青春有夢(mèng)作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的青春有夢(mèng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春有夢(mèng)作文1
你還青春?jiǎn)�？如果你的回答是“我還青春著”這就說(shuō)明你心中有夢(mèng)想；反之，如果你說(shuō)：“我的青春早已隨時(shí)光而流逝�！蹦敲茨阋欢ㄐ臒o(wú)夢(mèng)想，或是早已看透人生。
青春不是永不老去的容顏，也不是特指在某一年齡段中，青春無(wú)限制，只要你想，它就會(huì)來(lái)到你身邊！
已逝去的白光禮老人，生前靠蹬三輪車資助了許多貧困學(xué)子，助他們完成學(xué)習(xí)夢(mèng)，他在烈日暴曬下昏倒過(guò)，在結(jié)冰的路上摔倒過(guò)，可他從未抱怨，從未放棄，因?yàn)樗闹械膲?mèng)，他要幫助那些沒(méi)錢上學(xué)的孩子們重拾“上學(xué)夢(mèng)”。如今，白光禮老人走了，盡管他死后的個(gè)人遺產(chǎn)是零，但他卻供出了無(wú)數(shù)大學(xué)生。所以說(shuō)，白光禮老人依舊青春，而且他的品格永遠(yuǎn)都不會(huì)老，永遠(yuǎn)都是年輕的。
“再不瘋狂我們就老了，再不瘋狂青春就荒蕪了”。這是李宇春歌曲中的2句詞，是��！趁現(xiàn)在還年輕，去實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想吧！不要等到老了，沒(méi)有力氣了，才去想著夢(mèng)想，到那時(shí)候，一切都是幻想，一切都不可能實(shí)現(xiàn)。
我有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名著名的歌手，能夠有自己的代表作，能夠開(kāi)自己的演唱會(huì)，能夠代表中國(guó)。這是因?yàn)槲覐男《继貏e喜愛(ài)唱歌，我以為唱歌是件很快樂(lè)的.事，能夠讓我很幸福，我喜歡唱歌，但在我追夢(mèng)的過(guò)程中經(jīng)常有人打擊我，說(shuō)我唱歌盡管還在調(diào)上，我就是五音不全，嗓子太差，讓我趁早打消這個(gè)念頭，可我偏不，唱歌已成為我生命中的一部分，我怎能放棄，所以我堅(jiān)持了下來(lái)，不管別人怎么看，做最好的自己。
我心中有夢(mèng)，所以即使我到了七老八十的年齡，老到頭發(fā)花白，牙齒掉光光的時(shí)候，我依然可以自豪的說(shuō)：“我還青春，我不老。”但倘若我放棄了我的夢(mèng)想，即使我現(xiàn)在處于年齡段上的青春，也早已不在青春，青春已與我永別了！
有夢(mèng)想，誰(shuí)都不孤單；有夢(mèng)想，誰(shuí)都很青春。夢(mèng)想，是我們生活中的必需品，是青春中不可或缺的一部分，倘若老后回首漫漫人生路，竟發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有夢(mèng)想，一生都是那樣平淡的活著，那將是件多么遺憾的事啊！
所以，現(xiàn)在，趁還年輕，去追尋夢(mèng)想吧！不要給青春留下遺憾！
青春有夢(mèng)作文2
大門外，我安詳?shù)厮谔梢紊�，閉著眼，臉上放著一本書(shū)。午后，是如此的祥和美好……這時(shí)耳邊忽然奏起未知的音樂(lè)，幾秒后，又有歌聲伴隨音樂(lè)響起……
我被聲音吸引，緩緩瞇開(kāi)了眼，臉上的書(shū)仿佛也是被歌聲震撼到了，掉了下來(lái)。我品嘗這歌聲里的味道，循著聲音邁開(kāi)腳步。 我穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，每一步都踩在旋律，跟著旋律步伐。當(dāng)走到盡頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一扇緊閉著的窗戶，便輕輕地哈了一口氣，再用手小心翼翼地擦了擦。我被里面的畫(huà)面吸引了：一個(gè)女孩坐在書(shū)桌前，放著音樂(lè)，唱著歌，她唱得是那樣的入神，那樣的歡樂(lè)。 我張開(kāi)嘴，一臉不可思議，不知不覺(jué)中我的臉早已貼到了窗戶上，眼睛片刻不離地盯著，我入迷了……
