【推薦】青春敘事作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的青春敘事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春敘事作文 篇1
一生最好是少年，一年最好是青春。
——題記
我的青春我的愛(ài)，但我的青春不為愛(ài)而活，只想為夢(mèng)想而拼搏。
馬云說(shuō)：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”我的青春也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是要成為一個(gè)像馬云的那樣的人，那樣的堅(jiān)毅、樂(lè)觀，不放棄。現(xiàn)在的我只是一名中學(xué)生，未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)。我要趁現(xiàn)在邁開(kāi)堅(jiān)毅的步伐，去迎接風(fēng)雨的磨礪。因?yàn)槲抑佬埴椪且驗(yàn)橛讜r(shí)無(wú)數(shù)次的摔落懸崖，才有了最后的振翅高飛。而我正是那只雛鷹，努力的積蓄我的青春之力，即將開(kāi)啟我的高飛之旅。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我努力燃燒著我的青春，在知識(shí)的殿堂中努力的汲取著。歷史讓我以古鑒今，語(yǔ)文讓我醍醐灌頂，數(shù)學(xué)讓我思維嚴(yán)謹(jǐn)，自然科學(xué)讓我了解了生命的起源，詩(shī)詞歌賦讓我提高了修養(yǎng)，音樂(lè)美術(shù)陶冶了我的情操。正是它們讓我的.青春多姿多彩。
我敢于挑戰(zhàn)，因?yàn)榍啻鹤層抡邿o(wú)畏；我敢于超越，因?yàn)榍啻鹤屛矣掠趧?chuàng)新；我敢于直面失敗，因?yàn)榍啻鹤屛铱梢灾貋?lái)。一朵綻放的牡丹花美艷動(dòng)人，又有誰(shuí)知道在她怒放的背后卻承受了花心撕碎的痛苦。當(dāng)荷花浮出水面，亭亭玉立與這個(gè)時(shí)間時(shí)，那些曾經(jīng)生活在淤泥與黑暗中的生活細(xì)節(jié)就淡遠(yuǎn)了，無(wú)數(shù)的心血與汗水都化作了一縷縷淡雅的清香。
青春讓我收獲了志同道合，情趣的相投的你們。我們?cè)谝黄疰覒�，我們�(cè)谝黄鹌床�，有歡聲笑語(yǔ)，也有劍拔弩張。但我們依舊肩并肩，背靠背，因?yàn)槲覀冎莱哂兴L(zhǎng)亦有所短。藍(lán)天白云是鷹的領(lǐng)地，樹(shù)梢房頂卻是麻雀的舞臺(tái)。正是有了這些不同，世界才變得多姿多彩；正是有了這些不同，我們的青春才如此的絢爛。
青春讓我們擁有了世界上最深沉的愛(ài)—父母之愛(ài)；青春讓我們擁有了世界上最無(wú)私的愛(ài)—老師之愛(ài)。他們讓我們懂得了愛(ài)的無(wú)私、愛(ài)的博大、愛(ài)的包容，愛(ài)的千羅萬(wàn)象。我們也同樣熱烈地愛(ài)著他們，與他們同呼吸、共命運(yùn)；與他們一起生活在這個(gè)充滿愛(ài)的世界里。
我的青春我的愛(ài)，我將為我的青春，為我的夢(mèng)想，為我的愛(ài)而努力。
青春敘事作文 篇2
如果你改變不了你的出生，那就去改變你的人生。走出去吧！像翱翔的雄鷹一樣。
題記
他說(shuō)是我照亮了他前進(jìn)的方向，是我讓他的夢(mèng)想有了希望。
剛識(shí)他時(shí)，幼小的他在門(mén)前迎著陽(yáng)光慢慢的摸索著課本上陌生的漢字。他很聰明，我仔細(xì)地告訴他每個(gè)字的讀音，他一教就會(huì)。我輕撫著他的腦袋：“你的夢(mèng)想是什么？”他抬起頭一臉茫然的看著我，我笑了笑：“你長(zhǎng)大以后想成為一個(gè)什么樣的人��？”他裂開(kāi)了嘴沖我笑，手里緊緊拽著課本說(shuō)：“我想做一名老師，讓弟弟妹妹們走出大山！”我說(shuō)：“那你就自己努力讓自己先走出去！”
第二年，我又去看了他一次。勞作在他的臉上和手上早已留下了痕跡。聽(tīng)人無(wú)意說(shuō)起，他的母親疾病復(fù)發(fā)，父親想讓他輟學(xué)，他哭著不依，嘴里還不停的念叨著“我要走出去”“我想走出去”。我又走到他的面前問(wèn)著：“你的'夢(mèng)想是什么？”他抹了抹頭上的汗水依舊笑著對(duì)我說(shuō)：“我要做一名人民教師，我想把知識(shí)帶回到這里！”臨走前我給了他一個(gè)信封，里面有我?guī)啄陻�下的積蓄和一張卡片。他推搡著硬是不收，我摸了摸他的頭說(shuō)著：“就當(dāng)是我借你的吧，我信你能走出去，以后見(jiàn)到我再還吧！”
