我的青春擺渡人作文【精】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的青春擺渡人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的青春擺渡人作文1
人生的路上，有平川坦途，也有荊棘鋪路，更會有兇猛的暗流。面對一個個突如其來的困難，我們應(yīng)該怎樣去戰(zhàn)勝它們？駕一只船駛過重重疊疊的黑暗時，誰會是我們的擺渡人？帶我們沖過黑暗駛到勝利的彼岸。
上了初中，由您做了我們的班主任，第一天的學(xué)期教育，您耐心地給我們講了很多，讓我們了解了關(guān)于初中的一切，也詳細(xì)說明了您以后的教學(xué)方法，“曉之以理，動之以情，悟之于心，付諸于行”。您的這句名言從此就烙印在了全班每一個的心中，在此之后，您更是用實際行動告訴了我們它的含義。當(dāng)我們犯錯的時候，您用簡單易懂的道理告訴我們錯在哪里；遇到有些同學(xué)之間發(fā)生沖突的時候，您又勸說的方式讓他們懂得了什么是“”；悟之于心，是您對我們的要求，任何東西不能光用耳朵去聽，要在內(nèi)心中去感悟，使它變成我們自己的知識；付諸于行，要將想法化作行動才是最有效的，沒有行動就只是空想罷了。您的這些思想影響并引導(dǎo)了我們以后學(xué)習(xí)和生活的道路，使我們變得更努力。
您不僅在學(xué)習(xí)和生活上引導(dǎo)我們，也在我們難過時安慰我們，給了我們鼓勵和信心。初一的排球活動月，我們班的同學(xué)在您的指揮下，力挽狂瀾得到了年級第一，可初二這一次的'排球活動月，在第一場與二班的對決中，雖然兩班都實力相當(dāng)，以1比1的成績打到了決勝局，我們本以超大的優(yōu)勢壓住了二班，眼看就要獲得勝利，可是由于天氣變黑，我們這邊的隊員光線的原因完全看不到球，被二班同學(xué)連續(xù)發(fā)球得分，并贏得了這場比賽，這也意味著我們可能與這次的前四名都無緣。賽后，您知道我們士氣大減，于是便安慰鼓勵我們說“得不到第一名沒有關(guān)系，我們要做最好的自己”。后來您又開玩笑地對我們：“第一名我們已經(jīng)得到過了，不稀罕”，我們聽了您的鼓勵，士氣大增，在接下來的比賽中，我們努力做到最好的自己，最后也拿到了第五名不錯的成績。
您是我青春的擺渡人，也是引路人。感謝您在我們迷茫的青春中遇到您這樣一位好老師，為我們的青春指明了方向，帶我們渡過一個個難關(guān)，謝謝您！我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文2
“起來，別睡了，再睡就成豬了！”媽媽喊到：“怪不得比別人學(xué)習(xí)成績差。連起個早都做不到，那什么跟人家比！”這時還沒有睡醒的我十分不耐煩的說道：“這才幾點啊”看看外面漆黑一片，我心中便喊道：”還讓不讓人活了，真討厭�！钡倚闹忻靼祝瑡寢屵@都是為我好。
其實，在我從小到大，如果沒有這個能為我做出正確決定，能幫我堅定信念，能讓我正確面對困難和挫折的擺渡人——我的媽媽，其實我已經(jīng)被拋棄了，是這個擺渡人陪伴我度過了一個又一個深海。
還記得我五年級時，那時酷愛籃球，一次性把自己攢下的，三個月的零花錢都用來買了籃球，以及裝備，后來這件事被媽媽知道了，她竟然十分平靜的質(zhì)問我那些裝備和籃球。是從哪兒來的，當(dāng)時我就蒙圈了，心想這可怎么辦呢？如果實話說了，媽媽會打我的，我要是撒謊的話，我就不是好孩子了我左右為難了一會兒，最終心想好漢做事好漢當(dāng)，不管了。于是我說出了真相，結(jié)果媽媽還是打了我，并且剝奪了我一個月出去玩兒的.機會。最終告訴我說，我也不忍心打你呀。這是為了讓你記住年紀(jì)這么大，就愛慕虛榮，這長大了可怎么辦？如果你現(xiàn)在天天把我給你買早飯，晚飯和水的錢都攢起來去買一些與別人炫耀用的東西的話，那么既對你的身體不好，又讓你的心理變得愛慕虛榮，那這些錢又什么用呢？給你拿錢去買飯是為了讓你天天換換口味能讓你營養(yǎng)均衡一些，以后你也想讓我給你辦張卡，天天就是一樣的東西嗎？兒子，希望你以后不要這么做了好嗎？好！我委屈的說從此以后，我再也沒有這么做過。
