有關(guān)鼓勵(lì)作文600字集錦九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵(lì)作文600字 篇1
學(xué)習(xí)之路猶如一條有笑有淚的長(zhǎng)河，流動(dòng)中吟唱自己永恒的歌。我就像這河上一只搖曳擺動(dòng)的小船，自信便是我忠實(shí)的船槳和永遠(yuǎn)為我導(dǎo)航的明燈。
學(xué)習(xí)，并不是一路順風(fēng)順?biāo)�，不時(shí)會(huì)遇到我們搬不動(dòng)的大石和拖不走的暗礁，這是否會(huì)讓你感到無(wú)奈無(wú)助，壓得你喘不過(guò)氣？甚至被艱難的學(xué)習(xí)之旅嚇倒，開(kāi)始自怨自艾，傷心落淚而停滯不前？幸好，我早認(rèn)識(shí)了一位朋友，它叫"自信"，每當(dāng)我悲觀嘆氣想要放棄時(shí)，都是它把我從失望的低谷拉出，轉(zhuǎn)而推向希望的高峰。
我其實(shí)是一個(gè)軟弱的人，經(jīng)受不起大風(fēng)大浪，困難經(jīng)常在我學(xué)習(xí)路上涌現(xiàn)，挫折則不停在我生活中徘徊，失敗時(shí)，我頹廢過(guò)，痛苦過(guò)，哭泣過(guò)，也想要放棄過(guò)，但是，自信出現(xiàn)了，它伸出鼓勵(lì)的手把我緊緊抓住，我的身體仿佛被注入了新的力量，充滿了膨脹的活力，周圍的一切都不再是灰色，而是充滿了希望的金色，我重新站起來(lái)了！
自信，原本是每個(gè)擁有彩色生命的人都能擁有的，它本是帝給予人類最為珍貴的禮物，只要你學(xué)會(huì)珍惜它，運(yùn)用它，它便會(huì)發(fā)揮無(wú)限的光芒與力量。學(xué)習(xí)就像天平，少一分沉重就少一份蒼涼與失意。摔倒了，不要怕，請(qǐng)喚醒"自信"這位朋友，牽著自信鼓勵(lì)的手，站起來(lái)，勇敢走自己的`路，用暖色覆蓋心靈，用微笑面對(duì)人生，一切的困難將迎刃而解，消逝無(wú)蹤。
一個(gè)人在活自卑自憐的境界里，眼前便是一片黑暗，而自信的鼓點(diǎn)則是最好的亮點(diǎn)。自信，令我倍加活力，鼓勵(lì)使我倍添信心，自信和鼓勵(lì)本是相附相承，它們的相加并不等于二，而是等于千千萬(wàn)萬(wàn)……
鼓勵(lì)作文600字 篇2
有人說(shuō)，微笑能讓生活更美好；也有人說(shuō)，寬容能讓生活更美好；但我認(rèn)為，鼓勵(lì)也能讓生活更美好！鼓勵(lì)，可以在失落時(shí)，讓我們振作起來(lái)；可以在失敗時(shí)，讓我們重拾信心；它是我們?nèi)松砷L(zhǎng)中不可缺少的伙伴！
有一次考試，由于我沒(méi)有很好地復(fù)習(xí)，分?jǐn)?shù)考得很低，我心里特別失落，害怕回家挨吵。我拿著卷子，垂頭喪氣，忐忑不安地打開(kāi)門，悄悄溜回房間。但突然被媽媽叫住了，“聽(tīng)說(shuō)你這次考試了，考多少分？”媽媽親切地問(wèn)。我先是一怔，扭過(guò)頭，媽媽已經(jīng)平靜地站在我身后，我不由得緊張起來(lái)，只好拿出卷子，低著頭，默默站在旁邊，不時(shí)地偷瞄媽媽的臉色，做好了被批評(píng)的準(zhǔn)備。媽媽看到卷子后，驚訝地瞪大眼睛，撇了下嘴，抬起頭慈祥地說(shuō)：“來(lái)，我們一起分析下卷子。”媽媽把卷子給我細(xì)細(xì)地講了一遍，最后說(shuō)：“考試只是一次檢驗(yàn)，它只能證明以前學(xué)習(xí)知識(shí)的情況，不能代表未來(lái)，所以你還要繼續(xù)加油�！蔽疫B連點(diǎn)頭，從媽媽鼓勵(lì)的眼神中，我領(lǐng)悟到了許多，那溫和的話語(yǔ)，是媽媽滿心的愛(ài)，讓我重拾起信心。
還有一次，學(xué)校組織演講活動(dòng)，我高興地報(bào)名參加了，精心準(zhǔn)備好了演講稿，反復(fù)地背誦和演練，一切準(zhǔn)備就緒。但到了演講那天，看到觀眾席上烏壓壓的'人群，我心里突然緊張不已，像一群小鹿打鼓般怦怦直跳，不敢走上講臺(tái)。媽媽見(jiàn)了，好像猜到了我的心思，輕輕走過(guò)來(lái)，摸摸我的額頭說(shuō)：“別怕，你不上去怎么能讓大家知道你的才華呢？”在媽媽的不斷鼓勵(lì)下，我深深吸了口氣，定了定神，壯著膽子走了上去，把我演練好的演講稿流利地展示出來(lái)。沒(méi)想到，竟然獲得了成功。
