撥響青春的琴弦作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的撥響青春的琴弦作文，希望對大家有所幫助。
撥響青春的琴弦作文1
當鳥兒開始沉睡的時候，當心兒開始凍結的時候，當光明踱到地球另一面的時候，我從昏睡中清醒過來，卻依舊是消沉。
初秋的夜，風寒。沒有人陪伴，我倦縮著身子，坐在床上，一種莫名的愁涌上心頭。
抬頭望向無盡的蒼穹，月兒悄悄合上了眼，我還沒來得及許下心愿，月亮卻已經(jīng)被黑暗吞食。人終究只是生命中的過客。
視線凝聚到書桌上的茶杯中，淡淡的茶香在我的鼻尖縈繞。我知道，它時刻在發(fā)生變化，只是我無法察覺。
偶爾，我會感覺的到，自己仿佛與外界缺少必要的媒介，沒有固體、液體、氣體的幫助，任我喊破自己的喉，不會有人知道，也不會有人明白我的意思。其實，人只要活得快樂就夠了，可人總是輕易改變自己的所愛、所思、所想。當然，這樣的自己，往往會顯得很自私，我們并不是單一的屬于自己，我們好要屬于那些關心和不關心我們的人。
也許我們都還小，也許我們都還沒有完全了解這個世界。
起身，將茶杯的茶水潑出窗外，水灑在地上的響聲十分刺耳。淚無故地順著臉頰滑落下來，滴落在日記本上。淚水浸透了那頁紙，慢慢散開，如一朵花，竟異常鮮艷。
記得小時候，躺在媽媽懷中，她給我講月亮和星星的故事，那時的我就是爸爸媽媽的唯一，在我的小眼里，世界就是我的家，不，是和爸爸媽媽共的家，當然也就無法品嘗到愁的滋味了。
人世間的辛酸伴著我一起長大，裝著“百味”的瓶也不知什么時候偷偷地進入了的我心里，這小小的百味瓶經(jīng)常不經(jīng)意間被我打開，青春這怪味胡豆的綿長的`愁緒就在我懷里無盡地沿展開來……
將眼鏡從耳朵上取下，它在我的鼻翼留下兩道淺淺的痕跡。不知什么時候，我成了“進士”（近視），爸爸常常笑我，“不用考我家就有了‘進士’，不知是哪座墳葬著地了”。
我頑固地討厭非主流打扮的人，雖然我也知道，別人的打扮與我無關，人家也不會因我討厭而改變自己，不過，我喜歡看非主流的圖片，因為它們體現(xiàn)的主題都是青春。偶爾買到一張非主流的圖片，那嵌在圖片上短小卻暖心的話語突然使本來鼓鼓撐起的心一下空了。
落寞與愁思又彌漫開來。
青春本不該那么憂愁是嗎？我也知道這道理，可一個人安靜下來的時候，那種憂傷又悄悄擁住了我，它像一條毒蛇，慢慢地吞噬我的心，我的靈魂。我怕你了。把MP3的聲音調(diào)到最大，任耳塞發(fā)出的聲波在我耳朵里作怪，即使是把我的耳膜震疼了。這樣，我便得到了滿足。把自己浸泡在音樂中，音樂為我驅(qū)趕那沒有預告，沒有原因的害怕。
站起來，揮揮手，原地轉(zhuǎn)個圈，可轉(zhuǎn)眼間那愁緒長大了，把我頭頂?shù)牡奶炜斩冀o包裹了。
這個青春不一般。
撥響青春的琴弦作文2
拼搏是青春的本色，拼爭是青春的風采，拼比是青春的激情……青春不是安逸享樂，只有“拼”出來的青春，才真正有意義。
鏡頭一：拼搏
瞧，每天早晨，當半輪明月仍掛在漆黑的天幕上時，一群朝氣蓬勃的青少年就已背上書包，披星戴月地奔赴學校去了。早讀時，教室中讀書聲瑯瑯，每個學生都在專心致志地背誦，課堂上，那爭先恐后的發(fā)言，彰顯出青少年的活潑，那聚精會神的聽講，展現(xiàn)了青少年的專注，那迎刃而解的難題，代表了青少年的智慧……每天傍晚，黃昏的路燈下，就又會出現(xiàn)一群回家的少年，晚上，又有多少青少年們“挑燈夜戰(zhàn)”，暢游在題海中。為了將來的好前途，青少年們都在努力學習，拼搏一把。拼搏，讓青春綻放絢麗的光彩。
