十四歲的青春作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的十四歲的青春作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
十四歲的青春作文1
輕輕地，我走了，正如我輕輕地來�！熘灸�
回首過去，初中時光已過三載，十四歲的我們歷經酸甜苦辣。細數這三年，有喜有悲，或樂或愁，也早已如過眼云煙，隨風而去了。
歲月如割
像斷了的線，消失在人海茫茫中，一頭系著我，一頭系著你們——我同窗三年的朋友。歲月割斷了我們之間的聯系。大家即將各奔東西。但我們不會忘記這曾經留下我們心中不可磨滅的痕跡，永遠的烽火中學，永遠的九二班，是那樣的刻骨銘心。
經過時間的淬煉，一把把“刀胚”已初露鋒芒，一顆顆“種子”已長成幼苗。我們在這一千多個日夜中也褪去了青澀，漸漸成熟，或許這刀還不夠鋒利，或許這苗還不夠強壯，但我相信，歲月將是最好的催化劑，在我們的身上留下一段段刻骨線條，引領著我們成長。
歲月如歌
悠揚的歌調，細膩的歌詞，這是一首屬于十四歲的歌，一首青春造就的歌。一個個悅耳的音符旋轉著、飛舞著，時而曲折跌宕，時而激情昂揚，時而高昂，時而喑啞，在我們的耳邊回蕩著，回蕩著。
演繹著青春的風采，詮釋著歲月的絢爛。
當我們聽著這首歌的時候，我們就會不由自主地被吸引，然后不斷地沉淪、沉淪……
歲月如鴿
即將離開這菁菁校園，結束初中課程，縱然有幾多情愁，但時間是不會特地為誰而停下腳步的。所以不論什么時候，我們都要向前看。
讓我們掙脫世俗的'束縛，放飛思想，任它自由翱翔。只有豐富的想象力才能創(chuàng)造更精彩的生活。展望未來，前路布滿荊棘，也有鳥語花香。讓我們從現在開始完善自己，用最堅強的、最好的心態(tài)，去戰(zhàn)勝困難，尋找那片藍天。
沒有暴風雨的洗禮，怎會有彩虹的絢麗多姿！
——后記
十四歲的青春作文2
我的青春，我無所謂
順著棒棒糖一圈圈的條紋，我不知不覺地走進了青春的花季，走進了這個彌漫著青澀和成熟的世界。
十四歲，我不再對棒棒糖情有獨鐘，而是把精力放在追求真理的過程中；十四歲，我不能再天天抱著變形金剛到處跑，而是要手不釋卷的拿著書背誦唐詩宋詞。
我的青春，多了一份成熟，多了一份狂傲，喜歡聽許嵩那首《我無所謂》。我的青春，少了一份淘氣，多了一份穩(wěn)重，我需要把學習作為磨煉自己的工具，使自己由一個石塊磨成一個鵝卵石。
我的青春，使我束縛
十四歲，成熟中懷著反叛，反叛中藏著留戀。留戀美好的童年，反叛著青春的束縛。十四歲不能在公園里放風箏，不能在廣場上撒歡兒。只能透過公交車灰灰的窗戶看別人玩耍，只能在體育課上加速奔跑在跑道上，然后羨慕撒歡的人。
青春束縛著我，使我不能像從前那樣自由，只能成為父母眼中本分的孩子。青春約束著我，使我沒有可以讓自己支配的時間，只能跟著老師的步伐前進。
青春需要反叛，青春屬于瘋狂，這就是青春，就是熱愛生命。
我的青春，我的體驗
十四歲，想要離開媽媽的`嘮叨去闖蕩世界；十四歲，夢想離開爸爸的關愛去關愛世界；十四歲只想一個人生活在自己的童話中；十四歲，我們想做的太多太多……
但之后我明白：離開父母獨自去闖蕩、去關愛世界還有些過早�；局胁粌H有花，還有冷冰冰的雨點，正是冷冰冰的雨點滋養(yǎng)了鮮花，使花季的花更堅強，更加的芬芳。
十四歲的青春是什么？沒有人知道，它只是十四歲的青春……
十四歲的青春作文3
