[精選]青春的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的青春的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

青春的作文 篇1

　　我在迷惘中奮起，在迷惘中讀書學(xué)習(xí)，但它并沒有將我擊倒，而是迫使我?guī)е�深深的憂郁和傷感，游向知識(shí)的大海。

　　人一輩子，最難忘的其實(shí)只有兩個(gè)階段，一個(gè)是童年，一個(gè)是青春期。對(duì)于大多數(shù)人來說，其他的時(shí)光簡(jiǎn)直就像嚼過了的甘蔗渣，淡而無味，而且一年一年地越過越覺得過得快。所以歷來就有人認(rèn)為，青年時(shí)代以后的日子都不必過了。馬其頓的亞歷山大大帝于33歲時(shí)死于征戰(zhàn)途中，被黑格爾稱為“一幅最美的景象”，因?yàn)椤耙�使他永遠(yuǎn)以一個(gè)青年出現(xiàn)于后世人跟前，他就不得不在年紀(jì)輕輕的時(shí)候早死”。我國“五四”時(shí)期的“新青年”則有人提出，人過40都該殺。這都是當(dāng)一個(gè)社會(huì)處于青年時(shí)代所流行的議論，生于這樣一個(gè)時(shí)代的年輕人是最幸運(yùn)的，因?yàn)橹挥兴麄冏钣凶鳛椤?/p>

　　但一個(gè)社會(huì)不可能永遠(yuǎn)處于青春期，而是要么走向成熟，要么迅速老化。所以，在人類歷史上的大部分時(shí)間里，青年人的常態(tài)就是處于動(dòng)搖和迷惘之中，他們常常羨慕前人年紀(jì)輕輕就干出了豐功偉績(jī)，震撼了世界，而自己身處一個(gè)普遍平庸的時(shí)代，不要說沒有建功立業(yè)的條件和機(jī)遇，就連一個(gè)站得住腳的理想都失去了。不過，盡管今天有不少青年看起來比老年人更老于世故，但青年之所以是青年，正在于他們并不滿足于自己和自己時(shí)代的現(xiàn)狀，在內(nèi)心中有一番掙扎和探索，想要參透人生的意義。青春的迷惘其實(shí)正是對(duì)人生意義的迷惘，對(duì)自己“從何處來，向何處去”的迷惘。以前看過一本蘇聯(lián)小說叫《你到底要什么》，講的是蘇聯(lián)“解凍”后的60年代青年尋歡作樂之余的悵然若失心態(tài)。記得當(dāng)時(shí)我還在農(nóng)村當(dāng)知青，幾乎所有同齡人考慮的都是“我將會(huì)成為什么”，卻極少有人考慮“我到底要什么”。是啊，我將會(huì)成為什么自然會(huì)成為什么，可是我到底要什么呢？這個(gè)問題不搞清，我將成為的那個(gè)“什么”很可能是我根本不想“要”的，到那時(shí)如果我再明白自己真正要什么，那就晚了。

　　當(dāng)時(shí)眼前的確是一片漆黑。這不僅是指對(duì)我這種“出身不好”的青年來說，招工和“工農(nóng)兵推薦”上大學(xué)絕無希望，只能打算一輩子務(wù)農(nóng)；而且更重要的是，沒有任何人能夠給我指一條精神上的出路。現(xiàn)行的一切理論，宣傳、口號(hào)和指示都成了明顯的騙局，我渴望找到一位老師、兄長(zhǎng)或父輩，能夠在做人和思想方面給我立一個(gè)榜樣，或提出一些有益的忠告。但我最終是絕望了。我終于明白了，除了靠自己，誰也不能幫我。那時(shí)，未來在我心中完全是一個(gè)未知數(shù)，整個(gè)國家的命運(yùn)同樣如此。我在迷惘中奮起，在迷惘中讀書學(xué)習(xí)，在迷惘中探求人生的意義和國家的前途。經(jīng)常會(huì)有一種空虛感和底氣不足的悵惘向我襲來，其中交織著朦朧的戰(zhàn)栗。神秘的預(yù)感、暗暗的焦慮和莫名其妙的恐慌。但它并沒有將我擊倒，而是迫使我?guī)е�深深的憂郁和傷感，游向知識(shí)的大海。今天想來，我要感謝青春的迷惘，雖然當(dāng)時(shí)感到自己像掉進(jìn)了無底的深淵。我懷念自己的青春時(shí)代，主要就是懷念這種迷惘的心情。

