青春作文匯總(3篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的青春作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春作文 篇1
“青春要做青春之最，今天最想多體會(huì)，證明現(xiàn)在我是誰，讓最炫一回我們最干脆！”這是偶像謝霆鋒的一首勵(lì)志歌曲。
今天終于賣掉了所有有關(guān)中小學(xué)學(xué)習(xí)的全部資料，包括書籍、試卷、教材、課本。總之該賣的全都賣了，真的很不甘心用“賣”這個(gè)詞，然而所換的錢幣，估計(jì)是我有生以來“賣廢品”所得的最多的一次了，看著那些零星瑣碎的`錢幣，我要讓自己接受這個(gè)殘忍的現(xiàn)實(shí)，關(guān)于我中學(xué)學(xué)習(xí)生涯的一切印記今天已全部清除完畢！
在整理它們的時(shí)候，心中便很不是滋味。那本小學(xué)看圖說話的作文本我還記憶猶新，小學(xué)語文老師時(shí)常拿它用來訓(xùn)練我們會(huì)話的水平，盡管我的作文水平還可以，但一開口說話便完全變成了250。在我眼前，我仿佛看到一個(gè)戴綠領(lǐng)巾的女孩在課堂上結(jié)結(jié)巴巴地回答著老師的問題，腦中的思緒好似一堆糨糊，伴隨著那拙笨的小嘴的一張一合，說出的話輕得像蚊子叫以至于自己也無法聽清，沒錯(cuò)，那就是我。
青春作文 篇2
聆聽一段輕快音樂，你是否感受到了青春的旋律？欣賞一段婀娜的舞姿，你是否觸摸到了青春的符號(hào)？勾起嘴角的燦爛，你是否覺得青春真的很給力！
青春為什么給力？因?yàn)樗怂姆N味道，酸、甜、苦、辣。
酸，青春的酸，像吃了檸檬，酸溜溜的。舉個(gè)例子吧！上學(xué)免不了考試，信心滿滿地考完試，等卷子一發(fā)下來，興奮的神情立刻轉(zhuǎn)變?yōu)槌泽@，鮮艷的紅叉叉狠狠地打擊了心靈，而別人那刺眼的紅勾勾，讓妒忌之心再生，心里像打翻了醋盤子，不是滋味，什么酸的“東西”都跑出來了。真是不好受，可是青春的酸，卻能讓人成長。
甜，青春的甜，像吃了西瓜，甜滋滋的。當(dāng)考試取得好成績的時(shí)候，心花怒放；當(dāng)和同學(xué)玩得樂不思蜀時(shí)，嘗到甜頭了；當(dāng)媽媽給自己買衣服了，急忙穿上，開心得不得了……青春的甜，其實(shí)就是享受，享受榮譽(yù)，享受快樂，享受生活。你發(fā)現(xiàn)了沒有？睡覺也是青春中的一種甜！
苦，青春的苦，像喝了咖啡，是苦澀的。失敗的滋味是苦的，它足夠讓人失去信心；思念的滋味是苦的，想見到親人，卻發(fā)現(xiàn)自己正在遠(yuǎn)方，可望不可即；孤獨(dú)的滋味是苦的，一個(gè)人走在路上，身邊雖然是來來往往的人，卻沒有一個(gè)是站在身邊與自己同行的……青春的苦總是叫人傷心，但我們?cè)诓恢挥X中，學(xué)會(huì)了吃苦，懂得了忍受。
辣，青春的辣。像吃了辣椒，是刺激的�？偸怯龅嚼щy，渡不過去，像站在河岸邊，卻到達(dá)不了對(duì)岸，無能為力，“辣”便開始滋生，心里火辣辣的�？偸鞘艿轿�，解釋已經(jīng)沒有用了，已經(jīng)成為結(jié)論了。那種滋味很辣很辣。青春的`辣，是讓人討厭的，可它也是青春的一部分，缺一的話，青春就不完整，也不給力了。
酸的酸，甜的甜，苦的苦，辣的辣，青春就是這樣。每一個(gè)笑容，每一次成敗，每一只腳印……都是青春的檔案，當(dāng)一天過去，就會(huì)在青春的檔案留下痕跡，而青春是一個(gè)未知數(shù)，不知道它能活到多少歲，也不知道它什么時(shí)候會(huì)過去沒，但只要相信——
青春很給力！
那么，青春便會(huì)伴你而行！
青春作文 篇3
有人說，青春是一個(gè)虛無縹緲的東西，是的，我也這么認(rèn)為過，青春能干嘛？青春有什么好的地方？青春能當(dāng)飯嗎？我也曾無數(shù)次的問過我自己，回答有肯定的，也有質(zhì)疑的，但是，不容置疑，我們都正值青春，所以看不到青春的好處，往往，人們都只會(huì)在遺憾中感嘆青春的美妙。而我，一個(gè)青春期的我，或許我還未真正理解青春的`美，但我也不愿浪費(fèi)青春，到了沒有青春的時(shí)候再來嘆氣。
16歲的我很幸福，有一家很愛我的家人，有一堆愿意陪在身邊的朋友，有一群共同生活共同學(xué)習(xí)的同學(xué)，沒有社會(huì)所謂的復(fù)雜，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)所謂的動(dòng)亂，沒有貧窮所謂的饑寒。父母把我保護(hù)得很好，朋友真心真意的陪伴，同學(xué)熱情關(guān)心的幫助。有人問，難道就沒有爭(zhēng)吵鬧別扭的時(shí)候嗎？有，當(dāng)然有，怎么可能沒有？但這些不愉快都是平淡生活中的調(diào)味劑，使我的日常有著喜怒哀樂，悲喜共存。
16歲的我是一個(gè)學(xué)生，身上有著父母的期許；17歲的我是一個(gè)即將畢業(yè)的人，身上有著老師的寄予；18歲的我是一名人民教師，身上有著社會(huì)的期望。我并不是學(xué)霸，我也不是特別努力上進(jìn)的人，但我知道，我想變得優(yōu)秀，我想讓身邊的人為我驕傲，讓他們能夠以我而自豪，我不想辜負(fù)所有人，當(dāng)然我也知道，最終我并不能滿足所有人的期待，但盡量，我想盡最大的努力回報(bào)家人，朋友，學(xué)校和社會(huì)。
現(xiàn)在的我擁有著青春，擁有著幸福，擁有著一切美好的事物，我很開心，我也很知足，愿平淡生活里，不要有太多的大起大落。
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