媽媽之所以被我命名為青春擺渡人是因為他讓我明白了許多道理。打孩子并不是一種家庭的暴力傾向，如果每個孩子都認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立良好的品德，家長還會打孩子嗎？至此，我想所有的孩子們也應(yīng)該有一個反思。每個人都有一個生命中最重要的人，而我的就是我的媽媽。你的呢？
我的青春擺渡人作文3
曾幾何時起，你已從我的生活中離去。從最初的失落到如今的接受，我的情感發(fā)生了天翻地覆的變化，但那顆想念你的心卻始終沒有變過。即使現(xiàn)在每當(dāng)我想起你曾陪伴我的時光，心中亦會有一股暖流涌上心頭。時光磋砣，再見了，我的青春擺渡人。
老師，還記得第一次見到你的時候是在我小學(xué)一年級的時候，那時我只是一個什么都不懂的小孩，而你還是一個剛剛開始創(chuàng)業(yè)的英語老師。在冥冥之中，我們相遇了。那時你在馬路上發(fā)放著關(guān)于你們英語學(xué)校的傳單，我也是出于好奇才接下了那張傳單，加入了那所我終生難忘的英語學(xué)校。
對于你給我上的第一堂課的內(nèi)容，我已記得不是太清楚，但是你那個令人感到溫暖的笑容卻深深印在了我的腦海中，在那節(jié)課上，你曾多次請我回答問題，但是年少靦腆的我卻一個字都不敢回答，你耐心地開導(dǎo)以及溫柔的笑容，讓我鼓起了勇氣，正因如此在此后的六年中我一直把你當(dāng)做一個知心的朋友對待。在我眼你，你可以帶給我力量，信心和勇氣，曾幾何時你在我眼里成了比父母更信任的人。從那以后，不知道為什么我的.性格發(fā)生了巨大的變化，一個外向，開朗，陽光的男孩正在緩緩誕生。
我至今還記得我第一次代表學(xué)校參加演出，原本胸有成竹的我在看見了臺下眾多的學(xué)生與家長后，理智完全被緊張所占據(jù)，原本倒背如流的臺詞，在我口中變得吞吞吐吐，甚至在臺上我把臺詞都忘了，最后弄得十分尷尬地下臺。這本是一場為了宣傳學(xué)習(xí)而舉行的演出，可是因為我個人的原因而搞糟。下臺后，我一臉難堪的看向老師你，心中滿是歉意�？墒抢蠋熌銋s依然笑著對我說：“沒事的，努力了就好。”老師，你知道你這一句話對我有多大的影響嗎？不知何時起，我開始在學(xué)校的主持界獨占一方，無論是小學(xué)還是初中，我似乎都沒有再次因為緊張而搞砸任何一次表演。這是我人生中一次巨大的轉(zhuǎn)折，你的善良挽救了一個孩子脆弱的心靈，此時，唯有“謝謝”可以表達(dá)我心中的感謝。
可是，緣分也有到頭的時候，小學(xué)六年也許是我們唯一可以共度的時光，如今你已不再是我的英語老師，我們從那一別后，就再也沒有見過，但是你曾在我童年時，為我播下的愛的種子，卻沒有停止生長，相信不久后，我就可以通過自己的成功來紀(jì)念你——我青春不可缺少的擺渡人吧！
我的青春擺渡人作文4
夕陽、西湖、小船，在小升初暑假尾聲，望著眼前此景，不禁想起了您，我的青春擺渡人。
丟三落四是我一直難以改掉的毛病，在臨近小升初考試的時期，課業(yè)壓力繁重，我更是變得手忙腳亂。
語文老師對我們向來嚴(yán)厲，在這個關(guān)鍵時刻，定下了一個更為嚴(yán)格的規(guī)定：上課期間，誰沒有準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)資料，就站著上課。我最喜歡語文課，對語文的試卷、復(fù)習(xí)資料也更加上心，從沒落下過東西。
