青春旋律作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的青春旋律作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春旋律作文1
“青春”，一個(gè)多么美妙的字眼啊!青春，是我們所共同擁有的，而它又是看不見、摸不著的。眼之間，完美的青春時(shí)光已一點(diǎn)一滴逝去，未曾留下任何能讓人捕捉得到的痕跡，只幻化為那一幕幕永恒的回憶!
青春是什么
青春是一曲動(dòng)聽的歌謠，她撥動(dòng)人們的心弦，奏起優(yōu)美的樂章;
青春是一團(tuán)燃燒的火焰，她融化人們的心靈，驅(qū)散憂傷的陰霾;
青春是一束妖嬈的玫瑰，她釋放迷人的馨香，綻放絢麗的色澤……
傳說：摩天輪的每個(gè)格子里都裝滿了幸福，當(dāng)我們仰望摩天輪時(shí)，就是在仰望幸福!而青春就是傳說中的摩天輪，隨著摩天輪一圈圈地動(dòng)，青春的花蕾也隨之悄然綻放、悄然成長，伴著那無言的幸福溢滿我們的心房。
踏著青春的氣息，我們告別了年少的懵懂，踩著那斑斑駁駁的歡樂、幸福與莫名的憂傷，帶著家人教師的無限期盼，我們在青春的征途上漸漸成長。
青春，是人生中的黃金時(shí)期，她流露出濃濃的詩情畫意，散發(fā)出淡雅的誘人馨香�？蓱�(yīng)對(duì)著一可貴的時(shí)光，我們是選擇得過且過、肆意揮霍，還是不斷開拓奮進(jìn)、倍加珍惜呢我猜想，大家都應(yīng)會(huì)選擇后者吧!誠然，“花有重開日，人無再少年”，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!年少的我們，總驚羨于別人的收獲于成功，卻又因害怕失敗而止步不前!應(yīng)對(duì)青春，人人感受不一：有的人徒然傷感，慨嘆命運(yùn)的不公;有的人受益匪淺，慷慨激昂;有的人暗自懊悔，感嘆著“老大徒傷悲”的無奈……
邁入高中，又進(jìn)入了人生的.一個(gè)新的開始。十七歲的花季，我們少了一份童真，少了一絲幼稚，多了一份沉穩(wěn)，多了一絲憂愁;十七歲的我們，漸漸讀懂了父母雙眸中深沉的愛，漸漸明白了教師眼中殷切的希冀，也學(xué)會(huì)了理解、寬容，懂得了用愛去回報(bào)愛……
青春的我們，擁有的心;青春的我們，擁有無限完美的未來。聽，青春的樂章在為我們奏響;看，青春的華爾茲在為我們伴舞……
青春的主旋律，歡樂與憂傷并存;
青春的C小調(diào)，浪漫與幸福同在!
青春旋律作文2
你問青春是什么？我想，青春是花朵，是我漫長人生路的一處風(fēng)景；我想，青春是縷光，是使我面對(duì)挫折的自信；我想，青春是首歌，是我生命樂譜中的一段高潮；我想，青春的旋律，匯入了無限的美好。
【青春的旋律有花朵】
媽媽說小時(shí)候的我總喜歡跟在大人后，喜歡大人的東西。如今，已經(jīng)長大的我喜歡上了創(chuàng)作，不再去看別人的東西。
看著床頭上的一件件小玩意兒，伴著我從童年到青年，從懵懂無知到飽讀詩書，青春的美好在心中綻放一朵朵花，匯成了一處美麗風(fēng)景，而片片的花瓣都是我兒時(shí)美好的見證。
【青春的旋律有光】
看著晨起的太陽，眼前有些絲絲的紅光，回頭看著書桌旁的她，陷入了無盡的美好回憶。
刁刁是同我和小學(xué)升起來的朋友，初中三年，也許是緣分，我們一直一個(gè)班。原先，我們不過是點(diǎn)頭之交，實(shí)在是稱不上什么密友。現(xiàn)在，刁刁是我的知心好友，每當(dāng)我有不懂的題都回去問她，而她也總會(huì)耐心的幫我解答，一筆一劃的'寫下每道題的過程，她幫助了我很多很多。
