青春作文（集合）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的青春作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
曾經(jīng)，女媧造人，人類從此不斷生息繁衍，一代一代，有剛強(qiáng)健壯的男人；也有溫柔大方的女性。當(dāng)初，我們“咕咕落地”之時(shí)，便帶來了與生俱來的性別，從未改變，也無法改變！
流年似水，我們一步一步地成長著，中華上下五千年，我們秉承傳統(tǒng)，營造著溫馨的大家庭。男耕女織，一如既往。然而，這一切都在20xx年的夏天，發(fā)生了翻天覆地的變化。
湖南衛(wèi)視快樂女生的舞臺(tái)上，一道“獨(dú)特”的風(fēng)景令所有人張目結(jié)舌，娛樂界嘩然一片！李宇春、周筆暢披荊斬棘，帶著一股狂熱的“中性風(fēng)”沖出包圍，展現(xiàn)到億萬觀眾面前。她們一改往常的慣例，把女性獨(dú)有的魅力以一種獨(dú)到的方式淋漓盡致地表現(xiàn)出來。她們，奪得了觀眾們疑惑、驚訝的眼神，她們，得到了贊許的聲音，也遭到了憤慨與唾棄！她們，頃刻擁有大批“粉絲”；也霎時(shí)激怒了中華傳統(tǒng)文化……接下來，尚雯婕、厲娜、曾軼可尾隨其后，延續(xù)著這股“中性風(fēng)”，在舞臺(tái)上愈演愈烈，難以忘懷的，是她們精干的短發(fā)，沉著的嗓音，灑脫的身姿，這一切深深地觸動(dòng)了人們的心弦，然而，她們?nèi)徊活欀茉獾姆磻?yīng)，繼續(xù)演繹著精彩，時(shí)間，因此而定格，鮮花，因此而燦爛；也許是上天的眷顧，她們的'舞臺(tái)，越來越寬廣，越來越絢麗，她們，仍是一如既往地堅(jiān)持著，也有更多的人加入其中，“中性風(fēng)”的力量更加無人可擋。
或許，她們想要一鳴驚人，或許，她們只是一時(shí)的“突發(fā)奇想”，或許，她們的思維就是如此另類！可是，她們讓觀眾審美觀得以釋懷，即使姑息了她們，也難以揣測她們的內(nèi)心，無法抵達(dá)她們內(nèi)心深處。
然而，五年后，還是這個(gè)夏天，當(dāng)我們已經(jīng)淡忘了“中性風(fēng)”甚至已經(jīng)有些欣然接受的同時(shí)，另一股強(qiáng)大的“偽娘潮”也以排山倒海之勢襲來，就拿劉著為例，女性的裝扮，首先給人一擊，其次是恐怖的舉動(dòng)，別樣的風(fēng)格，娛樂界又一次被震撼了！社會(huì)終于無法抵擋這股氣勢磅礴的力量！他們的嫵媚，他們的柔情，他們的含蓄，麻痹了所有人的神經(jīng)，“偽娘潮”就這樣風(fēng)靡開來。
拋開別的不說，他們，侮辱了自己。表現(xiàn)的弱不禁風(fēng)，嬌氣脆弱，何談保護(hù)他人，保衛(wèi)祖國？天賦可以施展，但不可濫用，過于表現(xiàn)只怕是適得其反！外界的反應(yīng)只是其次，關(guān)鍵是自己的原則！
可是，那些“以剛克柔”的女孩，她們的身影越來越遠(yuǎn)了，恍惚中，她們穿裙子，抹口紅，原本鮮明的個(gè)性，漸漸消失不見，她們，又進(jìn)行了一場“史無前例”的變化。
無耐，無耐過后，還是無耐！
面對(duì)此番現(xiàn)狀，更多的人，選擇沉默。她們的“別出心裁”讓許多人膛目結(jié)舌，何必這樣？帶著相同的疑問，他們自己有思考過嗎？她們把自己的人格踐踏于腳底。世界，正是需要勇敢沉著的男性與溫柔大方的女性共同組成，讓我們在世間生存下去，何談改變！應(yīng)該做的，是努力去做的更好，超越原有的層次。當(dāng)然，擁有一定的好奇心與想象力也是不容置疑的，只是無論如何都要僅限于一定的區(qū)域，不可跨越！想法，是應(yīng)該不受限制的，有時(shí)候，我們也要為他人著想，不干擾正常的生活模式，個(gè)性的發(fā)揚(yáng)也需要適合的團(tuán)體，并非禁錮于籠子里鳥兒就不能擁有飛向藍(lán)天的夢想！才能是一把雙刃劍，合適的時(shí)候適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮，一定能去的預(yù)料中的結(jié)果，如果在不適的時(shí)機(jī)閉塞地施展，那么，很有可能將遺臭萬年！