一天，老師突擊檢查前一天發(fā)的復(fù)習(xí)資料的背誦情況，同學(xué)們都有些驚慌，我昨晚是背的滾瓜爛熟才睡覺的.，自然胸有成竹，慢悠悠的準(zhǔn)備把資料找出來。但我翻遍了書包，都沒找到復(fù)習(xí)資料，心中閃過不祥的預(yù)感。我連忙跑出去，在書箱中翻找，手心都翻出了汗。哈！找到了！我得意的拿著復(fù)習(xí)資料，扇著風(fēng)回到教室。坐到座位定睛一看，這是歷史復(fù)習(xí)資料，不是詩詞匯總��！
六月的陽光開始刺眼了，照得窗外的樹葉綠油油的反光，我額頭滲出汗珠，不知是熱還是緊張。這時，老師走到了我身邊，我呼吸都靜止了，難道這么快就被老師發(fā)現(xiàn)了嗎？�！氨沉藛�？”老師問�！氨�，背了。可是……”我吞吞吐吐的說�！吧街厮畯�(fù)疑無路，下一句？”老師嚴(yán)厲的看著我�！傲祷饔忠淮��！蔽伊ⅠR回答�！岸�，值得表揚！”老師露出了贊許。可我卻低著頭不敢看“老師，我，我忘帶資料了……”我一邊說一邊自覺的站了起來，臉羞得紅紅的。老師走到我旁邊，把資料放在我面前，撫著我的肩膀讓我坐下�！澳愕馁Y料已經(jīng)在你腦子里了。”說著走向講臺，“如果同學(xué)們的復(fù)習(xí)資料都已經(jīng)放在了腦子里，老師每天就站著上課，好不好！”說完愉快的帶著同學(xué)們背詩詞了。那天，我跟著大家，背得特別起勁，特別大聲。
小升初考試結(jié)束了，看著眼前把此岸渡向彼岸的船，我格外的想念您！對岸的風(fēng)景美好，也是您把我渡到了這里，進(jìn)入初中，我會帶著您的期許，走得更加努力。
我的青春擺渡人作文5
在人生這條道路上會遇到平川。坦途也會撞上沒有舟的渡口河沒有橋的河岸。當(dāng)你面對著這一個個突如其來的災(zāi)難。驚慌失措，施總會出現(xiàn)一個人。擺著舟將你渡到勝利的彼岸使你不再迷茫。
我曾看到過一本書，擺渡人這本書主要講述的。是一輛公交車發(fā)生車禍后車上數(shù)十名乘客卻安然無恙。卻只有一位女士不幸身亡了。當(dāng)他緩緩睜開時，她以為只有她一個人活下來了，他下了車到處走。想找到一個人，可是周圍特別荒涼。突然，他看到遠(yuǎn)處有一個人，那就是他的擺渡人。從此他經(jīng)過擺渡人的慢慢引導(dǎo)，一步一步遠(yuǎn)離了地獄，過上了幸福的生活，雖然他已經(jīng)不再是人了。
作為正處于青春期的我。懵懂而無知，迷茫而糊涂。
處于青春期的少年少女們總是馬馬虎虎，愛惹麻煩的，當(dāng)然我也不例外，不過我很幸運，遇到了拯救我的百度人兒事情的起因是這樣的。
我今天原來是一個很美好很愉快的一天，然后我今天中午接到了一通電話是我舅媽打來的。她和我說了一些關(guān)于我媽媽的事情（具體事情涉及個人隱私不易透露）我頓時想哭，整個下午心情都非常糟糕，俗話說，一波未平，一波又起，中午的事情還沒有完，晚上又發(fā)生了一件事，我的室友跟我說：“今天你借給我的共享單車我借給班里的'一個同學(xué)了，我到規(guī)定的地方再去拿，卻不見車了，不會是丟了吧？”我聽后頓時亂了方寸 不知所措。我知道她不回故意的，也知道她不清楚車子丟了以后需要賠一千塊錢的嚴(yán)重后果，所以我并沒有生她的氣 然后獨自一人走到外面去聯(lián)系然而卻徒勞無功。
幸虧最后車子還是找到了，這一點還是很幸運的。
我的青春擺渡人作文6
“十年寒窗無人問，一舉成名天下知�！笔甑牡却�，十年的艱辛。同窗是十年的定力，你是我青春的擺渡人，有你，同行路上不再孤單。
霧中遙望對岸，是一片迷茫
第一次走進(jìn)初中校園，新奇與忐忑充斥著我，偌大的校園，渺小的'我。什么在跳？心止不住地狂跳。
走進(jìn)教室，不安的雙眼左右張望，講臺上老師的面孔陌生地對著我。咽了咽口水，生硬地打了招呼。教室中陸陸續(xù)續(xù)地來了人，殊不知接下來三年是與眼前人度過。雙手交叉著放在桌上，腦中空空，焦急地敲打著桌面。