之前有段時(shí)間跟爸媽鬧矛盾，說來也是我不懂事，卻一直不去道歉，她看出了我的不對(duì)勁，知道事情起因后一直安慰式的疏導(dǎo)我。
我真的很喜歡她啊。
刁刁像我青春里的一道光，灑在了我的臉上，溫暖舒服又明亮。
【青春的旋律有高潮】
頭地生會(huì)考前，我很焦慮。每日每夜的復(fù)習(xí)，但也沒有什么成果，一直無法抵達(dá)我心中的那片理想。
那段日子里，有很多時(shí)候都覺得喪，甚至覺得自己笨的要命，也考慮過放棄自己的努力。
后來，老師看出來我的狀態(tài)不佳，也陪著我，鼓勵(lì)我，一點(diǎn)一點(diǎn)的，重拾了信心。在會(huì)考時(shí)，我所有的焦慮都消失的無影無蹤，整個(gè)人輕松起來，狀態(tài)很好。
終于，成績沒有辜負(fù)我的努力，雖然不算特別高的分?jǐn)?shù)，但已經(jīng)達(dá)到了我的理想值。
我們的努力會(huì)有成果，會(huì)達(dá)到青春里美妙的高潮，發(fā)出動(dòng)聽的歌聲，給予我們無限的快樂。
青春的旋律有著無限的美好，我想我會(huì)把剩下的時(shí)光，剩下的旋律更加完美的詮釋，不負(fù)我的美好年少。
青春旋律作文3
青春像一杯清淳的香茗，散發(fā)著幽淡的芬芳；青春像一曲婉約的驪歌，演奏著動(dòng)聽的樂章；青春更是一段人生珍重的路途。唯有走過，才會(huì)懂得�！}記
回首顧盼，那些年我們呼嘯而過的青春。不知在何時(shí)何地曾躲在角落里哭泣；忘了于某日某處還迎著陽光微笑；因?yàn)橐磺卸几∮≡诹藲q月的足跡之中，隨著躍動(dòng)的音符幻化成青春的旋律。純真的年華侵泡在透明的泡沫里，隨風(fēng)浮曳，紛飛在絢爛的光影之中。
雨燕翩然起舞，輕拂的柔風(fēng)喚起紙鳶，由著一絲纖細(xì)的引線漫飛于蒼穹之間。稚嫩的小手在空中牽拉擺動(dòng)。望著屬于自己的那只載夢鳥翱翔天際，一顆熾熱的心充滿了希翼，搭乘著想象的小舟揚(yáng)帆起航，情不自禁地笑落了一地的花萼，笑聲響徹藍(lán)天。
可是，幸福的時(shí)光總是太短暫，經(jīng)不住風(fēng)雨的洗禮。在突如其來的'暴風(fēng)雨中，風(fēng)箏終究是短了弦，離了根，迷茫的飄走。帶走的不只是一絲的斷線，而是那年幼的心的血脈，仿佛溫暖的心窩被攪亂，重?fù)�，于是支離破碎，冰冷凄清。
倔強(qiáng)的頭顱緩緩低下，如鉆石般的淚珠沿著臉頰劃過，哭了，那樣的清晰，一滴淚融化成了一個(gè)人悲傷世界的縮影。
是的，我們就是這樣的脆弱，純粹的歡樂與失意只屬于青春，只屬于我們那段溫馨的回憶。曾幾何時(shí)，我漫步于荷塘池邊，只記得那時(shí)的我僅有十三四歲吧！懵懂地呆望著那田田和荷花叢，一面憧憬著明天，一面又不愿讓今天溜走。只是希望讓綻放中的生命為我一個(gè)人獨(dú)舞下去。除去天空與大地，便剩下我與這塘青翠欲滴的荷葉和調(diào)艷炫麗的蓮花了。
我的青春仿佛思考中的一片天地。總是一味的以自我為中心，看待身邊的各種事物，這大概就是青春的魔力把！總之，青春的氣味彌漫在我的心房，令我牽魂夢繞，感觸極深。
青春就是這樣，侵透在感情與思索的音符里，蕩漾在美妙的旋律之中。
青春旋律作文4
雄鷹展翅，翱翔在青春的天際
迷彩服底，飛揚(yáng)著青春的旋律。