像這樣的事還有許多，在生活中，我遇到過(guò)許多困難和挑戰(zhàn)，但有了媽媽的鼓勵(lì)，我更加自信，更加努力，生活也更加美好！
鼓勵(lì)作文600字 篇3
“砰砰砰”我的心跳加快，好緊張呀！今天老師要帶領(lǐng)我們?nèi)⒓印拔覑?ài)記詩(shī)詞大賽”，參加比賽的選手非常多。
到了比賽地點(diǎn)——振中。老師走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“這次比賽你算年齡最小的選手，加油哦！”聽(tīng)了老師的話我更緊張了，同時(shí)也為自己自豪。
這次比賽分成兩組，我在第二組中�！拔梗�！請(qǐng)第一組成員到臺(tái)上去，要開(kāi)始比賽了。第二組成員做好準(zhǔn)備�！�
我坐在一邊記詩(shī)詞，突然我的腦袋有兩個(gè)人在爭(zhēng)論著，一位是善良的天使，另一位是黑天使。善良的天使淡淡地笑了笑溫柔的對(duì)我說(shuō)：“加油哦！我相信你；你一定可以的！”黑天使好像呲著牙咧著嘴不懷好意笑著對(duì)我說(shuō)：“你就別做白日夢(mèng)了，你是不可能獲獎(jiǎng)的，呵呵！你就別聽(tīng)那個(gè)與你一樣傻的天使的話了，是不可能的！”我想盡辦法地對(duì)自己說(shuō)：“你一定可以的！”那位黑天使的話，我的腦中旋轉(zhuǎn)�！斑@次題目難不難？”一位同學(xué)跑到已經(jīng)考的同學(xué)面前，摸著腦袋問(wèn)她。“難，我有很多題沒(méi)寫出來(lái)，你加油吧！”我聽(tīng)到這句話就更加緊張，心跳加快了，我咬緊嘴唇，直冒虛汗，甚至想退出比賽了。
馬上就輪到我們那組了，老師似乎看出了我的.心思走的我面前蹲了下來(lái)拉著我的雙手，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你剛才聽(tīng)到那倆人說(shuō)的話了吧！不用這么緊張不管你有沒(méi)有獲獎(jiǎng)，這是你初次來(lái)，這次帶你來(lái)是為了鍛煉你，讓你熟悉一下環(huán)境，讓你下次來(lái)的時(shí)候不那么緊張。不管你有沒(méi)有獲獎(jiǎng)只要盡力就行。加油！”說(shuō)完后，老師站起來(lái)微笑地摸了摸我的頭。聽(tīng)了老師的話我輕松了許多，不再那么緊張。
終于輪到我那組了，我寫了許多題，可最后一題我寫錯(cuò)了。
盡管我的了二等獎(jiǎng)，但我突然明白：做一件事看得不是結(jié)果，而是你有沒(méi)有努力過(guò)！
鼓勵(lì)作文600字 篇4
當(dāng)上體委，已經(jīng)快兩個(gè)學(xué)期了。我發(fā)現(xiàn)我們四（1）班要做好一件事情，需要一種動(dòng)力——鼓勵(lì)。
初當(dāng)體委，班級(jí)在早操、路隊(duì)、體育課上表現(xiàn)平平，但有幾個(gè)人表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，如姚尚同學(xué)。我想：如果一直這樣保持下去，四（1）班在體育方面也還能保持中上水平。誰(shuí)知一段時(shí)間以后，四（2）班的表現(xiàn)明顯超越了四（1）班，路隊(duì)時(shí)，喊的聲音大，腳步又齊，各個(gè)精神飽滿，氣宇軒昂。而四（1）班呢，早操做的無(wú)精打采，手軟軟的，感覺(jué)就象沒(méi)吃早飯。路隊(duì)時(shí)只聽(tīng)到海陽(yáng)同學(xué)大聲喊“一！一！一二一！”，其他人都不喊，只顧著在后面講話。于是我產(chǎn)生了制定獎(jiǎng)懲制度的想法——按同學(xué)們的表現(xiàn)打分。表現(xiàn)好加3—5分，表現(xiàn)不好，扣1—2分。并和小馬體委共同制定了表格。