稍作等待，老師竟開始分別自我介紹，一驚，險些沒反應(yīng)過來。一個接一個，馬上就到我了，忐忑地坐著，如坐針氈。走上講臺，緊抓住兩邊衣角，嘴一張一合，寥寥幾語，竟冒出了冷汗，嘴在打顫。匆匆下臺，一摸臉，滾燙的，“該死的害羞！”
下課時分，幾個互識的同學(xué)三兩結(jié)伴同行，我竟只有眼紅地看著，同時也那么不安與焦慮。我猶如在霧中航行，一陣迷茫與無助包圍著我。
你如燈塔般出現(xiàn)，我的擺渡人
“你好，請多關(guān)照，以后我們就是同學(xué)了�！蓖矍斑@個陌生而又親切的面孔，我麻木地點點頭，嘴里吐出含糊不清的只言片語，這便是我和你第一次對話。像一絲陽光照進(jìn)了混沌。
擺渡，是你的使命。
體育課上，面對兩圈的“重任”，你與我并肩而行，我拖著重重的身體向前奔去，跑不動，你便拖著我跑。
失意時，在路上，你從后面趕上，我垂著頭，你攬著我，我仍表情凝重。吐一口氣，低頭而行。你卻走上前：“沒事吧，怎么了，心情不好？”抬起頭，望向眼前這個熟悉而又親切的面孔，笑了笑：“沒事，走吧！”
是怎樣的契機，才能在64億人中找到你——我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文7
昨日渡往明日，從回憶渡往夢想，從現(xiàn)實渡往幻想。漫漫風(fēng)雨人生路途，總有渡人與你風(fēng)雨同路。
依稀記得，小時候我非常頑皮。一到下雨天，就非常興奮，每次都要跑到院子里去，摔個跤，打濕衣服，才肯罷休。而奶奶一次次耐著性子，追趕著我：別跑啦！摔了你可就沒衣服穿了話雖這么說，卻每次為我換洗衣服，不讓我受涼。
長大些，讀幼兒園了。奶奶每次頂著日曬雨淋來接我。一天，天氣非常炎熱，奶奶來遲了。我跟著同學(xué)離開了約定地點，發(fā)現(xiàn)身邊并沒有奶奶的身影，我嚎啕大哭起來。奶奶四處找我，大汗淋漓，發(fā)現(xiàn)我時，眼里充滿了關(guān)愛與自責(zé)，指責(zé)道：〝不是叫你在約定好的地點等我嗎？又到處亂跑〞我感到委屈極了，很長時間不再理會她。
轉(zhuǎn)眼間，讀小學(xué)了。學(xué)校要開家長會，而父母在工作，無法前來。當(dāng)我一個人眼巴巴地看著同學(xué)們都有親人陪在身旁的時候，我很難過。奶奶在鄉(xiāng)下勞作，聽到?jīng)]人來開家長會時，立刻放下鋤，馬不停蹄地趕來，不顧路途遙遠(yuǎn)。當(dāng)我看到她進(jìn)門瞬間，高興地?fù)溥M(jìn)她的懷里
剛進(jìn)中學(xué)，還不適應(yīng)中學(xué)的生活，晚上很晚才休息。媽媽總勸奶奶：〝別總慣著她，讓她自己洗衣服，都這么大了〞奶奶不肯。寒夜，冷風(fēng)刺骨。我卷著毛毯下樓上廁所，看見浴室里有人。燈光下，奶奶稀少的黑發(fā)中，白發(fā)清晰可見。歲月蹉跎，那時我才意識到奶奶老了即使這樣，她也依然在用她那皸裂通紅的雙手為我洗衣。
而現(xiàn)在，我很少再回去了。奶奶的模樣感覺已很陌生，模糊。等我回家時，奶奶笑著，不停地在衣兜里摸索著，掏出一把皺皺的零錢，拼湊成50塊錢遞給我：〞你��！拿著錢去買學(xué)習(xí)用品，不要推托�？偞螂娫捳f，城里的回鍋肉沒我做的好吃，以后回來常做給你吃，別虧待了自己的身體，�；丶铱纯川曃铱粗D(zhuǎn)身離開，那個瘦小蒼桑的.背影，走路一瘸一拐的，風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎折磨得她整宿難以合眼睡覺。再也不是我心中的那個偉岸身軀。
我坐在車上，看著漸行漸遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，逐漸被迷霧籠罩�？粗炜詹粩噙h(yuǎn)行的晚霞，感受到了時光的流逝。每個人都將老去，或許現(xiàn)在陪伴老人，就是在善待未來的自己。
每一代人，都在傳承著可貴的渡人精神。
做個渡人，渡人渡己。
我的青春擺渡人作文8