1919年爆發(fā)的五四是一個(gè)劃時(shí)代的歷史事件是中華民族偉大復(fù)興的起點(diǎn)。五四精神在八十五年后的今天依舊閃爍著耀眼的光芒，凝聚著新一代的青年。五四運(yùn)動(dòng)樹立了不朽的歷史豐碑。然而更為彌足珍貴的是它留下的寶貴的精神財(cái)富。
五四文化是理想的高揚(yáng)，是創(chuàng)造的噴薄，是情感的自然，是青春的激情和幻想。青春的憂郁和苦悶，青春的直感和率真，青春是繼往開來的偉大力量。
當(dāng)我踏入這所學(xué)校的第一步起，我就在自己的人生道路上確立了新的目標(biāo)，加今的理想已不再是兒時(shí)的幻想，年輕的翅膀，漸漸學(xué)會(huì)在風(fēng)中飛翔，沒有蝶兒翅膀的美麗，也內(nèi)有雄鷹翅膀的堅(jiān)強(qiáng)，遨游遼闊蒼穹，已不再是妄想穿越暴風(fēng)驟雨，也許有一天，我會(huì)受傷，但對(duì)遠(yuǎn)方的.向往，我永遠(yuǎn)不會(huì)彷徨。
在工作崗位上，等待我的將是各種挑戰(zhàn)。我英勇攀事業(yè)高峰，親身經(jīng)歷實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興的偉大進(jìn)程。這是我的光榮與責(zé)任，充分發(fā)揮敢闖，敢昌，敢于創(chuàng)新的優(yōu)勢，立足本職，開拓進(jìn)取，使自己成為各行各業(yè)的生力軍。
在校我更應(yīng)遵紀(jì)守法，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，在社會(huì)主義建設(shè)中，站在風(fēng)口浪頭，使自己成為時(shí)代的弄潮兒。
我清楚地認(rèn)識(shí)到只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求，做到與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮好學(xué)，能思，敢為的特點(diǎn)，把自己的人生價(jià)值同黨的事業(yè)，祖國的命運(yùn)，人民的意愿有機(jī)結(jié)合起來，不斷改造世界觀，人生觀。使自己成為"四有"新人，邱結(jié)爾用他一生的成功經(jīng)年告訴我們，成功根本沒有什么秘訣可言。如果真是有的話，就是"堅(jiān)持到底，永不放棄。"
青年是祖國的未來，民族的希望，中華民族偉大復(fù)興要靠我們來表現(xiàn)，我們一定要高舉鄧爺爺偉大旗幟，以"三個(gè)代表"為主要思想勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，決不辜負(fù)黨和人民的一切希望，決不辜負(fù)時(shí)代的重托。
五四精神在，光焰萬丈長。
來吧�。�！用我們的智慧譜寫出壯麗的青春之歌吧！
青春旋律作文5
或許，我沒有一張英俊的容顏；或許，我沒有一副甜美的嗓音；
或許，我沒有一雙靈巧的雙手；或許，我沒有拿得出手的成績……
但是，我有一種與生俱來的堅(jiān)持與傲骨；
任憑寒風(fēng)呼嘯，我堅(jiān)定地踏上上學(xué)之路；
即使烈日炎炎，但我有那不變的追求！
人生之中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)很多，每一個(gè)都是生命的重要因素，但如今三個(gè)是必須的；小學(xué).中學(xué).大學(xué)。
