青春作文實用【5篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的青春作文5篇，歡迎大家分享。
青春作文 篇1
青春有五彩繽紛的誘惑，愛恨情愁的交集，斑斕多彩的夢。正值豆蔻年華的我們，或多或少有一些屬于自己的秘密。我們會有幾個知心的好友，會有幾次犯傻的嘗試，還有幾絲淺淺的憂傷。
我們不論在何時都希望有著像海綿寶寶一樣的微笑，能把憂傷擠出來，讓自己的眉眼充滿陽光，讓臉上開出幸福的花。有太多的人關心著我們，他們從未明白他們的愛讓我們窒息。我們的不快樂從來都不能洋溢在臉上。因為，從小家長和老師告訴我們，一個人只要臉上有了淡淡的笑意，就會讓人覺得溫馨�？晌覀兛梢约傺b微笑，卻假裝不了自己的感受!如果我們并不快樂，卻仍然要我們擠出一個生澀的微笑，自己也越笑越受傷。我們不是海綿寶寶，不會像他那樣天真，更不會有一個派大星陪在我們身邊。
我們不論何時心中總懷揣幾個夢想，或許遙不可及，或許近在咫尺，可我們總有信心一定能夠實現(xiàn)。那些夢想或許是登上埃菲爾鐵塔，或許是到南極考察，或許是得到諾貝爾獎。我們也想陪著自己的父母，坐在飛機上聽白云竊竊私語，登上山頂看破曉的第一縷日光，站在最美的天堂下拍一張合照。我們與父母之間可能有隔閡，他們想讓我們到斯坦福大學進修經(jīng)濟，偏偏我們想到圣馬丁學院學習藝術。我們會與他們爭吵，但我們也會像小時候他們教我們學習走路時一樣，挽著他們的手漫步于夕陽下，一起感嘆時光荏苒。
我們不論何時都忙忙碌碌的，忙著聽單詞，忙著背古文，忙著記公式。年齡越來越大，知識越來越豐富，聽的·記的·背的越來越多；桌子上的習題集愈砌愈厚，書柜里的試卷愈來愈多，角落里演過的草紙也愈堆愈高。春日里，我們在明媚的陽光下摘下一朵朵小花；夏日里，我們在清涼的河水里拍起一朵朵浪花；秋日里，我們在高大的梧桐樹下拾起一片片落葉；冬日里，我們在漫天飛舞的雪地里堆起一個個雪娃娃。
現(xiàn)在的我們懷念過去的我們，可我們比以前更堅強，更勇敢，更自信。在漫長的黑夜中，我們想流淚，想放棄，想放縱自己……但我們知道，在通向未來的路上，只有自己可以讓我們依靠，只有自己能帶我們離開迷途。雖然，我們無法改變過去的我們，但是我們可以創(chuàng)造未來的我們，創(chuàng)造一個有著灼熱的'新的我們，創(chuàng)造一個更快樂的我們。
青春，一個變幻多姿的季節(jié)，這兒有著樹的高大，雨的蒼涼，花的美麗，草的旺盛，火的奔放，這是一個情感豐富的季節(jié)。我們或許會停止不前，這不代表我們會放棄，我們只是為了沖刺做充分的準備。青春，雁來雁歸的徘徊，花開花落的迷茫，渲染了我們五彩的人生。
讓我們用青春這段獨一無二的時光，來練習微笑，讓自己溫暖；追求夢想，讓自己堅持；努力奮斗，讓自己充實；回憶過去，來完善自己。
青春本就是一個完善自己的過程。 ——后記
青春作文 篇2
成日受人敲打的木魚忍受不了疼痛，迷惑不解：同時由木頭制成，為何佛像卻可以受眾人的敬奉，而自己卻要被人一遍又一遍的敲打。
答案是顯而易見的，經(jīng)歷了雕琢之苦的佛像，自然享有好的待遇，而不愿一時刀斧加身的木魚，就只能承受著僧人的敲打。
青春亦是如此，不愿承受一時的辛苦，就只會比別人吃更多的苦頭。青春是一塊未經(jīng)修飾的璞玉，需要精細的雕琢，才能煥發(fā)出真正耀眼的光彩。