記得在小的時候，你總是給我講故事，每當(dāng)講到有趣的情節(jié)時，你便笑了，我雖然聽不懂，但看見你笑，我也就在你的懷里丫丫的叫著，這時候的你總喜歡看著我，仿佛我是世界上最珍貴的寶物，被你捧在懷里小心翼翼的保護(hù)著。
上幼兒園時，你為了我不輸在起跑線上，便每天放學(xué)后帶我去學(xué)校走廊上背古詩。每一次我在認(rèn)真背古詩是，你總是喜愛看著我，臉上掛著微笑，偶爾在我背誦時糾正我的.錯誤。當(dāng)我背完時，你臉上的笑容更加的燦爛，眼中好像把我當(dāng)成了那古代的詩人，這時你牽著我的手，邊說邊笑。
上小學(xué)時，我一周回一次家，每一次送我去趕校車時總是很不舍，但為了掩蓋自己的不舍，你總是做出漫不經(jīng)心的樣子說：“去學(xué)校吧，我還省的每天整理你那個雜亂的房間。”可又在我將要登上校車時，趕忙拉住我，提醒我這里提醒我那里。一回到家，你寂寞的掃了掃整潔干凈的房間，總是顯現(xiàn)出無奈的神情。
上初中了，你愈來愈嘮叨，每一次的打電話，你總是問東問西，不停地提醒我學(xué)習(xí)，知道時間快沒了的時候，你才依依不舍的才回歸到這次打電話的主題上，說完，時間也恰好完。每一個月回家時，你更是說個不停，哪怕在沒有話題可聊的時候，你還是可以硬生生地“拉”出一個話題，不管聊到哪個話題，你每一次的“拐彎”，便可以聊到學(xué)習(xí)上來，這時，你又會教導(dǎo)我。一次，我在晚上寫作業(yè)，你端著一碗熱氣騰騰的湯過來，催促著我快喝，眼看她又要嘮叨了起來，我趕忙打住她，端起湯碗來“哎呦！好燙！”我剛一碰碗就像碰到火焰一樣，“沒事吧？叫你慢點你不慢點，等等，我去拿紙巾�！闭f完，她便轉(zhuǎn)過頭出去了，望著她那通紅的雙手，我突然想到你端湯時卻沒有說一句話，只是為了讓我喝一口熱湯。
你好比那燈塔，指引我前進(jìn)的方向；你好比那大樹，為我的成長遮風(fēng)避雨；你好比那船夫，幫我度過洋洋大河。感謝你無私的付出，母親。
我的青春擺渡人作文9
青春，仿佛是一種宣言，它展現(xiàn)著自古英雄出少年的激情；青春，是四季中最富有生機的季節(jié)，欣賞它，那千變?nèi)f化的美便浸潤其中；青春，也是一種勇氣，努力奔跑，渴望找到未來的答案。穿過這段歲月的通道，才發(fā)覺，你對我的影響，竟如此之深。
那是一個寒冷的冬天，我們正在刺骨的寒風(fēng)中做體操，這寒風(fēng)實在太猛烈，誰也受不了它的威力。大多數(shù)同學(xué)都把頭和手嚴(yán)實的捂在帽子和衣兜里，最后只剩下雙腳和被帽子包裹著的頭在不緊不慢的搖動，這其中也包括我。突然有一個人敲了我一下，起初我還以為是同學(xué)的惡作劇，當(dāng)我快速轉(zhuǎn)過頭時，才發(fā)現(xiàn)是班主任。她那張嚴(yán)肅的臉嚇到我了�；氐桨嗌虾�，班主任讓不認(rèn)真做體操的人都站起來，讓我們反省自己的錯誤。隨后，她嚴(yán)厲地說：“如果以后再發(fā)生這類似的`情況，嚴(yán)懲不貸！”我雖然知道我錯了，但我依然覺得她太過嚴(yán)厲。
周五的下午，班主任手拿一套試卷走進(jìn)教室，同學(xué)們都以為要考試，都在發(fā)試卷之前著急忙慌的復(fù)習(xí)著�？砂嘀魅螀s說：“這節(jié)課我們不上課，當(dāng)然也不會考試，我們就來談?wù)勑陌伞！甭牥嘀魅握f完后，同學(xué)們的心理包袱都放下了，也算松了一口氣。
時間過得很快，班主任也說了很多，其中有一句話讓我記憶深刻：“你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不為別人，就為你自己�！蔽彝蝗挥X得班主任說的話很有道理，這次談話也讓我發(fā)現(xiàn)，班主任原來不是我們想象的那么嚴(yán)厲，其實“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的”，她嚴(yán)厲中隱藏的和藹可親，讓我越來越喜歡她。她讓我明白了許多道理，教會了我許多做人的基本原則，也讓我的成績逐漸提高。原來，她竟是我的擺渡人！