后來(lái)的幾年里我仍然會(huì)收到他的信，“我母親的病漸漸好起來(lái)了”“我考上縣里高中了”“家里的玉米成熟了，有空來(lái)看看吧”“謝謝你的錢(qián)，再過(guò)幾年我就可以還給你了”······
忽然有一天，媽媽淡淡的對(duì)我說(shuō)他考上夢(mèng)寐已久的師范大學(xué)了，而且還有獎(jiǎng)學(xué)金可以拿。我高興地蹦了起來(lái)“太棒了！他成功了！”媽媽看了看我又摸了摸我的頭說(shuō)：“在回家的路上，他遇上了一個(gè)溺水的孩子，他奮不顧身的跳了進(jìn)去，但是······孩子起來(lái)了他再也沒(méi)有······”當(dāng)我趕過(guò)去參加葬禮的時(shí)候，我看見(jiàn)了那個(gè)沒(méi)有一絲波瀾的江面。
為他整理遺物時(shí)，一張泛黃的紙引入眼簾。他剛勁的字體浮現(xiàn)在上面：“我吳里韜愿意用這十幾年的青春去完成我的夢(mèng)想，我想讓大山里的孩子們都像我一樣，走出去！”反面卻寫(xiě)著當(dāng)年我為他留下的一行字：“沒(méi)有什么做不到，只看你想與不想，一切皆有可能！”兩行清淚從我臉上劃過(guò)，我苦笑著：“至少你努力過(guò)，你已經(jīng)不留遺憾了！”
外面的陽(yáng)光依舊燦爛，仿佛一切都是夢(mèng)境。那片江水依舊平靜，驚不起一絲漣漪。
青春敘事作文 篇3
前幾日，我意外的收到了一封信件。干凈而精致的信紙里面夾著一個(gè)干枯的特小號(hào)海蟹，海蟹的“肚皮”上，隱約有著一行小字卻又那么醒目：“伴著海蟹，你是否還能回憶出大海的味道�！�
那是多年前的一個(gè)暑假，我和姐姐去廈門(mén)游玩。一日上午，我們?nèi)チ擞忻墓睦藥Z。
很早，我們便登船上島。由于是故地重游，它的景色并沒(méi)有再一次吸引我們的眼球，反倒是古鎮(zhèn)的街邊小店，它那古樸而又寧?kù)o的氛圍促使我情不自禁的一次又一次，一店接一店的踏入。
那是一個(gè)陳舊或者說(shuō)是有些破敗的小店，店內(nèi)沒(méi)有什么特別的裝飾，倒是有一股濃厚的海鮮味。原本，生活在南方平原的我不太喜歡海鮮的味道，但姐姐卻十分的鐘愛(ài)，硬拉著我，直到她買下信紙，寫(xiě)滿了信紙，蓋上郵戳，投入店內(nèi)的信箱中（基本上每家小店都有郵箱）。此時(shí)一個(gè)穿著簡(jiǎn)樸的與我一般大小的女孩出現(xiàn)在我的視野中，她是店家的女兒，她的母親叫她去渡口買東西�？纯磿r(shí)間已快到六點(diǎn)，我和姐姐也準(zhǔn)備返程了。她見(jiàn)我們要走，便主動(dòng)提出要一起走。我揣著懷疑的態(tài)度，跟在她后面，十分警惕地保持著一定的距離。她似乎察覺(jué)到了我的`猜疑，但什么也沒(méi)說(shuō)。
沒(méi)過(guò)多久，便走到了渡口，見(jiàn)她沒(méi)有惡意，我們就交談了起來(lái)。趁著時(shí)間不趕，我們一起坐在渡口的沙灘上，談?wù)撻g，她問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為這兒最吸引你們的是什么？”“海蟹吧，這種幾乎只有在退潮時(shí)才能看見(jiàn)成群的小動(dòng)物，我很喜歡的�！蔽译S口答道。
至于姐姐說(shuō)了什么，我記不太清楚了……
我們留下了彼此的聯(lián)系。幾日后，我們又約在了鼓浪嶼的沙灘上，與之前不同的是，這回是正午的沙灘，有著烈日的毒辣和灼腳的細(xì)沙。
雖說(shuō)我們認(rèn)識(shí)不久，但很快就打成一片，撐著傘，沿著沒(méi)有盡頭的“海岸線”無(wú)所畏懼，一路向前……
每當(dāng)我再次從影視或書(shū)刊上看到類似的場(chǎng)景，不免會(huì)回想起當(dāng)初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那片海域，裝載著我滿滿的“青春”。
她說(shuō)，希望在她十八歲那年，去爬山，看足了大海的遼闊，想去一睹大山的雄偉與豪壯。
暑假結(jié)束了，我們回到了家，開(kāi)始了那熟悉而又不知疲倦的生活。
直到前幾日，收到她的來(lái)信和我所喜歡的海蟹，心里是又驚又喜。我還記得，那天，我所說(shuō)的最后一句話是：“希望大海的味道，永駐我心”
人所擁有的青春，總是很短暫的。但對(duì)于美好的青春回憶，總是那么的甜蜜與美滿。
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