　　的確，正是在40歲上（“不惑”之年或“該殺”之年），我開始不再迷惘了，而代之以一種緊迫感。經(jīng)歷了考研，讀研，留校任教的一連串“時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)”之后，那一年我突然發(fā)現(xiàn)，人生苦短，我這一生要做的事恐十白是永遠(yuǎn)也做不完了，所以要趕緊做，現(xiàn)在就做。我放下了一切愛好，一切交游的機(jī)會(huì)，除了講課之外就是埋頭于書齋，抓緊一切時(shí)間，拼命追趕著某顆遙遠(yuǎn)的命運(yùn)之星，經(jīng)常夢(mèng)見自己誤了火車。我終于知道自己“到底要什么”了：我要搞清一切真相。歷史的真相，社會(huì)的真相，人類的真相，人性的真相，最終是自己的真相。人生中充滿了欺騙，自欺和虛偽，我不愿意度過一個(gè)虛假的人生。當(dāng)然，完全搞清真相是不可能的，否則人就成上帝了。但我認(rèn)定人的生命之不同于動(dòng)物，就在于他有這一點(diǎn)靈明，或者說神性，他類似于上帝。最近十多年來，我的生活過得平靜而無紛擾，與我青年時(shí)代的動(dòng)蕩不安形成鮮明的對(duì)比，所以，從自己的時(shí)間感覺上來說，這十幾年過得簡(jiǎn)直就像只有三個(gè)月，但我感到自豪的'是，我沒有虛度光陰，我把我的一生都凝聚在我青年時(shí)代所選定的一點(diǎn)上了，為此我要再次感謝當(dāng)年的青春的迷惘。

　　每個(gè)人的青春都是不同的，他的選擇自然也與別人不同，這一點(diǎn)在今天這個(gè)多元化的時(shí)代更是如此。但很可能，世世代代的奮發(fā)有為的年輕人對(duì)自己的青春會(huì)有共同的或類似的感受，他們所體驗(yàn)到的青春的迷惘并不是特殊的風(fēng)景，而是人性結(jié)構(gòu)中的一個(gè)必要的層次，它帶給人生以痛苦，但同時(shí)也為人生積聚著力量。

青春的作文 篇2

　　始終覺得20xx年那些穿短褲的蟬鳴日子還是昨天，昨日的城市還是火燒的寂寞，如今便是亂雪漫天，冷得刺骨。老陸說，這個(gè)冬天叫做蟄伏，明年的夏天我們將在某個(gè)時(shí)刻安靜爆發(fā)。時(shí)光會(huì)毀滅很多東西，同時(shí)也雕刻很多東西。

　　總在不經(jīng)意的年間，回首彼岸，縱然發(fā)現(xiàn)光景綿長(zhǎng)。偶然翻出了同學(xué)錄里夾的小學(xué)畢業(yè)照，看著看著自己就傻呵呵地笑了，自言自語地念著每個(gè)人的名字，笑著笑著就哭了。想起每次家長(zhǎng)會(huì)的晚上，我們都跟鬼子進(jìn)村似的貓著腰溜進(jìn)學(xué)校，被教導(dǎo)主任追的吱啦哇啦嗷嗷滿操場(chǎng)亂跑。有一次自己被不幸抓到，于是誕生了人生中的第一篇檢討，第二天在全班面前朗讀�！霸谝粋�(gè)月黑風(fēng)高之夜，我錦衣夜行，不幸馬失前蹄……”那被歲月覆蓋的花開，一切白駒過隙成為空白。

　　人生就像剝洋蔥，總有一片會(huì)讓你流淚。在云子的空間上看到這么一句話：時(shí)光的洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大�？吹臅r(shí)侯心倏地疼了一下，我們?cè)僖不夭蝗チ�，我們終于跌跌撞撞地長(zhǎng)大了�？墒堑阶詈�，所有喜歡和不喜歡的人，那些曾經(jīng)鮮明得靚麗的情緒，都被年華刨光了，泛起含糊的灰色調(diào)。曾經(jīng)在心里發(fā)誓“我跟她勢(shì)不兩立”的人，也慢慢只記得她好的一面——有一次她把課外輔導(dǎo)班教案借給我去復(fù)印了。

　　一切都會(huì)逝去。

　　有時(shí)翻出來一張照片、一張賀卡，漸漸記起他們和我度過的每一寸燦爛的光陰。像是找到了失而復(fù)得的幸福。我就知道，生命中注定有些人一別音容兩渺茫，但他們會(huì)一直被刻在記憶里，即使忘記了聲音，忘記了笑容，但每當(dāng)想起時(shí)的感受永遠(yuǎn)不會(huì)變。

　　生命中，不斷地有人離開或進(jìn)入。于是，看見的，看不見的;記住的，遺忘了。生命中不斷地有得到和失落。于是，看不見的，看見了;遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在?記住的，是不是永遠(yuǎn)就不會(huì)消失?