青春，需要挫折刺破其幼稚的外皮。也曾不諳世事，年少輕狂。但挫折總會悄然而至，經(jīng)歷了生活的一系列變更，保爾·柯察金愈發(fā)成熟與穩(wěn)重，那個為了虛榮而偷槍的孩子早已不復存在。盡管身體狀況愈發(fā)不利，保爾也沒有放棄對人生的追求，他用文字，向世間吶喊。在挫折中，他收獲了一個飽含熱血而又極不平凡的青春。
青春，需要苦難雕刻出人生的`模樣。是張海迪的微笑，是苦難對她的磨礪。如花兒般美麗的青春，卻只能在輪椅上度過。在癱瘓的打擊下，張海迪仍是以燦爛的笑容面對。雖無機會走入校園，她卻從未放棄充實自我，用手中的筆描繪著一個又一個美麗的夢。而張海迪的青春，不僅沒有黯然失色，還因為苦難的雕刻而更充滿傳奇色彩。
青春，需要樂觀來打磨。正是傷春悲秋的年紀，我們常因一些細節(jié)而黯自神傷：也許是一片秋的落葉，也許是一次考試的失利，也許是流浪者滄桑而孤獨的歌聲……本應充滿快樂的青春，卻多了些似有似無的愁緒，影響著生活與學習的心情。不妨用樂觀去面對生活，感受青春的美好與活力。
古諺有云：玉不琢，不成器。經(jīng)歷了一道道“工序”，青春終成美好的模樣。青春是上等的“玉石”可沒有了雕琢卻不如石頭。青春需要雕琢，需要在短暫歲月里，成為我們想要的模樣。
青春作文 篇3
剪一段時光，放在最美的段落。鮮衣群馬，仗劍天涯。杜甫說：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”五分鐘青春綻放的背后，是不為人知的“臺下午五周功”。
初一那年，為了學校國旗下表演的節(jié)目，班主任從網(wǎng)上找來男女組合的華爾茲舞蹈。我們跟著視頻“一嗒嗒，二嗒嗒……”地學。同學們個個左顧右盼，你看我看你沒有人要跳的意思，知道后來傳來那句：“傻貨，都別傻等了，開始跳呀！”看到班主任的到來到，不靈活的小腳不得不開始舞動起來。
剛開始，男女兩人都互相拍手時，腳總會不經(jīng)意地踩到；轉圈時，也因沒有默契而打結；排隊時，也會因擁擠在看起來一盤散沙。班主任看著我們，搖了搖頭：“來，都站在一旁給我看好了。”音樂響起，班主任的腳步開始隨著音樂舞動起來。當然了，結果并不是想象當中的那么帥氣：踉蹌的腳步，抖動了舞姿，及沒有舞伴獨舞的`憂傷……臺下傳來一陣“吁”的聲音，但他的腳步卻依舊沒有停下。
不到一會兒，臺下不屑的聲音完全停下。隨著班主任堅持到舞蹈的最后一秒，我們的內(nèi)心都為之震撼。盡管舞姿不那么優(yōu)美，但他依舊盡自己的努力完成表演。這一次，我們沒有退縮，而是主動點開了開始鍵，沒有再出現(xiàn)玩笑，也沒有了散慢的心境，而是匯聚成了一股堅持不懈，永不放棄的力量。
一周，兩周，三周過去了，由原來在地上搖擺不定的腳丫也開始變得穩(wěn)扎穩(wěn)打，原來男女兩人轉圈兒的不配合，開始建立起到雙方的小默契，原來散漫的隊形也變得整齊有序。
時間就像手中的細沙的，晃眼就溜走了。這不，一下就到了第五周升旗了。同學們整齊待發(fā)，男生們打好了自己的領結，女生們扎起了高馬尾。精神抖擻地站在了國旗下。等待主持人念到下面有請七年級b班帶來的舞蹈——華爾茲。