對于她，我是窮盡一生都感激不盡的，她的教誨讓我受用一生。
我的青春擺渡人作文10
那一片海，是天的藍(lán)在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你的擺渡的身影，你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁，手中的槳從未停止。您就是我的青春擺渡人——老師！
還記得入學(xué)之前的軍訓(xùn)嗎？我有一天早上起來肚子十分疼，我把這件事告訴您，您溫柔又滿含心疼地詢問我：“是不是昨天晚上著涼了？來，老師去給你接點熱水。”我把杯子遞給老師，老師很快就把接滿熱水的杯子又遞給我，并叮囑道：“如果今天訓(xùn)練時不舒服，就和教官請下假，在旁邊休息一會，喝些熱水！”看似平淡的幾句話，卻讓我感受到了陽光般的溫暖。我點了點頭，并又說了句“謝謝老師”。
老師，您是我的青春擺渡人，您讓我感受到了除了母愛以外的最溫暖的愛，有了您，我的青春不再孤單。
在這個學(xué)期里，我的成績可謂是“跌宕起伏”，您也發(fā)現(xiàn)了這個問題，一天上午，您把我叫到了辦公桌前，我內(nèi)心十分忐忑，也意識到了接下來要發(fā)生的事情�！白罱闶窃趺戳�？”我紅起了臉，不敢抬頭。您耐心地為我分析，好像您就是我心靈深處的天使，在您面前，我好似泡沫般透明。我再也不敢說什么，只剩下眼淚在臉上盡情流淌�！澳愕某煽円幌陆稻驼f明一定有什么事情發(fā)生了”。這句話深深地刻在了我的`心里，這讓我在以后的學(xué)習(xí)中變得更加認(rèn)真、細(xì)心，也讓我知道了在做事前要經(jīng)過深思熟慮。這次談話，您改變了我，改變了我學(xué)習(xí)上的懶散，改變了我的心靈。
老師，您是我的青春擺渡人，您讓我變得更加強大，更加優(yōu)秀，有了您，我的青春不再迷茫。
我放筆三分，那些暖心的片段在腦海中浮現(xiàn)，謝謝您，帶著您的愛從那么遙遠(yuǎn)的地方趕來，踏過我的青春，為那些沒開放的花撣去浮塵，您就像那日光照過大海，微笑著向我們捧上成熟的絲瓜，安詳而美好，謝謝您，我的青春擺渡人，讓我因為有了您的愛，內(nèi)心安詳，從不荒涼……
我的青春擺渡人作文11
青春是讓人激動，在青春這場戲中，我們會經(jīng)歷許多，會哭，會笑，會尷尬，會會傷心，會激動……。在這場戲中每個人都是主角，不管你好不好看，高與矮，胖與瘦，不管你咋樣都是這場戲的主角，沒有副角或助演。
擺渡人，他控制著我的一生，只要我一失敗，他就會讓我的靈魂給抓走，我害怕被抓走，所以我一直沒有放棄，只要不放棄，擺渡人就不會出現(xiàn)在我的面前不會把我?guī)ё�，相信自己別就輕易放棄就好，失敗是成功之母，沒有失敗的折磨，哪來的成功的喜悅，所以感謝失敗和擺渡人給我們帶來的壓力，不然我們可不會成功的。
朋友我們的社會擺渡人，他會在你傷心，逗你開心，逗你笑，不會離你而去，朋友是擺渡人。
老師也是擺渡人，是我們腦細(xì)胞的擺渡人他會只控制腦細(xì)胞們團(tuán)結(jié)的一起學(xué)習(xí)，會不由自主聽課，會不停的記錄筆記，沒有辦法，我的腦細(xì)胞害怕老師的眼神，但老師最終是為我們好，我感謝你讓我懂得了怎么多，讓我活的如此踏實，不會低人一頭。
父母，是我們的靈魂擺渡人，因為是他們給了我們生命，如果不是他們給了我生命，我現(xiàn)在根本就不存在，對于每個人來說生命都很重要，不管是誰就算天生殘疾的.人都會活下去，既然我們的父母給了我們生命我們就要好好報答他們。他們不光是靈魂擺渡人還是我們的心靈擺渡人，因為他們會讓我們在外的時候覺得，不用害怕，我還有家人，還有父母，還有家人，失敗了會有父母給我們給予心靈上的傷補好，感謝你們給我一切。
