青春作文匯編3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的青春作文3篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
青春，我們多夢(mèng)。
青春的我們，小小志高。夢(mèng)想著踏上異國的土地，領(lǐng)略迥異的風(fēng)俗人情；盼望著成為文壇上的托爾斯泰、雨果，科學(xué)上的牛頓、居里夫人，音樂上的貝多芬、莫扎特。青春的我們有著無數(shù)的夢(mèng)想，當(dāng)一個(gè)幻想破滅時(shí)，另一個(gè)又冉冉升起，永遠(yuǎn)生生不息。
青春，我們浪漫。
青春的我們，會(huì)獨(dú)自登上峰頂，體會(huì)“一覽眾山小”的豪情，會(huì)一步步踏上臺(tái)階，認(rèn)識(shí)“人往高處走”的人生哲理；青春的我們，會(huì)對(duì)著悠悠長夜輕吟“明月幾時(shí)有，把酒問青天”；青春的我們，會(huì)找一條僻靜的小河，細(xì)細(xì)體會(huì)垂釣人生。青春的我們，浪漫如絲，如霧，如雨，如風(fēng)，悠柔地綻放浪漫。
青春，我們迷惘。
青春的我們，有時(shí)煩躁不安，心情惡劣，只會(huì)仰天長嘯，最后疑心自己是否冒天下之大不韙，青春的我們，有時(shí)會(huì)躺在草地上，望著無盡的天空思索，生活是什么？我們?cè)诟墒裁�？有太多�?“什么”于“為什么”；青春的我們?cè)谏畈唤鈺r(shí)，會(huì)在馬路上無盡地徘徊游蕩，似乎是尋找失落的自我。青春的我們……一半清醒一半夢(mèng)。
青春，我們奮進(jìn)。
青春，我們年輕，我們精力充沛。我們對(duì)任何事情都充滿了好奇，探索，追尋，我們不要老后悔，不要“老大徒傷悲”。因此，我們抓緊分分秒秒，為了目標(biāo)而奮進(jìn)。青春，我以超人的毅力，追尋我們的夢(mèng)，一朝有一朝，無怨無悔。
青春，多姿！
青春，多彩！青春是歌，演繹著歡樂美妙的旋律。青春是畫，鑲嵌著瑰麗的浪漫色彩。我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來；讓青春綻放光彩。
青春作文 篇2
什么叫青春？這個(gè)問題我一直沒有答案……
其實(shí)作為青少年的我們，青春正伴隨著我們一起！青春是充滿活力的，有時(shí)放縱自己到處跑著，玩著，鬧著，我會(huì)感到格外的興奮，有青春真好！
在人生的棧道上，我是個(gè)趕路人——一路上“爭”夢(mèng)想，“爭”命運(yùn)，不服輸，不放棄，也許這就是青春最好的體現(xiàn)吧！
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，黑色的夜空被繁星點(diǎn)綴得格外神秘。我小小的心里也會(huì)有無限的遐想，青春便是夜空中最閃耀的那顆星。在旅途中的我們偶爾會(huì)迷失方向，但只要朝著青春那顆星的方向走，總還是能夠回到原來的道路上的。青春預(yù)示著一段糾結(jié)的歲月，我們希望自己快快長大，擺脫父母的束縛，在外面的世界自由翱翔。但我們有多么得害怕長大，害怕社會(huì)的壓力，害怕社會(huì)的責(zé)任。我們是害怕的，害怕青春流逝，害怕自己想做的事還沒做完，青春就要離散了。我害怕，害怕那告別青春的成人禮。每當(dāng)別人說到歲月無情，匆匆走過時(shí)，我都會(huì)為自己感到慶幸，青春至少還陪伴著我，我還能夠盡情地去享受她！青春年少的我們偶爾也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，有一些小小的挫折，但我一直都知道，無論自己有沒有做一件事的天分，但凡事都得下功夫才能做得好，只有用時(shí)間去換天分，那么越努力才會(huì)越幸運(yùn)！
記得幾年前，在原來的那個(gè)學(xué)校里的那些人，他們的背影，面容，甚至他們的歡笑，都曾一次又一次地出現(xiàn)在我的夢(mèng)中�；氐皆瓉淼男@，走回曾經(jīng)的教室，只剩下那些空蕩蕩的`課桌椅。曾說好永遠(yuǎn)的朋友，如今也已經(jīng)各奔東西了，身旁只剩下了自己的影子。我們長大了，才發(fā)現(xiàn)身邊的人都漸漸離去了，這就是青春的流逝嗎？
越長大，我才覺得知心人不多了；越孤單，我才明白青春是可貴的。時(shí)常以學(xué)習(xí)來麻醉自己，讓自己沉浸于學(xué)習(xí)中方不覺得孤單，但心中的孤獨(dú)已然無法掩蓋。有些事情只能自己承擔(dān)，你長大了，不想讓父母為自己操勞的太多。
正如之前所說的，青春是最閃耀的那顆星，但其實(shí)每顆星都終將變得孤獨(dú)。這也是成長所必然發(fā)生的事。
那么且行且珍惜，青春依舊陪伴著我們，讓我們將她譜寫得更美吧！
特此獻(xiàn)上我的拙作，以這首不知所以的小詩，紀(jì)念我的青春和夢(mèng)想：
在那悠遠(yuǎn)的天空，
閃耀著無數(shù)的明星。
我的夢(mèng)想便是最亮的那顆，
它將永遠(yuǎn)閃耀，
照亮我前進(jìn)的道路。
我將跟著青春的步伐，
去追逐……
青春作文 篇3
康德曾經(jīng)說過：“在這個(gè)世界上，惟有兩樣?xùn)|西深深震撼著我們的心靈，其一是我們頭上燦爛的星空，其二是我們內(nèi)心崇高的道德法則�！�5月4日下午，桐鄉(xiāng)九中邀請(qǐng)了我市團(tuán)課講師團(tuán)、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高金剛老師為我校七、八年級(jí)的全體學(xué)生作以“讓青春與責(zé)任同行”為主題的責(zé)任感專題教育講座。高老師就自身的經(jīng)驗(yàn)、感受和同學(xué)們進(jìn)行了交流分享。
高老師的講座內(nèi)容分為三個(gè)部分：
第一部分是先和同學(xué)講述了“責(zé)任”與“責(zé)任感”的含義和本質(zhì)區(qū)別。高老師以實(shí)例告訴同學(xué)們，“責(zé)任”是應(yīng)該做的事情，是被動(dòng)的;“責(zé)任感”是“一種自覺主動(dòng)地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)”。而這種精神狀態(tài)的形成主要靠教育來形成，包括自我教育。
第二部分主要闡述責(zé)任感的'重要性。高老師用世界上的權(quán)威數(shù)據(jù)表明，有了責(zé)任感能創(chuàng)造奇跡。無論作為工人、士兵、知識(shí)分子還是學(xué)生，都因有了這份主動(dòng)的熱忱之后才能為他人和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第三部分，高老師和同學(xué)們一起探討了如何培養(yǎng)責(zé)任感的問題。他主要從對(duì)自己、家庭、他人、集體、社會(huì)、國家和民族、人類與自然七個(gè)方面來告訴同學(xué)們，應(yīng)時(shí)時(shí)不忘責(zé)任，處處銘記責(zé)任感，并從生活小事做起，從現(xiàn)在做起，努力增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)。
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”今天的講座，對(duì)全體同學(xué)都具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，讓我們的孩子審視自己的行為，讓青春與責(zé)任同行。
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