公告和打分細(xì)則一貼出，大部分同學(xué)都積極響應(yīng)。早操做得十分認(rèn)真，橫平豎直，各個(gè)動(dòng)作都充滿了力量。于是，離公告貼出還不到一個(gè)星期，已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)獲得了“體育小明星”。但是，還有小部分同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷，路隊(duì)、早操仍在講話。唉，一個(gè)好不證明全都好，得讓講話的同學(xué)也趕上來(lái)呀！我便又設(shè)計(jì)了更高級(jí)的'獎(jiǎng)勵(lì)——體育之王和體育女皇，還準(zhǔn)備了精美的獎(jiǎng)品。沒(méi)想到還不到兩個(gè)星期，就有同學(xué)得到了體育之王和體育女皇的稱號(hào)并領(lǐng)取了精美的獎(jiǎng)品。那些無(wú)動(dòng)于衷的同學(xué)看到了，終于也奮發(fā)努力，開(kāi)始你追我趕了。看著這桃李爭(zhēng)妍的班級(jí)體，我笑了。
四（1）班從來(lái)不缺少各方面的才能，但要做得好，要用“鼓勵(lì)”這個(gè)大炮把所有的能量轟出來(lái)！
鼓勵(lì)作文600字 篇5
涼風(fēng)習(xí)習(xí)。湛藍(lán)的天幕上飄動(dòng)著朵朵白云，它們望著大地，微笑著。離考試的日子越來(lái)越近了，看著自由自在的云兒們，我不由得生出羨慕之情：看他們多悠閑！而我呢，和別的平凡學(xué)生一樣，命運(yùn)總“掌握”在考試“手里”，哎，考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。又要考試了，我好緊張。
媽媽的嘴角微微上揚(yáng)，我無(wú)精打采地問(wèn)：“媽媽，考不好的話怎么辦？”媽媽給了我一個(gè)甜美的微笑：“別有壓力，沒(méi)有萬(wàn)一。盡自己的努力去發(fā)揮，你一定很棒！”
一個(gè)鼓勵(lì)的.微笑，給了我動(dòng)力。
同學(xué)的嘴角微微上揚(yáng)。她拍拍我的肩膀說(shuō)；“加油，你一定行，好好表現(xiàn)哦！”我也還給她一個(gè)微笑：“你也要加油��！”她繼續(xù)笑著說(shuō)：“一起努力吧，祝你成功�！�
一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，給了我信心。
老師的嘴角微微上揚(yáng)。依舊是那個(gè)笑容，跟剛?cè)雽W(xué)時(shí)一模一樣：“好好努力吧，克服困難，改掉不足，爭(zhēng)取超過(guò)對(duì)手！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著走了出來(lái)。
一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，給了我目標(biāo)。
監(jiān)考老師的嘴角微微上揚(yáng)，化解了考場(chǎng)上的火藥味。他說(shuō)：“不要緊張，相信自己，發(fā)揮出最高的水平�！蔽野察o的思索著問(wèn)題，一個(gè)個(gè)數(shù)字與題解方法在腦海中井然有序的排列起來(lái)。
一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，給了我鎮(zhèn)定。
終于，成績(jī)出來(lái)了。我的數(shù)學(xué)成績(jī)與英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，但語(yǔ)文成績(jī)——辜負(fù)了我的期望，與預(yù)料之中的成績(jī)差距很大，我不禁有些失望，有點(diǎn)氣餒，真恨自己的語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)進(jìn)步。然而，那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的微笑出現(xiàn)在我眼前，反復(fù)在對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H，不要傷心。吸取教訓(xùn)，還有下一次�！�
對(duì)呀，我?guī)е⑿Τ霭l(fā)，將載著微笑收獲。有那些微笑鼓勵(lì)著，扶持著，我會(huì)帶著動(dòng)力、信心、目標(biāo)及鎮(zhèn)定揚(yáng)帆起航�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！薄俺林蹅�(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春�！庇泄膭�(lì)相伴，我一定會(huì)回報(bào)成功。
鼓勵(lì)作文600字 篇6
初二的下班學(xué)期，令我記憶猶新的兩件事。
一次精心的準(zhǔn)備，可以改變一個(gè)人的內(nèi)心，讓他重拾信心。
學(xué)校開(kāi)展了DV大賽，給定主題，讓各班拍攝視頻。負(fù)責(zé)拍攝的同學(xué)經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的努力，完成了拍攝。在上交前期，班主任現(xiàn)在全班進(jìn)行展覽。負(fù)責(zé)拍攝的“編劇”先風(fēng)趣地說(shuō)：“這個(gè)視頻講的是一個(gè)學(xué)渣浪子回頭的故事�！�
視頻的開(kāi)始了，先是講了一位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，朋友也不多，他的生日快到了，本來(lái)他也想像別人過(guò)生日一樣，開(kāi)個(gè)生日派對(duì)。于是他開(kāi)始寫生日邀請(qǐng)函，可是剛寫下這五個(gè)字，就停下了筆，將這頁(yè)撕下后揉成團(tuán)扔掉了。誰(shuí)會(huì)想去參加一個(gè)差生的生日派對(duì)呢。結(jié)果是到了他生日的那天，他一進(jìn)班就看見(jiàn)了黑板上的“祝你生日快樂(lè)”，同學(xué)們一起給他送出了祝福。經(jīng)過(guò)這次意外的`驚喜后，他才覺(jué)得有很多同學(xué)還是關(guān)心他的，他便重拾信心，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
那一次談話，給我?guī)?lái)了莫大的幫助。
之前，有了學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)，我要不然是問(wèn)同學(xué)，要不然是在網(wǎng)上搜索，卻很少去問(wèn)老師。原因就是我對(duì)老師有有一種莫名的害怕的感覺(jué)。盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，有不會(huì)的問(wèn)題一定要問(wèn)，我也明白這個(gè)道理，可是就是無(wú)法克制心里的想法。
月考過(guò)后，物理老師讓我們幾個(gè)考的不是很好的同學(xué)第二天拿著試卷去找她。當(dāng)我來(lái)到老師面前時(shí)，內(nèi)心的害怕又涌上心頭，甚至腿還有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖。老師看完我的試卷后仔細(xì)向我分析我所存在的問(wèn)題，并向我提出了一些建議。最后，老師還是不忘微笑著向我說(shuō)：“沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，一定要及時(shí)來(lái)找老師，把問(wèn)題吃透，不要害怕老師。你一定能學(xué)好�！�
出了辦公室，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)和老師挺好溝通的，慢慢地，我也就有了變化。剛開(kāi)心，看見(jiàn)有別的同學(xué)去問(wèn)題，我才跟著他們一起去問(wèn)。到了后來(lái)，我?guī)缀趺抗?jié)物理課后都向老師請(qǐng)教。就如老師所言，我最后的成績(jī)真的有所提高。
鼓勵(lì)，可以讓人受益匪淺。