　　看到初一的新生清一色地穿著松松垮垮的校服在跑操，我有一種“一彈指六十剎那，一剎那九百生滅”的滄桑。我笑著回頭跟跑步的佳琪說，完了我們老了。她們笑著說道，前浪死在了沙灘上。曾幾何時(shí)也聽到過學(xué)姐們這么感嘆道歲月無痕。初一時(shí)游蕩在校園，聽到一個(gè)初三的學(xué)長(zhǎng)笑著跟旁邊的同學(xué)說，這屆妹子怎么清一色的尼姑頭?青春本就該這樣不顧一切。不曾瘋狂的始終會(huì)開始瘋狂，意猶未盡的繼續(xù)瘋狂，心力交瘁的開始沉寂。

　　天還是黑著的，聽窗外狂風(fēng)夾帶雨點(diǎn)猛力拍著窗子，我靜靜地看著天花板，明明很困卻又醒著。臺(tái)燈啪地一聲，接著是一陣輕輕腳步聲——我知道媽媽起來給我做早飯了。走在燈光暗黃又清冷的大街上，路燈毫無征兆忽的一下全滅了，把我好嚇�？帐幨幍能噹�在某一個(gè)站點(diǎn)涌上了許多人一下子擠滿車廂，而這些人又在某一個(gè)站點(diǎn)齊刷刷地下車，又留下空空如也的座位依舊散發(fā)著過客的體溫，隨即被下一個(gè)過客溫?zé)帷Ｋ緳C(jī)對(duì)一位大媽說：等這些孩子下了車就空蕩了。人來人往的街頭，汽車川流不息，霓虹劃傷靜謐的夜空。迷宮般的城市，讓人習(xí)慣看相同的景物，走相同的路線，到同樣的目的地;習(xí)慣讓人的生活不再變。習(xí)慣讓人有種莫名的安全感，卻又有種莫名的落寞，而你永遠(yuǎn)不知道，你的.習(xí)慣會(huì)讓你錯(cuò)過什么。

　　一個(gè)個(gè)二十四小時(shí)輪回。我走到講臺(tái)上給老師背古詩，“左牽黃，右擎蒼，兩倍乘積放中央。”后半句脫口而出的時(shí)候，我看到老師的眉毛明顯抽搐了一下。下課后疊一朵玫瑰花踮著腳掛到學(xué)校那棵最大的松樹上。我對(duì)自己說：初三是一片路過的花園。

　　初三是戰(zhàn)役。不會(huì)兵荒馬亂不會(huì)血流成河，是緩慢的蛻變或快速地墜落，一段重得讓青春有點(diǎn)不知所措而又再也不重來的時(shí)光。而時(shí)光最殘酷之處就是將你禁錮，洗去了一身稚氣，只留下了一段憂傷一段年華。

　　那段時(shí)光青澀而懵懂，那段時(shí)光慌亂而張狂。那段時(shí)光忽而純白勝雪，那段時(shí)光忽而壓抑黑暗。歲月迅速逃離之后也會(huì)沉淀些什么，就像孩童手中的一只大筆，在潔白平滑的紙張上劃上了一道道抹不去的痕跡。那些繁花哀傷終成過往，請(qǐng)不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。

　　如同幾米所說：所有的悲傷，總會(huì)留下一絲歡樂的線索。所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落。我們懷著美好的期望，勇敢地走著，跌倒了再爬起來，失敗了就再努力，永遠(yuǎn)相信明天會(huì)更好，永遠(yuǎn)相信不管自己再平凡，都會(huì)擁有屬于自己的幸福。這才是平凡人生中最燦爛的光景。

青春的作文 篇3

　　“怎么去擁有一道彩虹，怎么去擁抱一夏天的風(fēng)……”