“誰(shuí)在那，是誰(shuí)?”女孩似乎察覺(jué)到了什么，問(wèn)道。我怔了怔，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，直到女孩走到我面前，打開(kāi)窗……我立刻慌亂地解釋起來(lái)，手足無(wú)措。那女孩似懂非懂地看著我，忽然，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，問(wèn)：“你為什么要偷聽(tīng)我唱歌?好聽(tīng)嗎?”，聽(tīng)到女孩這么問(wèn)，我撓了撓頭，笑著說(shuō)：“好，好聽(tīng)……”我沒(méi)回答她的`第一個(gè)問(wèn)題，回答了第二個(gè)問(wèn)題。她又笑了笑，說(shuō)：“謝謝。”聽(tīng)到這話，我也笑了笑，但是好奇還是使我問(wèn)了一句：“你喜歡唱歌嗎?”，她聽(tīng)了，朝著天想了想，回答道：“嗯，我很喜歡。”，隨后又補(bǔ)充道：“這是我兒時(shí)的夢(mèng)想，總有一天，我要站在舞臺(tái)上，唱出屬于我自己的歌，我必須堅(jiān)守我的夢(mèng)想。你，有夢(mèng)想嗎?”，我被這忽然問(wèn)起的問(wèn)題嚇到了�！皦�(mèng)想，我……的夢(mèng)想……”我小聲嘀咕著。她看到不知如何回答的我，不禁笑了笑。我看著她，也笑了。 后來(lái)，又聊了一會(huì)兒，我便回去了。 一路上，我一直糾結(jié)著那個(gè)問(wèn)題。夢(mèng)想，夢(mèng)想，我的夢(mèng)想，它……到底是什么呢? 不久，我便迷上了寫(xiě)作，每當(dāng)我看到筆尖在紙上飛舞，繪出一段令人嘆為觀止的字時(shí)，心中便莫名的快樂(lè)。就在那時(shí)，我知道我的夢(mèng)想是什么----寫(xiě)作，不管在未來(lái)我會(huì)不會(huì)為我的夢(mèng)想打出一片天;不管在寫(xiě)作的征途上會(huì)遇到多少困難。我，都會(huì)堅(jiān)守我的夢(mèng)想，我要背著夢(mèng)想去旅行……
此后，我把我的夢(mèng)想告訴了那個(gè)女孩，在那條走廊上，陽(yáng)光射進(jìn)的那一刻，我和她做了一個(gè)約定，我們要堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，不讓夢(mèng)想被踩在命運(yùn)的腳底;我們要踏著困難的尸骨走向成功。
有夢(mèng)想，我的青春無(wú)悔;有決心，我將永不退縮;有支撐，我無(wú)所畏懼;而有了約定，我決不放棄……
青春有夢(mèng)作文3
是誰(shuí)說(shuō)，青春就像早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)？又是誰(shuí)說(shuō)，莫等閑，白了少年頭？莫問(wèn)少年風(fēng)華正茂時(shí)，勸君惜取少年時(shí)。我想說(shuō)，青春，請(qǐng)及時(shí)！其所謂“有夢(mèng)堪折直須折，莫待虛無(wú)縹緲時(shí)”。
“沒(méi)有夢(mèng)，就沒(méi)有遠(yuǎn)方”，我們每個(gè)人都該有一個(gè)夢(mèng)。然而我的夢(mèng)便是做一個(gè)讓父母、老師引以為傲的兒子和學(xué)生。
萬(wàn)物有始有終，沒(méi)有他們，哪里有我呢？正是因?yàn)槿绱�，我們更�?yīng)該好好報(bào)答父母對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)。
父愛(ài)深沉嚴(yán)格，是“虎父無(wú)犬子”的雄偉；母愛(ài)細(xì)膩綿長(zhǎng)，是“春面不寒楊柳風(fēng)”的柔潤(rùn)。古有孟母為兒子臨行縫衣，唯恐兒子不能回歸；假以時(shí)日，將是我們做兒子、女兒的孝敬父母，不再做“啃老族”的時(shí)候了。古人是父母為子女操心，現(xiàn)如今社會(huì)我覺(jué)得應(yīng)倒過(guò)來(lái)。正所謂“一千個(gè)愿望，一千個(gè)計(jì)劃，一千個(gè)決心，不如一個(gè)行動(dòng)”。用你的行動(dòng)去報(bào)答你的父母，做一個(gè)讓他們引以為傲的好子女。
