我的微青春作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的微青春作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的微青春作文1
憶往昔，我們一路跌跌撞撞；曾記否，我們飽嘗酸甜苦辣。如果時(shí)光可以逆流我也不惜花費(fèi)全部的青春去嘗試那個(gè)奇妙的東西——微笑。
與你相遇的那個(gè)清晨我始終難以忘懷。初冬的陽光灑向大地，樹林間。暖陽穿過枝葉照耀你的身上淺淺的微笑尤使我印象深刻。經(jīng)一番打聽，才知道你竟然與我同班，當(dāng)時(shí)的我意外又失落。
家境貧寒的我已經(jīng)不知數(shù)次受到冷嘲熱諷，看慣了別人的冷眼，變得愈加沉默。常常一個(gè)人在角落，獨(dú)自依偎著墻壁。漸漸的，我變得形單影只，沉默寡言。
此后，我也時(shí)常聽到你爽朗而悅耳的笑聲，輕緩而優(yōu)美的語調(diào)在我耳邊徘徊。那天清晨的情景仍歷歷在目，我也時(shí)刻憧憬著，憧憬著像你一樣在陽光下微笑。
一次由你組織的班級(jí)活動(dòng)中，因?yàn)槟愕?細(xì)致發(fā)現(xiàn)了角落里的我，發(fā)現(xiàn)了我的孤寂。我詫異又興奮，你輕快地走到我跟前，帶著微笑詢問我的名字。不知為什么全班的焦點(diǎn)一瞬間轉(zhuǎn)移到我身上來，一時(shí)我受寵若驚竟說不出話來。便是一陣哄笑，讓我剛抬起的頭又埋入黑暗。我靈敏的耳朵偷聽著周圍的一切，一片安靜時(shí)我才小心翼翼地抬起頭來。你依舊微笑看著我，嘴角上揚(yáng)有條不紊地說：“拿著，以后我們就是朋友了。”你遞給我一張的紙條，上面寫著你的名字，我在心里默念了三遍。
之后，我們一路同行，歡聲笑語灑滿青春的行程，吵吵鬧鬧增添絢麗色彩。她經(jīng)常當(dāng)我的聽眾，聽我講訴過去的故事，未來的遐想。我也在她的引導(dǎo)下，漸漸變得開朗。但不免也有爭(zhēng)執(zhí)，賭氣。我一直不同意參加班級(jí)活動(dòng)，她知道我有能力，力薦我代表班級(jí)參加競(jìng)賽。我當(dāng)時(shí)知道了這個(gè)消息，生氣到了極點(diǎn)。我找到她，她卻理直氣壯地說：“毛遂還要自薦呢！千里馬還要有伯樂呢！”我們都選擇沉默，冷戰(zhàn)。我即使在心里埋怨她千次萬次，也要接受班級(jí)的委任。在準(zhǔn)備過程中，我總覺得少了些什么……在找不到稿子時(shí)，她出現(xiàn)了，又是在最關(guān)鍵的時(shí)刻，助以援手。我空落落的心在她出現(xiàn)后就不復(fù)存在了。在臨場(chǎng)前我看到了她那久違的微笑。
全班人都在屏息以待主持人公布成績(jī)，接著全班沸騰起來�？吹轿业母冻鰶]有白費(fèi)，換來了全班人的喜悅。
轉(zhuǎn)眼之間，畢業(yè)的鐘聲已悄悄響起。我們還沒來的及懷念就卻又不得不說再見，分別那天，我們都是微笑著揮手告別。
感謝你，在我上場(chǎng)前給我鼓勵(lì)；感謝你，在我無助時(shí)給我援手；感謝你，在我孤寂時(shí)給我微笑。
你就是微笑，感謝你盛裝蒞臨我的青春。
我的微青春作文2
二中最美麗的風(fēng)景，莫過于門前的泡桐樹了。
喜歡獨(dú)自站在巨大的泡桐樹下，任憑風(fēng)吹雨落，欣賞著淡紫色的花朵盤旋而下，飄零在枝繁葉茂的樹隙間。在這個(gè)旺盛的時(shí)節(jié)里，顯得過早的零落，就這樣，謝完了我的整個(gè)夏天。
還記得嗎？食堂門前那個(gè)年輕的老師激情澎湃的演說，惹的所有同學(xué)失聲痛哭。那一幕，另我至今難以忘懷。后來就特別看好那位老師。每次經(jīng)過他的身邊都會(huì)裝作若無其事的瞄上兩眼：一件黑色夾克，散落在兩邊的拉鎖，只手牽引的單車，在我的視線中緩慢走過。帥氣的模樣，干凈的微笑，我的思想也隨著那單車走掉了。他很像一個(gè)調(diào)皮可愛的小正太，即使那個(gè)年齡早已過去了。如果，他是我的老師，那么他所任教的那一科我一定會(huì)往死里學(xué)。鬼才知道這到底是個(gè)真命題還是假的，難說！不過還是喜歡這樣簡(jiǎn)單的想想。
滿心歡喜的把那個(gè)老師指給瑩瑩看，結(jié)果她一句好矬，惹的我?guī)滋於疾幌牒退钣�。笑…我總是這樣，喜歡追著青春里一閃即逝的流星小跑一陣兒，不為別的，我只是在做自己想做的。
其實(shí)類似的事情還有多。
以前，我喜歡我的英語老師。所以我會(huì)努力的學(xué)習(xí)英語讓她看到我傲人的成績(jī)。私下里，我們也是很好的朋友，我會(huì)買來我最喜歡的怡口蓮和朋友剛剛送給我的德芙跑去送給她，只因?yàn)槲蚁矚g。而現(xiàn)在，每當(dāng)在英語組看到她都會(huì)有一種想哭的沖動(dòng)。好想把自己受到的委屈一一講給她聽，卻只能強(qiáng)顏歡笑，告訴她我很快樂。
以前我很信服我的語文老師，所以我會(huì)經(jīng)常拿一些青澀的稿子讓他看。雖然有時(shí)候他會(huì)用滑稽的動(dòng)作告訴我，我寫的十分惡心，但我依然很快樂。我會(huì)努著小嘴假裝很生氣的告訴同桌，然后我們?cè)谝黄鸸笮Γ粠Ф^。而現(xiàn)在，我連去語文組看他一眼的勇氣都沒有，因?yàn)槲遗滤l(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在真的很落魄。
以前，我很敬重我的`數(shù)學(xué)老師，所以我明知道自己沒有數(shù)學(xué)的天賦依然愿意去做那些四節(jié)自習(xí)都算不出來的五星級(jí)數(shù)學(xué)題。即使我的數(shù)學(xué)老師會(huì)因?yàn)槲业姆磻?yīng)過慢而生氣的罵我小笨蛋，我依然會(huì)對(duì)她傻傻的笑著。而現(xiàn)在，她離開了我，我們?cè)僖矝]有見過。
泡桐樹上的花朵，依舊永無休止的的飄落。它們的形狀，像極了縮小的紫色百合。等到最后的一朵花落地的那一刻，我想的我的夏天也該結(jié)束了。
向著我的微青春，微笑著告訴它：我來過……
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