感謝一切，我的青春擺渡人我會永遠(yuǎn)記住你們，并感謝你們，以后我長大了，你們還要給我指引方向，不許離開我，愛你們我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文12
人生路上，有那樣一位“擺渡人”，為你照亮前方，溫暖你心。
——題記
殘月夜朦朧霧，霧散夜風(fēng)中，湖面的水影，倒影世界的冷清。寂寞的夜描摹不出內(nèi)心的孤單，先前還是雜亂無章的“幾重唱”，下一秒?yún)s異常安靜，安靜的詭異，安靜的讓人害怕，抬眸望及繁星滿天，卻嘆息其未能留下它美麗色彩，銀白的月光灑下輝煌，樹影投于池中，幻虛幻實，如此凄美之景，自己卻無人“分享”。
孤獨的我，踏上迷茫的青春旅途，旅途中最應(yīng)做的就是好好欣賞與朋友分享，我卻無力做到，只因這條路太長，太長。沒有人承諾我一起尋找旅途中最美的風(fēng)景線；沒有人承諾與我小心撿拾旅途中美好的碎片，共同拼湊絢麗的昨天。
茫茫人生旅途中，我從未停下前進(jìn)的腳步，雖無心看透風(fēng)景，卻似上天有意，將你我捆綁于一起，你未對我承諾，我卻依然選擇相信你，因你的到來，我的世界變得更精彩。
誰的青春不迷茫？誰的青春不彷徨？但總有那樣一位“擺渡人”為你指明方向，溫暖你心。
當(dāng)陽光透過綠葉，灑下星星點點的微光，你牽起我的.手，對我說帶我去徜徉，帶我我去飛翔，其實你是誰并不重要，無論你是良師還是益友，無論你是天空還是海洋，我都感恩于你，謝謝你讓我的每一天都活得有意義。
因你陪伴，不覺孤單，人生路上并肩同行，即使輸了、哭了，但絕不害怕，感恩有你，感恩你的責(zé)怪，感恩你的鼓勵，感恩你的包容……感謝我生命中的每一個人，同時也感恩逆境，感恩挫折，感恩生活！
青春與感恩同行，因你，生命才綻放光彩！
我的青春擺渡人作文13
在每個人的一生之中，總有一個擺渡人，他會帶著你穿過一條一條的河流，領(lǐng)著你向前去，而你的那一個擺渡人會是誰？
我的生命中的那個擺渡人是我最親愛的父親，他領(lǐng)著我穿過河流、越過山川；還在我想放棄的時候?qū)ξ艺f：“你看到了嗎？到了前面我們就成功了，一小步，只要邁出一小步，就到了�！�
雖然我知道還要很久，但我心里就像他說的一樣，只要一小步就到了。
在這個暑假里，我的生活陷入了一片低谷之中，我很迷茫，不知所措；原因就是一次考試，并不理想；而我不知道我的未來是否和這次考試一樣，落入了深淵之中，但我只知道我現(xiàn)在的生活找不到光明。而我的擺渡人如同一束光出現(xiàn)在我的身旁，讓我看到了腳下的路；讓我知道了這次考試并不重要，但如果我一直逃避現(xiàn)實，躲在那虛擬的夢中世界，那我的世界才是真正的黑暗了。在擺渡人的激勵之中，我朝著那光明找去，雖然在哪途中我跌倒了，但我一次又一次的站了起來，終于離開了深淵，沐浴著陽光我的內(nèi)心無比的快樂。雖然我傷痕累累，但我知道，我終于振作起來了。在擺渡人的引領(lǐng)下，我的小船又開上了正軌。
在半期考試后，我又一次跌入了谷底，我試著讓我的內(nèi)心平靜，但那負(fù)面情緒的惡魔還是影響了我，而擺渡人還是耐心的引導(dǎo)著我讓我一單一點點振作起來我的狀態(tài)也回來了。我十分的`感謝擺渡人，擔(dān)任總有生老病死，擺渡人也一樣，到最后你還是只有一個人，。在平靜的夜里我總會想，那個白天還在引導(dǎo)你的人，會不會悄然無息的就離你而去？于是就在不安中度過了一夜，而每當(dāng)早晨看到你對我微微一笑時，我的不安立即就煙消云散了。
在人的一生中，誰是你的擺渡人？他幫助你擺渡過了幾個春秋？而在這期間，你是否成長了？命運如同一條孤獨的河流，這定將不是一馬平川的，你又愿意為誰做擺渡人？
我的青春擺渡人作文14
人生如似張色彩斑斕的畫卷，從呱呱落地的一瞬間，你我便是一張白紙，此后，種種事例點綴著我們，教會我們在風(fēng)雨中堅強，學(xué)會奮斗目標(biāo)，學(xué)會感慨人生……