當(dāng)然，如果放棄的話，會(huì)比普通人的生活更加跌宕起伏，充滿激情。但在這個(gè)社會(huì)競爭日益激烈的時(shí)代，還是別打這個(gè)算盤，老實(shí)的走著前人的路線吧，不要有非份之想了。
但是我，卻不習(xí)慣這個(gè)整天被囚禁的領(lǐng)域，渴望有美好的未來，但未來，就一定是美好的嗎？不！社會(huì)的慘烈絕對(duì)是對(duì)大部分人的夢魘，即使那獲勝的小部分人也無不是精疲力竭，整個(gè)社會(huì)的發(fā)展速度的過于快速從而導(dǎo)致了一系列副面問題，將大部分無文憑.無經(jīng)驗(yàn).無閱歷的“三無”人打入深淵。前車之鑒，后車之師，作為新一代的青少年只有系統(tǒng)全面地將知識(shí)與自身融合，才能為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)改變命運(yùn)，不是嗎？
或許說給你聽還不會(huì)相信，我的積極與奮斗兩種優(yōu)秀品質(zhì)竟是從一部叫《改變世界的方程式》的紀(jì)錄片中得到的，愛因斯坦的狹義相對(duì)論淬練的可不是我的知識(shí)，而是我的眼界，令我明白了除了游戲之外又時(shí)候知識(shí)也是有趣的，于是“我撲在書上，就像饑餓的.人撲在面包上。”自然成了我另一句座右銘，當(dāng)然，前提是知識(shí)自己本身并不枯枯燥。
當(dāng)然，眼界的淬練令我對(duì)未來更加向往，雖然現(xiàn)實(shí)并不美好，但是潛意識(shí)卻向美麗的方向發(fā)展，恐怕這就是白日夢的根本原因了，但現(xiàn)實(shí)是，但他人為如今成績愁眉苦臉時(shí)，我的思想已經(jīng)飛向成人社會(huì)去了，這就是我在周圍的世界格格不入，理想世界中自由馳騁的原因。
青春時(shí)代，就要飛揚(yáng)出青春與眾不同的旋律，墮落中的美麗并不美麗，奮斗中的精彩才是精彩！只有讓青春迸濺出美麗的火花，在奮斗中譜寫的華麗篇章才是青春真正的色彩。
青春旋律作文6
我最喜歡的一張塔羅牌是“愚者”，牌面上一個(gè)穿著小丑服般的愚者笑著走向太陽，哪怕前方是懸崖，也不能動(dòng)搖他的笑容。
“你姐今天又考了第一，今天我們吃大餐，你要加油，知道嗎？”父親笑著對(duì)我說，我微張口正欲作答，父親卻早已舉著年幼的姐姐離去，這如同勇者般勝利的姐姐，一切言語已化作一聲嘆息，空曠大廳中，風(fēng)扇呼呼的嘆著氣，昏暗的燈光撲來，將我無力的影子打在那面全是姐姐獎(jiǎng)狀的墻上，懦弱在其中滋生。
對(duì)于我來說，姐姐永遠(yuǎn)是一個(gè)神話。小時(shí)候在我充滿啼哭的童年里，她已經(jīng)背上書包，擠上喧鬧的.公交車去上學(xué)，那時(shí)她是向惡龍揮劍的勇者，因?yàn)樗栏改傅男量啵�，她決心成為勇者，而勇者是不能哭泣的，于是，她用她小小的肩膀扛起了她的世界，她的勇氣讓她成功了，一張獎(jiǎng)狀，兩張獎(jiǎng)狀，一堆獎(jiǎng)狀，兩堆獎(jiǎng)狀，到后來幾墻獎(jiǎng)狀，一個(gè)人贊美，兩個(gè)人，一堆人，兩堆人，她確實(shí)如同勇者們打倒了惡龍，卻成為了我的世界的惡龍。
上學(xué)以后，父親幫我掛上去的標(biāo)志都是姐姐的陪襯。課堂上，我仿佛身處一片混亂，四周一片漆黑，沒有一點(diǎn)聲音，安靜得仿佛能望見死亡的身影，忽然遠(yuǎn)處有什么動(dòng)了，我轉(zhuǎn)身望去，卻是一只惡龍，我睜開眼，只見中年的數(shù)學(xué)老師正盯著我，良久，他嚴(yán)肅地說："是金子總會(huì)發(fā)光，但如金子被土蓋住，那他一輩子也只是一塊石頭"，我趴在桌子上，自嘲似地笑了笑，顫抖著將桌子底下的獎(jiǎng)狀深深地藏了起來，懦夫，不配成功，我可悲地想著。