父母給我們提供了條件，我們就應(yīng)該好好利用這個(gè)條件，為父母減去他們身上的負(fù)擔(dān)，為他們做一些力所能及的事情。我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)——《愛(ài)到殘酷》講的是母親為了女兒讀書(shū)，竟然去做‘小姐’的`故事，然而女兒卻不知情，并且支出是家人的一倍之多，母親也并未告訴女兒這些事情。站在兒女的角度，如此兒女是不孝的。舍棄其溺愛(ài)之嫌疑，有誰(shuí)能否認(rèn)這樣的母愛(ài)�？晌覀儏s總是讓父母操心、勞累，習(xí)以為常，理所當(dāng)然的享受父母給予的關(guān)愛(ài)？古人云“百善孝為先”，懂得感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。羊有跪乳之恩、烏鴉還有反哺之義。讓我們以史為鑒、感恩父母。
老師——心靈的導(dǎo)師、知識(shí)的先行者。正所謂“一日為師，終身為父”，老師就像是我們的第二任父母。感恩老師，是他們給了我夢(mèng)的方向。是他們教會(huì)了我什么是“勝不驕，敗不餒”；是他們教會(huì)了我“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”；是他們教會(huì)了我“愛(ài)是不嫉妒，是寬容，……”
我的青春夢(mèng)——親愛(ài)的父母和老師。他們是我生命中不可缺少的一部分，因?yàn)橛辛怂麄�，我的�?mèng)更加的真實(shí)而有意義。青春，有夢(mèng)，我更待何時(shí)？
青春有夢(mèng)作文4
在時(shí)光的棧道里悄悄藏起的信箋，在風(fēng)中漸行漸遠(yuǎn)。梳子上的蝴蝶結(jié)，系住了思念。
青春，有夢(mèng)想才有意思；年輕，就是要可勁兒地追夢(mèng)。
不禁想起了小時(shí)候的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)設(shè)計(jì)師。不可否認(rèn)，那時(shí)的我只是因?yàn)橄矚g街頭上服裝店櫥窗里的一些衣服罷了。當(dāng)我的知設(shè)計(jì)師就是創(chuàng)造這些漂亮衣服的人時(shí)，便傻頭傻腦地蹦跳著大喊以后要做一個(gè)著名的設(shè)計(jì)師，去巴黎留學(xué)。雖說(shuō)如今夢(mèng)想不曾改變，但回想起來(lái)卻依舊暖心。
這世上有過(guò)太多人并不執(zhí)著與夢(mèng)想，總是輕言放棄，他們或許早已忘記小時(shí)候的堅(jiān)持與夢(mèng)想，小時(shí)候的努力與堅(jiān)強(qiáng)，都被長(zhǎng)大后的輕言放棄一一碾碎。有人這樣說(shuō)過(guò)：如果長(zhǎng)大意味著要放棄我的夢(mèng)想，那我寧可不要長(zhǎng)大。要記住，內(nèi)心最初的執(zhí)著與感動(dòng)源于夢(mèng)想，只有弱者才會(huì)為失敗找借口，強(qiáng)者，才沒(méi)有時(shí)間為上次的失敗去憂傷，去解釋！夢(mèng)想之路無(wú)限，永遠(yuǎn)可以變得更好！不要被失敗所影響，發(fā)現(xiàn)自己的不足是變強(qiáng)的機(jī)會(huì)！開(kāi)心地往前跑就好了！夢(mèng)想之路就像彩虹一樣，難免會(huì)遇到自己不喜歡的顏色，那又有什么關(guān)系呢？但不一樣的態(tài)度決定著我們是否開(kāi)心！我們每天面對(duì)的都是：喜歡的事，不喜歡的事，做得到的事，做不到的事，開(kāi)心的事，不開(kāi)心的事……每個(gè)人都不一樣。自信的時(shí)候就去看一下自己的不足；自卑的時(shí)候就好好鼓勵(lì)自己一下。