在這里，我并不否認(rèn)她們的成功，她們的杰出。沒錯(cuò)，她們的青春，是獨(dú)特的，絢麗的舞臺(tái)，青春的獨(dú)唱，是不一樣的。她們，別出心裁地把那個(gè)夏天裝點(diǎn)得別樣精彩！
只是，適可而止，也是一種境界。中華五千年的歷史也不可能因此而改寫，路漫漫，我們的文明將一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，不變地，是我們的執(zhí)著，我們的追求。演繹好自己青春的獨(dú)唱吧！
青春作文 篇2
初見翩若驚鴻，一簾傾心入夢。青絲白發(fā)舊容，故人再見霜重。
——題記
第一次的相遇，被時(shí)光掩埋了痕跡，風(fēng)吹過，揚(yáng)起歲月的塵埃。我在你悉心地陪伴下，遇見更好的自己，一步步向著遠(yuǎn)方前進(jìn)。驀然回首，你卻還在原地，目送著我離你愈來愈遠(yuǎn)。
我們初識(shí)在秋季。那本該是個(gè)“悲寂寥”的季節(jié)吧，可是，我認(rèn)識(shí)了你啊，再蕭條凄涼，也變得“勝春朝”了。
你是個(gè)性格很好的人，對(duì)所有人都是那么的隨和，從來不端架子。溫潤的氣質(zhì)，從容的舉止，任何一個(gè)認(rèn)識(shí)你的人都沒有理由不去喜歡你吧。
剛升入初三那會(huì)，每天我要面對(duì)的，是寫不完的習(xí)題，做不完的試卷。墻上的中考倒計(jì)時(shí)一天天地被撕下，數(shù)字每減少一格，我的焦慮就多上一分。同學(xué)之間的競爭逐漸激烈，曾經(jīng)無話不談的好朋友，因?yàn)槌煽兊牟罹嘁查_始變得疏遠(yuǎn)。
這些壓力幾乎令我無力招架，我沒有辦法讓自己擁有足夠的勇氣來面對(duì)。
那天我剛下完物理課，正準(zhǔn)備趴在桌子上補(bǔ)覺，卻很意外地收到了一封信。一封來自你的信。
信真的很長，足足寫滿了三頁，你一筆一劃寫得特別認(rèn)真，字如其人大概就是形容你的吧。清秀卻帶著剛勁的筆跡，像是寫在了我的心上。
事后我找到你，打趣說我們認(rèn)識(shí)這么久了，有什么不好意思當(dāng)面跟我講的，還寫什么信啊弄得這么莫名其妙的。
其實(shí)你應(yīng)該不知道吧，我很認(rèn)真很認(rèn)真地讀完了信，然后我就哭了，是那種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。你對(duì)我一直都是那么用心，好像我是一個(gè)值得你疼愛的寶貝一樣。你應(yīng)該也不知道，我回家后小心翼翼地把那封信鎖進(jìn)了我的小匣子里，在某一個(gè)夜深人靜的晚上，我會(huì)拿出它，一個(gè)人悄悄地去品味。
你的信給了我很大的`鼓勵(lì)，就像一個(gè)迷途的旅人，找到了前進(jìn)的方向。
中考結(jié)束了，成績也已經(jīng)下來了，我考上了心儀已久的重點(diǎn)高中，只是，我的物理和化學(xué)還是沒能及格。
你會(huì)失望嗎？記得我剛接觸化學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)向你抱怨過化學(xué)很難，老師上課我聽不懂，也不愿意自己思考，什么題都拿去問你。但是你似乎從來沒有不耐煩過，再簡單的問題也會(huì)很耐心地告訴我。雖然每一次解答完題目后都會(huì)跟我說:“以后一定不幫你做題了，你得自己去學(xué)�！笨墒且院蟮拿恳淮�，你仍然會(huì)忘記自己曾經(jīng)說過的話。
現(xiàn)在的我們都很忙，很難見上一面，但是現(xiàn)在的我，時(shí)刻都有將你細(xì)心地存放在我的心上，我猜你也是吧。當(dāng)你偶爾出神的時(shí)候，或者偶爾仰望天空的時(shí)候，你會(huì)想起我的吧。
我不是一個(gè)優(yōu)秀的人，但是我卻有著一個(gè)優(yōu)秀的你。你對(duì)這樣一個(gè)平庸的我，珍惜得令我慚愧，我始終無法跟你的珍惜相匹配，可你始終這樣珍惜著我。