學(xué)期末，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)拉我參加奧數(shù)比賽，我一臉不快地回到家中，卻聽到姐姐深情并茂地背著主持稿，那時(shí)我的身子似乎又矮了幾分，望著她的笑容，我不禁緘默，轉(zhuǎn)身拿起了奧數(shù)題。勇者便是，哪怕自己是懦夫，也要像惡龍揮劍。
比賽結(jié)束后，聽著老校長在念獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我心急如焚地尋找自己的名字，可是并沒有，那時(shí)陽光似乎暗淡了一些，忽然數(shù)學(xué)老師將一張獎(jiǎng)狀遞我面前，望著他陽光般的笑容，我不禁笑了，那時(shí)陽光穿過厚厚的云層泄下，我影子中的懦弱化作空氣消散在空中。
勇敢是我青春的旋律，我想，我會(huì)為之高歌，如愚者一般，笑著走向懸崖，用勇氣打敗那太陽。
青春旋律作文7
我扯平衣角，站在聚光燈下，耀眼的光芒和著掌聲，迎面撲來。閉上眼，感慨著時(shí)光匆匆。一瞬間，舊的回憶，舊的時(shí)間在酒壇中釀出香味，令我深淪其中。
歲月憨又長。
這張鐫著不老金邊的古箏伴我走過多年了，我曾抱著它哭，擁著它笑。一戴上指甲，便忍不住去拂弄那精密的琴弦。因?yàn)�，我的夢想，就是讓許多人聽著我的弦音，悄悄走進(jìn)自己的心中，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己，找到自己的內(nèi)心。
月色皎潔，等音流轉(zhuǎn)，引一身華胥。在我的身旁，有桂花釀，有芙蓉開，還有正婉轉(zhuǎn)出流音的古箏。我眼前有月映出的夢，回響著我努力的'聲音，仲夏的夜晚是有些悶熱的，但那又何妨？無論汗水如何滴灑，無論手間有多少疼痛，我也不會(huì)停下手中的音旋。只因?yàn)椋瑥椘鸸殴~會(huì)讓我心情放松，彈起它，就像抓住了希望。
冬季，褪盡了溫度的風(fēng)，無情地打在我的臉上、手上。它們想讓我放棄古箏，不再彈奏。但我眼中燃著倔強(qiáng)，雙手緊握星芒，我不會(huì)輕易放棄。我以弦為武，以音為槍，在雪的助喊下，與寒涼拼搏。何為信念？以夢為馬，以諾言為翼。那便是我的無法拋棄的信念。
走過了一個(gè)個(gè)春，一個(gè)個(gè)夏，一個(gè)個(gè)四季。我從未停止。我也曾因彈箏而傷了手，兩個(gè)月不可用手，但在青春的追夢路上，怎么會(huì)沒有挫折呢？
有人說，你完成不了一件事，便是天命。天命不可改，不可逆�？僧�(dāng)你有了夢，有了目標(biāo)，天命又真的是天命嗎？有什么音，在青春的筑夢路上，是遙不可及的？
染火楓林，瓊壺歌月，長歌倚樓；歲歲年年，花前月下，一樽芳酒；水落紅蓮，唯聞?dòng)耥�，但此情依舊——夢想，便是星光化作了翅膀，會(huì)長久閃耀。
又是金秋的晚上，月色漸漸漫進(jìn)水墨色的江南。我登上臺(tái)，與那張鐫著不老金邊的古箏，一起在大眾的視線中出現(xiàn)。我靜靜撫弄著琴弦，或月落烏啼，或碧空一洗，或落日孤城閉，或落花人獨(dú)立，都絲絲入扣進(jìn)我的腦海。曲音歇盡，但味仍繞梁三日而不絕，這就是所謂“弦雖斷，曲猶揚(yáng)”吧……