鼓勵(lì)作文600字 篇7
在失意中，總有那么一絲溫暖、一縷陽(yáng)光、一陣細(xì)雨，一份無(wú)聲卻有聲的大愛(ài)伴你前行，那就是老師的鼓勵(lì)。
老師的鼓勵(lì)是寒夜里的溫暖。記得一年級(jí)時(shí)，我在期末考試中折了我的驕傲，數(shù)學(xué)71分，多么鮮明又諷刺的紅叉，多么冷酷又失意的分?jǐn)?shù)！同學(xué)們的歡呼、喜悅與我的無(wú)言分成了兩種色調(diào)：一種彩色繽紛，一種暗淡無(wú)光。我想不到自己的分?jǐn)?shù)會(huì)如此平凡！痛苦進(jìn)一步將所有的風(fēng)度撕碎。我記得，我摟著試卷，想象著媽媽會(huì)怎樣批評(píng)我。就在這時(shí)，翟老師來(lái)了，“怎么了”您問(wèn)我。我仍是哽咽，眼淚止不住地流。您看到了我的試卷，恍然大悟：“沒(méi)事，以后加油。誰(shuí)來(lái)接你？”我不說(shuō)話，因?yàn)槲冶槐瘋浪绬茏�。可是，我的心已不再冷涼，以至于我�?duì)這寥寥數(shù)語(yǔ)，記憶猶新……
老師的鼓勵(lì)是前進(jìn)的動(dòng)力。我認(rèn)真練字，其實(shí)多半是為了那一聲聲鼓勵(lì)。但我這人，并不是多么勤奮拼命，多么爭(zhēng)強(qiáng)好勝，我也有惰性。但是，老師的一句鼓勵(lì)，就會(huì)給我無(wú)盡的動(dòng)力。當(dāng)老師將一摞厚厚的日記本搬到講臺(tái)上時(shí)，我知道，自己的心提到了嗓子眼。等到發(fā)完日記本，輕輕一翻，“優(yōu)上”！我內(nèi)心的'喜悅溢于言表。就在這時(shí)，您又說(shuō)道：這次日記，有兩個(gè)同學(xué)的書寫不僅沒(méi)有退步而且還進(jìn)步了，她們就是趙喬橋和楊稚鈺！”聽(tīng)完，我的心樂(lè)開(kāi)了花，感覺(jué)一切辛苦都是值得的、甘甜的！中午練字時(shí)，我一想到老師的鼓勵(lì)和肯定，練著練著，就笑了出來(lái)……
老師的鼓勵(lì)無(wú)聲勝似有聲。每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，只要有評(píng)語(yǔ)，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地看好幾遍。老師的話語(yǔ)是那樣地激人奮進(jìn)�？匆槐椋秃孟窭蠋熢谂c我面對(duì)面地進(jìn)行交談，再看一遍，我就會(huì)充滿無(wú)限的動(dòng)力！
老師的鼓勵(lì)，讓我終生難忘！
鼓勵(lì)作文600字 篇8
幸福原本就是鼓勵(lì)
幸福是什麼？幸福在哪里？我一直在追問(wèn).在尋找．我問(wèn)媽媽.老師.同學(xué).哥哥.姐姐.爸爸．幸福是什麼？媽媽，說(shuō)幸福是父母給你一杯清茶；老師說(shuō)，是她給我的贊許的目光；同學(xué)說(shuō)，幸福是你為別人的一聲喝彩；哥哥說(shuō)，幸福是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路；姐姐說(shuō)，幸福是你對(duì)別人的一次寬容；爸爸說(shuō)，幸福無(wú)處不在，只有你親身經(jīng)歷，才能發(fā)現(xiàn)幸福的含義．我漸漸覺(jué)的幸福是媽媽在我考試失敗時(shí)的鼓勵(lì)．
記得那一次，期末考試，我馬虎的看了一下考卷．我心想：哼，考卷太簡(jiǎn)單了！比１－１＝０還簡(jiǎn)單一百倍，老媽肯定要表?yè)P(yáng)我，給我零花錢．想到這里我心里美滋滋的，愈想愈高興，愈想愈ＨＡＰＰＹ，我把考卷三除兩下就搞定了．便看起漫畫書來(lái)，＂叮叮叮叮叮......＂交卷時(shí)間到了．我便馬上交卷．老師對(duì)我說(shuō)：＂夢(mèng)瑤，你能考１００分嗎？＂我信心百倍的.說(shuō)：＂能．＂便背上書包，跑出教室，想馬上回家．小鳥喳喳的叫，好象為我喝彩．回到家，我給媽媽說(shuō)：＂媽媽，我一定考１００，如果考不好，我就一個(gè)月不看電視．＂媽媽爽快的答應(yīng)了．我便津津有味的看電視．