定未來(lái)目標(biāo)的'時(shí)候不怕說(shuō)得大，如果連吹牛皮都不敢，就更做不到了！隨時(shí)都可以讓自己變得更好一點(diǎn)點(diǎn)！無(wú)論做得到做不到，無(wú)論成功還是失敗，無(wú)論順境還是逆境，都請(qǐng)快樂(lè)的面對(duì)，畢竟已經(jīng)努力過(guò)了。體現(xiàn)人身智慧只有兩個(gè)地方：一個(gè)是讓自己開(kāi)心，一個(gè)是改善自己的現(xiàn)狀。一個(gè)好習(xí)慣很難培養(yǎng)，但是一個(gè)好習(xí)慣往往可以造福一生。有一個(gè)好習(xí)慣不容易，所以一定要小心翼翼的呵護(hù)它。讓它從一顆小小的種子成長(zhǎng)成參天大樹(shù)，。做不好的地方可以改進(jìn)，做得好的地方可以做得更好；想成為強(qiáng)者，就要做強(qiáng)者該做的事，想強(qiáng)者該想的問(wèn)題。無(wú)論多大的困難，不要為自己做不到找任何借口和理由，無(wú)論前方的路如何，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
流光萬(wàn)花筒，看到不一樣的未來(lái)，時(shí)光未曾改變，少年的熱血，驕傲的宣言，仿佛還在昨天。虹之夢(mèng)，歷史漸漸翻開(kāi)畫(huà)卷，夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，七彩的霓虹筆，寫(xiě)下傳說(shuō)的序言。
青春有夢(mèng)作文5
因?yàn)閺男?mèng)想考上名牌大學(xué)，所以我為之奮斗；
因?yàn)閺男?mèng)想能寫(xiě)一手好字，所以我全力拼搏；
因?yàn)閺男?mèng)想改善家庭生活，所以我?jiàn)^勇向前……
青春路上，有夢(mèng)，不孤單！
——題記
鏡頭一
幾天前，父母帶我去了北京，參觀了遠(yuǎn)近聞名的兩所大學(xué)。
在大學(xué)的校園里，樹(shù)木叢生，百草豐茂。那美景深深吸引了我。于是我有了一個(gè)夢(mèng)想：考上名牌大學(xué)。
回家后，正值月考，我自信萬(wàn)分地上了考場(chǎng)，換來(lái)的卻是一盆盆冷水——接連的失敗的考試仿佛一把把鋒利的刀，毫不留情的刺傷了我的自信心。一次次努力，換來(lái)的卻是一次次失望。我有些氣餒，仿佛一個(gè)漏了氣的`氣球，到處亂竄，毫無(wú)方向。這時(shí)腦海中突然有一個(gè)聲音響起：“別灰心，別忘了，你還有夢(mèng)想！”對(duì)的，我還有夢(mèng)想，人生的路途還長(zhǎng)，我要飛翔！
月光下，我坐在窗前，一遍又一遍地總結(jié)著錯(cuò)題，因?yàn)槲抑�，我還有未完成的夢(mèng)想！
鏡頭二
剛開(kāi)始練毛筆字時(shí)，父親就給我買了一疊宣紙。當(dāng)那紙的清香沁入我的鼻中，我下定決心，要練出一手好字。
可不知怎的，我的進(jìn)步十分的慢，甚至別人一學(xué)年能學(xué)完的東西我要花兩學(xué)年才能勉強(qiáng)學(xué)懂�？粗臀彝嗟囊粋�(gè)個(gè)去參加比賽，一個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)，一個(gè)個(gè)后來(lái)居上的新生趕超我，我氣餒了，每每拿起毛筆，卻又失望的放下。清風(fēng)徐來(lái)，我又一次聞到了那宣紙?zhí)赜械那逑�。我意識(shí)到，不能放棄，我的夢(mèng)想！
不想辜負(fù)父親的殷切期望，不想辜負(fù)自己的夢(mèng)想。我堅(jiān)定的拿起筆，有力地寫(xiě)下兩個(gè)字“堅(jiān)持”。盡管有些歪歪扭扭，但我還是會(huì)心地笑了。至少，我正在完成自己的夢(mèng)想！
鏡頭三
球場(chǎng)，在教練的指導(dǎo)下，我一次又一次地?fù)]著球拍，可那些羽毛球仿佛長(zhǎng)了眼睛一般，有意無(wú)意地繞開(kāi)球拍，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上�？擅棵磕怯鹈蚵涞�，我的心都會(huì)猛地一怔。
我愣住，幾乎快要哭出來(lái)。但我忍住了。教練走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，加油，你一定能行！”我?guī)е煲薜难鄞舸舻赝叹�。他將球拋出，我不敢遲疑，連忙去接。終于，球落在了拍上，清脆地一聲響，球慢悠悠地飛過(guò)了球網(wǎng)。