鏡頭二：拼爭
看，那廣闊的操場上，隨著槍聲一響，一群熱血青年如箭一般沖了出去，邁著輕快的步伐飛快地向前奔跑。大家你爭我趕，只見人人都是滿面通紅，額前布滿密密麻麻的汗珠。到了最艱難的部分，他們也沒有停滯不前，而是迎難而上！轉(zhuǎn)眼到了最關鍵的一段路，少男少女們更是拼盡全身力氣，靠著意志使疲憊不堪的雙腿奮力沖刺，爭著超過前面的人……把汗水揮灑在廣闊的運動場上，這樣拼爭的青春是充滿熱血的.！
鏡頭三：拼比
聽，那飽含感情的講話振奮人心，原來是正在舉行演講比賽。青少年們落落大方，聲情并茂地朗誦著，再配上美妙的音樂和賞心悅目的背景圖片，實在是精彩�。〈蠹覟榱诉@次演講比賽，都認真的排練了一個星期。每天下午放學后，參加演講的同學仍會留在學校，一遍又一遍的練習背誦和手勢，心里暗自都下定決心要一比高低呢！大廳中激情的演講便是他們拼比的青春的見證。
沒有努力和汗水的青春是沒有意義的，讓我們抓住美好的年華，“拼”出最美的人生！
撥響青春的琴弦作文3
青春，有血滴的意志，有拼博的汗水；青春，有不凋的希望，有不滅的向往；青春，有永恒的執(zhí)著，有不屈的韌勁。我們的青春里，有對知識的執(zhí)著，有成長路上深深淺淺的腳印。
回首高一
恰同學少年，風華正茂。
剛告別了初中的我們，在踏進夢想高中的那一刻，洋溢著自信的笑容，邁著矯健的步伐。那時的我們意氣風發(fā)，斗志昂揚；那時的我們激情澎湃，活力四射；那時的我們熱情奔放，樂觀向上。
瞧！那百米的跑道上，運動員如那離弦的箭，直沖終點；兩邊擠滿了同學，他們?yōu)檫\動員加油的吶喊聲，響徹云霄�？矗∧菬狒[的大本營，送水的人絡繹不絕，許多運動員進行熱身準備比賽，還有許多人在奮筆疾書，為運動員寫鼓勵稿，多么熱鬧的場面啊……聽！那朗朗的讀書聲，是為即將來臨的段考進行緊張地復習。
面對高二
問君能有多愁？恰似一江春水向東流。
高二的我們正處于由幼稚走向成熟的過渡時期，仍然帶著稚氣的我們已經(jīng)開始思考自己的人生了，也更加懂得了學習的.重要性。隨著學科的增多，我們有時難以顧全大局，出現(xiàn)了“長短腿”現(xiàn)象；隨著對學科的更深入學習以及知識點的抽象化，要考高分已不是那么容易的事了。面對起伏不定的成績，我們亦曾傷心過，但不曾放棄過。
師曰：“高二乃重中之重，高二成績不上，高三想上已難矣�！庇谑�，我們收起了那顆貪玩的心，爭分奪秒，奮筆疾書。但并不是每一次地努力都會有豐厚的回報，面對著那叉叉的試卷，愁上心頭。誰說年少無愁，我想說：少年之愁，剪不斷，理還亂。
展望高三
人生能有幾回搏，此時不搏更待何時！
校道上，總有一些行色匆匆的人，他們便是我們高三的學長學姐們。高三，是他們作出人生選擇前最后的思索，他們緊張、嚴肅而慎重。他們在做高考前最后的努力，為的是“盡吾志，可以無悔矣”�？记暗臏蕚洌屗麄冇兄Хl(fā)之勢；他們力爭上游，想像鯉魚跳龍門那樣，跳過大學的門檻。正所謂，人生能有幾回搏，此時不搏更待何時！
高中是青春的主弦律，所以我們要用心去彈奏，彈出屬于我們的青春。
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