發(fā)考卷的時(shí)候，我驚呆了．我只考了７９分．有生以來(lái)第一考這麼低．我在回家的路上，腳步變的沉重，眼中的世界是多麼灰暗．回家后，我懷著忐忑不安的心情把考卷給媽媽看．我想媽媽一定會(huì)大發(fā)雷霆．火山馬上就要爆發(fā)了！沒(méi)想到，媽媽和顏悅色的說(shuō)：＂瑤瑤，沒(méi)事，下次考好就好了．別灰心，失敗乃成功之母．讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)．＂我聽(tīng)了這番話，為自己有這麼好的媽媽而感到幸福，一下子撲到媽媽的懷里，淚水模糊了我的雙眼．我輕輕的叫了一聲＂媽＂．
幸福被我找到了！它藏在媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)中！
鼓勵(lì)作文600字 篇9
鼓勵(lì)是一種自信，會(huì)讓一個(gè)人在失敗中重新站立；鼓勵(lì)是一種創(chuàng)口貼，會(huì)在你遇到失敗的打擊時(shí)讓你好受一點(diǎn)兒。鼓勵(lì)是一種魔法 ， 會(huì)讓你那充滿憂慮的臉變得活潑開(kāi)朗。
記得我以前看過(guò)一篇文章，這篇文章主要寫了一個(gè)孩子，在幼兒園的時(shí)候就非常頑皮好動(dòng)，幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師也跟那位母親說(shuō)了她的孩子哪兒不好哪兒不好，可那位母親回到家卻鼓勵(lì)兒子，而兒子在以后的生活中也替母親爭(zhēng)光了一口氣。最終，竟然被清華大學(xué)錄取了。
是啊！當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上不上心的時(shí)候，家長(zhǎng)不應(yīng)該是一味地打他們，批評(píng)他們，有時(shí)候這樣做，只會(huì)讓孩子的內(nèi)心受到更大的創(chuàng)傷。孩子們就會(huì)為了贏得你們的鼓勵(lì)而努力學(xué)習(xí)。只有用愛(ài)來(lái)教育自己的孩子，他們才會(huì)有真進(jìn)步。
記得我剛剛掙脫了父母溫暖的懷抱在地上蹣跚學(xué)步的時(shí)候，雖然每走一步就搖搖晃晃，弄不好還會(huì)摔一跤，但是爺爺和奶奶的鼓勵(lì)讓我重新站了起來(lái)，忘記了傷痛，勇敢的邁出了這沉重而又關(guān)鍵的一步。 記得上個(gè)星期數(shù)學(xué)的第六單元考試，本來(lái)我是以 100 分為目標(biāo)所前進(jìn)的，可是因?yàn)榇中拇笠猓豢剂司?94 分，我垂頭喪氣的回到家，等待著老媽回到家的批評(píng)。當(dāng)她回到家，我雙手顫抖的.把試卷交給了她，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，我們母女兩沉默了一會(huì)兒，她微笑地說(shuō)道：“沒(méi)事的，琳琳，在媽媽心里已經(jīng)考得夠好了，這次考得不好沒(méi)關(guān)系，你只要發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，在下一次的考試中，我相信你能考得更好�！闭f(shuō)完，便走進(jìn)廚房做飯了。我在客廳里沉默了許久，想：奇怪，媽媽怎么變了，以前我考得不好的時(shí)候不是會(huì)說(shuō)我嗎？今天怎么會(huì)鼓勵(lì)我呢？我想了一會(huì)兒，便回到了房間繼續(xù)做作業(yè)。正是媽媽的鼓勵(lì)，讓我再接下去的那個(gè)單元里打好基礎(chǔ)。我相信，在以后的考試中，我一定要非常仔細(xì)，向周東瑩、王予哲他們學(xué)習(xí)。
是呀！家長(zhǎng)們偶爾鼓勵(lì)一下孩子，不再用以前那張嚴(yán)厲的臉去面對(duì)他們，說(shuō)不定“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭�！焙⒆涌隙〞�(huì)比以前更加出色，更加完美。
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