我破涕為笑，恍然想起，這是我的夢(mèng)想��！我必須堅(jiān)持下去。我懂得，有夢(mèng)不會(huì)孤單！
青春有夢(mèng)，我們才會(huì)知道前進(jìn)的方向；青春有夢(mèng)，我們才會(huì)有動(dòng)力；青春有夢(mèng)，我們才不會(huì)對(duì)未來(lái)迷茫；青春有夢(mèng)，我們才會(huì)全力拼搏！
青春有了夢(mèng)，就像花草沐浴陽(yáng)光，就像樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)，就像鳥(niǎo)兒自由飛翔……青春路上，有夢(mèng)，不孤單！
——后記
青春有夢(mèng)作文6
我曾懷疑我，走在沙漠之中，無(wú)論什么，都不會(huì)結(jié)出果。每每張開(kāi)翅膀想要飛翔，風(fēng)就變得厚重。直到走出沙漠才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)外面真的有綠洲。
小時(shí)候，大人們總會(huì)調(diào)侃我：“你長(zhǎng)大后要干什么�。俊碑�(dāng)時(shí)不諳世事的我一臉興奮地昂起小臉：“我要上哈佛！當(dāng)主席！”大人們哈哈大笑。于是每次都以此調(diào)侃我，而當(dāng)時(shí)的我也一直天真地以為，我要上哈佛，我能上哈佛。
小學(xué)的時(shí)候，學(xué)業(yè)成績(jī)還不錯(cuò)，鄰居家大嬸每次與我奶奶聊天聊到我，就會(huì)嘖嘖地稱贊：“這個(gè)小伙子以后是個(gè)上清華、北大的料！”我當(dāng)時(shí)就不服氣，一臉驕傲地說(shuō)：“清華、北大算什么，我要上哈佛！”奶奶尷尬地笑了笑，大嬸卻笑得肆無(wú)忌憚，笑聲那么剌耳，帶著嘲諷，讓我對(duì)我的夢(mèng)想產(chǎn)生了懷疑。
后來(lái)，老師要我們寫(xiě)《我的理想》，在猶豫再三之后，我在結(jié)尾小心翼翼地添上一句“我要上哈佛。”本子發(fā)下來(lái)，后面一句被打了一個(gè)小小的圈，老師朗讀時(shí)一臉深意地看著我說(shuō)道：“要切合實(shí)際��！”我感覺(jué)有什么東西被從身體里抽了出去，淚水糊住了臉。從此，在類似于《我的理想》之類的作文中，我再也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這樣幼稚的想法，哈佛似乎只是個(gè)夢(mèng)，只是在我夢(mèng)中，遙遠(yuǎn)地呼喚著我。
高考成績(jī)出來(lái)了，鄰居家的大嬸苦了臉。鄰居家的哥哥學(xué)習(xí)很用功，而考大學(xué)卻重本都沒(méi)上，中南大學(xué)的面試也沒(méi)過(guò)關(guān)，而他，當(dāng)年也是一塊所謂清華、北大的料子。我的心平靜黯淡，再加上小升初的失科，哈佛，已成了一個(gè)禁忌，鎖在暗無(wú)天日的心房深處，碎了一地。
渾渾噩噩地上著初中，拼命地學(xué)著，進(jìn)入了一中的.奧數(shù)班和信息班。信息老師很有趣，也很厲害，特別是對(duì)他的學(xué)生，雖然很兇，但特別喜歡我們炫耀他的學(xué)生，都是上了哈佛的，有些還是哈佛的尖子生。一絲光亮頓時(shí)出現(xiàn)在我的世界中，原來(lái)，這么多人可以上哈佛？！
回家過(guò)節(jié)，叔叔問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我猶豫了一會(huì)：“上哈佛�！笔迨骞笮�，卻鼓勵(lì)地拍拍我的肩：“抓緊，趁你哥哥沒(méi)畢業(yè)，還能在哈佛等你�！蔽乙汇�，淚水再次糊住了臉，原來(lái)，哈佛真的不是夢(mèng)，它是我的夢(mèng)想！
看著黎明的天空，夢(mèng)想從云里抬起了頭，感謝那些曾經(jīng)嘲笑我的人，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我有夢(mèng)想，有故事可以說(shuō)，讓我的青春不再空虛，看未來(lái)，一步步，來(lái)了……
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