你一定是我很久以前遺失了的太陽吧，執(zhí)著地溫暖著我，贈(zèng)予我全部的歡欣。你就這樣，走進(jìn)了我的青春；點(diǎn)綴了我的青春；絢爛了我的青春。
我的人生還很長，有你的陪伴我不會(huì)孤單。愿以后的我，也能堅(jiān)守本心，未來可期，我將不負(fù)青春不負(fù)卿。
青春作文 篇3
青者，春之代稱，萬物茂然；春者，四季之首，初生之始。青春者，蓋如春季草木青蔥，人之少年也。如今細(xì)細(xì)品之，又何必拘泥于狹窄的釋義？我觀古人艷羨于長江不絕，明月悠悠，不免將青春逝去看得過于苦痛而脆弱。然則日月可崩，山石可摧，滄�？善�，世上本無永恒，難道我作為一滴日出而逝的朝露，便比不得一塊沉寂的石頭？故而青春所在在于人之心境，青春價(jià)值在于人之所為。
北有神木，以八千年為一春，以八千年為一秋，笑那菌草日出而生，日落而死，一生不知白晝與黑夜。菌草便反譏它活了萬萬年也不知變通，而自己一日便知生死。推之于人，若靈魂生了褶皺，滄暮之氣侵蝕了生機(jī)的燭火，空有矯健的體魄而不行走，便將好看的皮囊延續(xù)數(shù)年亦徒勞無獲。反過來說，道理亦然。人生最美好的年華是重要的，需珍惜的，可若是說過了少年之時(shí)便再無青春，于我而言是毫無理喻的。晉平公晚年雖大權(quán)旁落，但其尋求讀書的精神還算值得肯定，老而好學(xué)，如秉燭之明。再加上人生的經(jīng)歷與體悟，未嘗不能與日月同輝。又思及武夫呂蒙，也蹉跎了讀書的青春，然而其心未滅，聽了勸告便重拾學(xué)問，難道不可算是第二個(gè)青春？
故而人若保持心態(tài)的'盎然，便可長留住青春。若抓住每一寸光陰，人生便處處是青春。曾經(jīng)讀《傷仲永》時(shí)不禁隨其才盡而神傷。如今想起來，仲永的天資雖被耽誤，可若以后發(fā)奮而強(qiáng)，其前途也未可知。也許讀書此路不通，又在別處發(fā)現(xiàn)了天賦。人皆說青春是斑斕的，可選擇的，難不成成人之后便失了這些特性？此時(shí)便要有人來辯駁了，說前途已然被固定，須面對(duì)壓力如此種種。這便是失了青春的活性了，自顧自地將心境禁錮在狹窄的縫隙，還要怨青春不等人，才可悲可嘆。魯迅先生在時(shí)一定要說了：憑什么學(xué)醫(yī)的不能半路去寫文章？劉慈欣也要說：能當(dāng)?shù)闷鸸こ處熞材苣闷鸸P桿子�？梢娔炎约旱穆范滤懒�，青春所在便有選擇所在，除去豆蔻歲月，亦能一路長青。
便以我心寄明月，人生何時(shí)不青春？
青春作文 篇4
青春其實(shí)一直都在我們的手心里。
但對(duì)于青春我一直都不明白它的的空泛與抽象。青春包含著年輕時(shí)的奮起，包含著奮起時(shí)的迷茫，包含著迷茫時(shí)的渴望。青春無所不有，又一無所有。
恐怕這是因?yàn)�，�?dāng)局者迷，旁觀者清。
那就要等到我老得說不出話來的時(shí)候，才能徹悟。但到那時(shí)，就算讀懂了青春，又能怎樣，想必是我所有文字的祭奠。
歲月也是我文字的祭奠。
而我卻用文字來祭青春。
那又該怎樣妥善地描述我的青春。當(dāng)所有的文字都顯得蒼白，我便開始孤立無援，如同一座荒島，荊棘叢生，我和我的文字被荊棘劃得遍體鱗傷，在泥土里腐爛。
然后。
我的靈魂便滲透在雜草里，從翠綠到枯黃，一起荒廢著一座島。
最終。
又成為荒島一部分，連同我黑色的倒影。
一直以來，我都相信，我的倒影是我青春的一半。
我也相信，只有跌倒了，才會(huì)看見它原來一直都在我們的身邊。如夜和暗。
在所有的青春里，都有一群懷著夢想的孩子。
他們來自于塵埃，帶著塵埃所擁有的一切。他們屬于黑夜，隱藏著所有酸澀的眼淚和汗流。他們平實(shí)無華，微渺柔弱，毫不起眼又隨處可見。他們傷痕累累，忍受苦痛，迷茫害怕又不屈不撓。他們輕手輕腳地將青春編成一個(gè)謊言，廉價(jià)地欺騙自己。聽來荒唐。
而這些與青春俱來的悲傷和疼痛，都是黑色的，侵染我們走過青春的身影，變成苦澀的'倒影。
青春在我們的手上。
倒影在我們的腳下。
因此。
當(dāng)我行走在人生的路途，我一定會(huì)帶著我的倒影，像一位虔誠的教徒。因?yàn)橹挥械褂安拍軠?zhǔn)確地告訴你，陽光的位置。
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