訴我，我講故事獲得了一等獎，還給我頒發(fā)了榮譽(yù)證書，我真得感到喜出望外！

　　媽媽對我說的話就是最大的鼓勵！

鼓勵作文 篇10

　　一路走來，不是每一次哭泣都會有人來；不是每一次受傷都會有人來陪伴。漸漸的發(fā)現(xiàn)學(xué)會鼓勵自己竟是那么重要。

　　舞臺上的他總是靜靜地站在一束追光下，閉著眼，唱這一曲曲抒情的歌曲。沒有華麗的舞蹈，沒有強(qiáng)大的氣場，他只是用心的演繹一首首歌曲，注入了滿滿的深情，讓人只想閉上眼去感受他的音樂，去體會那一刻心中的悸動，去領(lǐng)悟他歌中的情感。

　　可誰又曾想到，這樣美好平靜的話，曾經(jīng)經(jīng)歷了怎樣的驚心動魄。20xx年4月19日凌晨，像往常一樣錄制完節(jié)目，準(zhǔn)備坐車離開，就在路上一場突如其來的車禍，使他身受重傷。當(dāng)他在醫(yī)院中深度昏迷之時，那些曾經(jīng)抱怨的聲音，那些曾經(jīng)歡呼的聲音，頃刻間變成了祈禱——祈禱上帝不要帶走這個孩子。當(dāng)他終于醒來，又有多少喜極而泣的眼淚流下。車禍后幾日，他在網(wǎng)上留言：“死不了，不放棄。”這短短六個字，亦是他對所有人的鼓勵，也是他對自己的鼓勵。之后他一驚人的速度恢復(fù)著，幾個月后，當(dāng)他再一次站在舞臺上，當(dāng)他自若的，動情地唱完一首歌，當(dāng)他用微笑告訴所有人，他很好，表演結(jié)束后又在舞臺下捂著胸口，緊閉著眉頭休息。你是否曾想到，那車禍后黑暗的幾個月里，他就是在心里默念了無數(shù)次“死不了，不放棄”，用著六個字組成的簡短的一句話，鼓勵著自己，頑強(qiáng)地支撐著自己，在車禍帶來的無盡的痛苦與黑暗中尋找光亮。而這些傷，這些痛，這場噩耗帶來的后怕只有他自己能體會，只有他自己能安慰與鼓勵那顆受傷壓抑的心。幾個月的'時間，只是漫長生命中的一小部分，而對于他來說卻在鬼門關(guān)口走了一回，還好他后堅強(qiáng)，還好，他不放棄，還好，他回來了。

　　現(xiàn)在的我，坐在電腦面前，看著視頻里，在錄制節(jié)目中的他，緩緩地敘述著那場車禍。他的神態(tài)很淡定，但眼眶已經(jīng)微微發(fā)紅。我知道，此刻的他在用他如今的美好與成功，鼓勵他自己繼續(xù)走下去，更努力的走下去，因為差點失去再看一眼這美麗世界的機(jī)會，所以更加明白現(xiàn)在的珍貴；他也在鼓勵所有人，要堅強(qiáng)，認(rèn)識脆弱的，也許不久后就會命懸一線，但人心卻可以無限的強(qiáng)大，只要有一個堅定的信念，就能鼓舞你去和死神與命運抗?fàn)帯?/p>

　　不是所有的淚都能與別人分擔(dān)，更多的時候，我們總是一個人面對困境。我們要鼓勵自己，鼓勵自己堅強(qiáng)，每一次把淚水流回心里，去灌溉干枯的心田，開出奇跡。

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