——題記
但時間并不會太慷慨，所以你只能不停的揮灑汗水，以便為迎接下一個朝霞。也許前方的路迷茫不定，又或者荊棘四伏，但這些并不足以使我們膽怯，因為我們選擇的是“酣暢淋漓”。正如我們每時每刻與時間賽跑，享受在天空翱翔，回味在海中暢游，世界是我們的賽場，成功它激勵著我們，失敗使我們挫折，一次次跌倒了就爬起來的信念使我們在驟雨猝至中學(xué)會堅強，而一切的一切的成功背后那默默付出的人，你是否感謝過他們？對他們說聲“謝謝”呢？
從牙牙學(xué)語到口齒伶俐，從蹣跚學(xué)步到健步如飛；從童年的懵懂無知到學(xué)富五車；看了多少日升月落；歷了多少春冬；聽了多少夏日蟬鳴。而同你一起仰望滿天星斗的是他們，說一句暖心叮囑的是他們，一縷縷撫心的陽光是他們。朦朧記憶里，總有一支溫暖的手輕輕的撫摸著我的頭，向我傳遞著一絲愛意；總有一個輕盈的身影，伴著一杯充盈著濃濃愛意的白開水來到我的身旁，淡淡的'白開水散發(fā)著誘人的香甜……青春足跡中，一路伴我哭笑的是爸媽；一路總是在身后為我照亮“夜行”的路的是爸媽。春日的百花爭艷，夏日的蛙聲一片，秋日的落葉滿天，冬日的寒雪飄飛是他們伴我一同欣賞，都是他們在表達(dá)無聲的愛。
清風(fēng)吹黃了枝頭的嫩葉，帶走了您烏黑的油發(fā)，轉(zhuǎn)眼，留下的卻是兩鬢的銀發(fā)，昔日調(diào)皮的我也終究會塵封在記憶的塵埃中。兒子的一片孝心也不知何時報答，但那挽著我稚嫩小手伴我走的記憶永遠(yuǎn)猶新，而我也會拉著您的手在寂靜的小道上緩緩走過，正如您當(dāng)年陪伴我一樣……
湖面上悠蕩著的小船，仿佛我正坐在上面，而一旁擺渡之人想必是你們，因為我知道，您是我青春的擺渡人，會和我一起等待夕陽歸來，迎接朝霞的！因為你們，我的青春絢麗多彩！
我的青春擺渡人作文15
浮花浪蕊的人生，哪那么容易被折斷？
——題記
青春就像一杯茶，它能沖淡歲月的痕跡；青春就像一閃而過的流星，它能留下轉(zhuǎn)瞬即逝的璀璨；青春就像一樹櫻花，它能帶給人們剎那芳華的美麗。
“菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵�！被勰艽髱熡眠@句詩來諷刺神秀，但我更希望理解為：青春猶如一瞬息的煙花，本來摸不著，轉(zhuǎn)息便化為一地冰涼，但它們是不同的，所以何不珍惜現(xiàn)在的美好青春！
如花美眷似水流年，“青春”這位擺渡人，它搖槳在漫漫時光長河中，我亦是船上的旅人，如此良辰美景，我又怎甘心就罷，又怎能繼續(xù)行船，可愈想看卻愈遙遠(yuǎn)，愈模糊。就恰似月，重復(fù)著它的陰晴圓缺，讓人在看似變化多端的“烏云”中，一成不變的'老去。
青春太短暫，無論怎樣長的青春，終究還是被局限在時間之中，所以滄�；魃Ｌ�，那青春的長河低徊處如月色般清澈而通透，曲折處如江水奔流轉(zhuǎn)，就像當(dāng)年納蘭客茗說的：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？等閑變卻故人心，卻道故人心已變”我們的青春亦是如此，為何不像客茗說的那樣呢？
既然青春一逝即過，為何要放棄它？為何不把那擺渡之人趕下去，自己駕船遠(yuǎn)游，那樣即便是良辰美景奈何天，我也可以證明自己曾經(jīng)欣賞過它。我的青春，隨我擺渡，若等到煙花消散了，再去摸不就惹得一身塵埃，那當(dāng)即便說：“本是無一物”。煙花與青春本來不是同一物，所以為何惹得一身塵埃，那青春如何自我駕渡？
原來需等待著“風(fēng)住塵香花已盡”才能看到最后的風(fēng)清日朗，無論你在哪里，待走完滄桑人世，你終會懂得如何自渡，浮花浪蕊的人生哪那么容易被折斷！我的青春，又怎容他人擺渡？
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