音樂響起，同學們盡最大的努力完成了每一個動作。當音樂停下那刻，臺下響起了熱烈的掌聲，懸在我們每一個人心中的石子，終于落了下來，我們每個人的心里也倍有成就感。
轉眼我們初三了，每當遇到困難時，我們都會想起初一時那場升旗表演，正所謂不苦不累，初三無味，不拼不博，等于白活。
青春不是彷徨無奈，更不是自暴自棄，而是在困難重重的路上，堅定信念，迎難而上。
青春作文 篇4
猶記得那年夏天，那天陽光很大，我背著輕飄飄的書包走進了初中，踏進了青春。
滿是陌生的人，我拘謹?shù)刈诮锹�，一聲不吭，嚴厲的老師和即將到來的軍訓讓我恐慌極了，那是我第一次感覺到“青春“真是一個可怕的字眼。
烈日炎炎，我們像一棵棵柏樹般站立著，一個接一個的同學被送進醫(yī)務室，蟲子肆無忌憚地在我們周圍飛舞，汗水打濕了鬢角，但我們堅持著。五天后，當送走教官的那一刻，我們卻哭了，那是我第一次品嘗到青春的苦澀。
風扇沒有絲毫用處，發(fā)出令人煩躁的單一噪聲，教室里充斥著風油精的味道，令人不甚滿意的成績像石頭一般壓在我心頭，像鞭子一樣催促著我加緊學習。卷子一頁一頁翻過，書本摞在書桌一角將陽光擋住了大半，薄荷香精的刺激氣味像一只無形的手，把我向考場推得越來越近，黑板上個位數(shù)的倒計時仿佛一把鋼刀懸在每個人的頭上。當一切塵埃落定時，過去的一切就像是被咔嚓一刀切下，隨著青春那永不停息的腳步?jīng)]了蹤影。
柳絮翻飛，微風吹拂，路邊的.野花正盛，我卻沒有時間去欣賞，奔跑占據(jù)了我的大部分生活，那兩個月的一切也像是奔跑路上的風景，消逝在了風聲中，只有終點明朗，腳踏在了終點，它便落下了帷幕。
如今，又是一個夏天，野花幾乎謝盡，只剩下堅韌的綠葉在風中作響，我突然便意識到了青春的意義，它不可怕，它不過是大汗淋漓的奮斗，不過是人生中最美的風景，不過是一場洗盡虛榮的洗禮，而我便如那夏天，褪去了浮華，只有綠葉，一如既往，堅韌而樸實。
青春易逝，亦真亦虛，若你珍惜利用，它便是最美的風景，當千帆過盡，留下的不過是一句感嘆：
哦，原來這才是青春！
青春作文 篇5
曾經(jīng)的我們，擁抱著并不真實的幻想，想把一切的東西都留住，等不到回過來欣賞遺失的美好，在遮不住逐漸成熟氣息的木蘭香中，就走向了青春的大門！
哪怕剪著“一字齊”的發(fā)式，卻也不會再傻傻地看著天上的太陽是否會透過云彩，穿在云間的月亮中是否住著嫦娥；看著十二、三歲的小妹妹手挽著手，也不會去約定什么不切實際的理想天堂，不再幻想自己會不會變成明星；看著身邊朋友的分分散散，竟出奇地想拿出一份執(zhí)著去嘗試奮斗，帶著一份熱情走向青春……
在最需要的時候，總會有人輕輕拍著我的肩膀；在最快樂的時候，總會有人愿意和我分享；當害怕漫漫黑夜時，總會有人伴著我一路前行！面對挫折，學會了把笑容留在臉上，大聲歌唱：為自己加油！全力以赴，追逐自己的'夢想，再也不怕受傷，不怕風浪，因為堅信：迷人的芬芳總在風雨之后！
沒有烏云，我們就感受不到太陽的溫暖，所以不再懼怕是否會沒有陽光而走不進春天！遇順境處之淡然，遇逆境處之泰然。每一天都告誡自己：每一次發(fā)憤努力的背后定有加倍的賞賜，所以努力埋頭苦干……
現(xiàn)在的我們開始一起談論夢想和未來，走向青春，帶著希望，勇往直前！
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