　　——知足

　　青春就像是這首歌，微風(fēng)輕佛，掠過一切的呆滯，只剩單純和笑臉。要怎樣去擁有一縷足以照亮世界的陽光。

　　青春是一段未知的旅途。從不抱怨自己的得失，只懷著一顆天真的心，信奉努力便可改變一切！青春滿載著夢(mèng)想的芬芳，也滿載了痛苦、彷徨，我們都在迷茫中，經(jīng)歷著上天安排的這一切。每天，從惺忪的睡眼中醒來，抱怨著時(shí)間的倉促而又繼續(xù)邁著急促的步子，追逐著青春，追逐夢(mèng)想。

　　午后的教室里依舊充滿歡笑，隨著音樂的顫動(dòng)，我們?nèi)�五成群地談笑風(fēng)生，夸張的笑聲可以撼動(dòng)教學(xué)樓。陽光與樹枝交叉著，我總愛踏著步子，抓上一把小草，撒向那些正說著悄悄話的伙伴們，被發(fā)現(xiàn)后，便開始了一場(chǎng)青春式的追逐。

　　悲傷，誰都有過的情緒。試卷上可憐的分?jǐn)?shù)，朋友無心的話語，父母大聲的`責(zé)備，都可以引發(fā)我們心底那暗藏的悲傷。但，就算憂愁，就算臉上的淚水還未風(fēng)干，我們依舊走得瀟灑。就如沒有傘的孩子，只有拼命地奔跑，以自己的方式，活出別樣的青春。

　　青春是什么？快樂與悲傷同在，散發(fā)著芬芳，透露著任性，一直抱著最初的期待，以最真實(shí)的姿態(tài)，踏著堅(jiān)定的步伐往前邁進(jìn)，這便是我對(duì)青春的定義。

　　清新而又紛雜，歡喜而又憂郁，陽光每天都會(huì)懶洋洋地照在我們身上，淺顯而不失溫暖。朋友的安慰，父母的關(guān)懷，老師的期望，同學(xué)的嬉戲永遠(yuǎn)不會(huì)請(qǐng)假，不會(huì)缺席。

　　這便是我們青春最真實(shí)的色彩！

青春的作文 篇4

　　如果說世上最美的是花，那么生命中最美的便是花樣年華——像花一樣綻放的青春歲月。

　　——題記

　　青春，如同一首好歌，讓人無法自拔；青春，如同一幅畫，色彩五彩斑斕；青春，如同一陣清風(fēng)，讓人倍感清爽。

　　綠，是青春的顏色�，F(xiàn)在的我們只要一提到青春，腦海中就會(huì)出現(xiàn)綠色的世界，春天。春天是綠色的代表，是綠色的萌芽，是新生活的開始。

　　青春的色彩不只是和春天的色彩相同，其實(shí)它們兩個(gè)性質(zhì)也相同。春天是一年的開始，是一年中新希望建立的開始，它是讓人們感到無比幸福的源泉。青春，它是一個(gè)人一生的'開始，這個(gè)開始關(guān)系著今后三季的狀況，然而這個(gè)開始卻是每個(gè)人人生中最難忘的。

　　離開意味著新的開始。從踏出小學(xué)的那一刻起，我們就意味著，要熟悉新的環(huán)境、新的教室、新的同學(xué)。

　　最初的相識(shí)，是在班級(jí)的自我介紹中，當(dāng)時(shí)每個(gè)同學(xué)都是帶著緊張的面色，匆匆的結(jié)束了自己的介紹。在七天的軍訓(xùn)中，我們都找到了自己的藍(lán)紅顏知己。在途中見到了對(duì)方，我們總是帶著微笑和對(duì)方打招呼。

　　可能是上天眷顧我們，給了我們相似的性格和不服輸?shù)膫�(gè)性，以及讓人看不透的默契。在一個(gè)集體內(nèi)，我們互相“攀比”，一直打壓“外敵”，在我們的堅(jiān)持和努力中，我們一直保持著第一，不曾失去。

　　在不知不覺中一年過去了，老師說過不分班，我們都高興得合不攏嘴。

　　可是最后的喜悅卻都變成了傷心。但這傷心卻又理所當(dāng)然。我們?cè)趧倓偠�得珍惜的年齡又要說離別，剛剛懂得回憶的歲月便要道珍重。

　　我們的青春剛剛開始，就增加了一筆遺憾的線，但青春還會(huì)像歷史一樣繼續(xù)進(jìn)行，誰也無法阻擋。

　　分別是痛苦的，但青春是美好的，是難忘的。分別成了我們青春的遺憾，但千萬不要讓青春成為我們?nèi)松�的遺憾。

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