清點青春的煩惱，將智慧裝進十四歲的行囊。我邁開憧憬的腳步，揚帆起航。
——題記
假如有一天，你在十字路口看見了彷徨的我，你只需默默的給我勇氣，讓我勇敢的穿越十四歲，好嗎？
十四歲，我英姿颯爽，斗志昂揚；十四歲，我充滿憧憬，充滿向往；十四歲，我用感動與辛酸編織成長的翅膀，伴我飛翔；十四歲，我用淚水洗滌成長，然后學會堅強。
曾幾何時，我最喜愛的陽光般的金黃色已變?yōu)榇蠛０闵畛恋乃{色。
曾幾何時，毫不吝惜自己的笑聲和淚水的我，卻不知何時起，微笑后會帶著幾許感傷，淚水，也不再晶瑩透亮。
曾幾何時，我擁有無數個幻想，卻不知何時起，夢幻如泡沫般從心中消散，心中卻難免會有難忘。
漸漸的，我的目光變得成熟，從眸子里溢出對知識的渴求和對未來的憧憬，我的腳步變得穩(wěn)健，踏破頑童的'幼稚，邁出少年的莊重。
十四歲，我已不甘于在時間的皮鞭下做作業(yè)的犧牲品，也不想在塵世中荒廢光陰，我想成為一個有理想、有頭腦、有作為的人。
十四歲，我憧憬未來，不期盼將來舉世聞名，只希望胸中能有份忙碌生活中有云卷云舒的淡泊，不計得失，只求快樂的度過十四歲。
十四歲，我就像流星劃過天際，燃燒自己的青春，演繹著年輕的成長，用喜、怒、哀、樂演繹著生活的角色，因為我知道，蝴蝶不經歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩起舞的倩影；流星不劃過天際，就沒有燦爛的永恒。
十四歲，我將踩著青春的旋律，一路踏歌，走向遙遠的地平線。
十四歲的青春作文4
14歲，活力四射的年齡。“風華正茂”、“生機勃勃”、“熱情奔放”這些詞都一直被用來形容我們的。我們就像那初升的太陽，永遠閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，只要有我們在，就會有一片生機。
六年了，畢業(yè)了，也同樣意味著同窗六年的同學要分別了，大家都很舍不得，大家都想為自己、為大家留下一點紀念。
在寫同學錄時，小K的“狗犬貓散圖”以其搞笑的風格，簡單明了的構圖，傳遍“大江南北”，好評不斷。這就像我們的生活，多姿多彩，活潑開朗。
課間十分鐘，“雪花紛飛”的現象，時常發(fā)生。小A最寶貴的筆，不知被哪個“雞鳴狗盜”的拿走了�！班�！在我這！”一個葵花點穴手正點在小A的鼻梁上。雖說這個情景，會讓在場的所有觀眾放下手上的活兒。但是從原理來說，持續(xù)不了多久，上課了……
盡管寫了同學錄，但我們卻覺得還少了些什么，大概是熱血沸騰，活力四射的感覺吧。為了找回那種我們的獨特的'感覺，就舉行了一次“曠日以久”的投票……
經過，深思熟慮，終于決定好了。于是，一場“塘匯實驗學校六年級足球友誼賽”拉開帷幕。
盡管名曰友誼賽，但大家都虎視眈眈地把目標鎖定為冠軍獎杯。大家都想為這六年再添上一筆燦爛。
比賽時，隊員們抱著只要進球不要命的宗旨，拼了命地把足球往對方半場“踹”，年少輕狂，年少氣盛。在場邊，大家也沒有閑著，在那兒比試“吼功”。我們女生扯著嗓子直喊“加油”，真希望自己練過“獅吼功”呀！
熱鬧的還在后面呢。無論裁判有多公正，也無論裁判與我們交情有多深，只要他一做出對我們不利的判罰，我們立馬翻臉不認人，一律開“罵”。你可以感覺得到整個操場都彌漫著濃濃的“火藥”味，��！青春無悔！
14歲，活力四射的年齡，可以輕狂的歲月。14歲的我們擁有智慧、青春、活力和友誼。
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