夢能裝入青春幾筐？滿筐。
不知今晚的秋月，又會(huì)溢滿誰家的酒壇呢？
青春旋律作文8
黃昏朦朧的光線穿過早春樹梢的嫩葉，在地上形成細(xì)碎的光斑，風(fēng)微起，樹葉便沙沙作響，細(xì)聽，倒令人心曠神怡，仿佛那是什么動(dòng)聽的旋律。我拿著秒表站在榕樹下，遠(yuǎn)處一位扎著高馬尾的女生正向我跑來，步履輕盈，身姿矯健。
在她與我擦肩而過的瞬間，我按下秒表，看清秒表上的數(shù)字后，驚詫出聲，“阿亦你破了自己的紀(jì)錄哎！”
阿亦微喘著氣，聽見這話笑了起來，雙眸笑彎，沉著星星點(diǎn)點(diǎn)的燦爛光芒，折出對(duì)田徑最純粹的熱愛。
我與她認(rèn)識(shí)許久，阿亦自小便熱愛田徑，夢想成為一名田徑運(yùn)動(dòng)員，記憶中我常常幫她計(jì)時(shí)跑步，為她每一次的進(jìn)步而歡心，每次看她這副模樣，我也特別有干勁，做什么都有死磕到底的韌性。那段揮灑汗水的時(shí)光是青澀的旋律，斷斷續(xù)續(xù)地奏響了一切的樂章。
然，那也是老舊泛黃的回憶了，阿亦在某次與別人打籃球時(shí)受了傷，半月板損傷嚴(yán)重，還動(dòng)了手術(shù)。去探病時(shí)，我望著阿亦有幾分勉強(qiáng)的笑，心中不安，這次受傷給你帶來的負(fù)面影響是不可逆轉(zhuǎn)的吧，我暗念，握緊了拳，心仿佛隨她的境遇沉進(jìn)了海底。
出院沒多久，阿亦一家人就搬家了，分別那日，我送她上車，看她膝上長長的傷疤和稍顯僵硬的動(dòng)作，心中不是滋味。
在那之后，我們的聯(lián)系便漸漸變少，轉(zhuǎn)眼間便離中考近了，我對(duì)于未來仍是一片迷茫。每當(dāng)我在題海中掙扎的時(shí)候，總會(huì)想起阿亦跑步時(shí)靈動(dòng)的身姿和那條可恐的傷疤，一邊為她遺憾，一邊陷入迷茫的泥濘中，再?zèng)]有當(dāng)初的動(dòng)力。大概我們都無法唱響自己的`旋律吧，我想。
那本該極盡昂揚(yáng)的青春旋律隨著我眸底暗淡的光漸漸喑啞。
黃昏，樹影斑駁，我正對(duì)著桌上的高難度卷子發(fā)愁，忽然聽見母親的話語：“小亦這孩子居然拿了縣田徑比賽的名次，不錯(cuò)啊�！蔽沂煮@詫，猛地起身去看母親的手機(jī)，確認(rèn)后連忙打了電話過去。
對(duì)話那頭的阿亦嗓音帶笑，對(duì)我說她修養(yǎng)了好久，總算沒落下后遺癥，還能跑，我透過落地窗去看樹葉罅隙間灑下的細(xì)碎光斑，恍惚間看見阿亦眼中的光——一如往昔，滿滿的都是田徑的熱愛。
掛斷電話，我揚(yáng)起笑容，突然充滿了干勁，阿亦可以翻過傷痛的高山去追夢，我也可以奏響青春旋律，去追夢，去奔向理想高中，這么想著，我又埋首去看那道難題，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)了思路……
青春旋律作文9
時(shí)間在流逝，一眨眼十五年就過去了，2020年永遠(yuǎn)地離開了我們，2021到來了。回憶起2020有很多事情發(fā)生，這其中有著酸甜苦辣。
酸，自從上初中以后，不知道為什么感覺越來越皮了。上課不認(rèn)真聽了，被老師批評(píng)的次數(shù)多了。中考來臨之際有了不少的緊張和幻想。小時(shí)候很單純，覺得這個(gè)世界沒有煩惱，沒有痛苦。長大后發(fā)現(xiàn)世界真不同，思想開始獨(dú)立起來了，想要一個(gè)人生活，人的心很復(fù)雜，真處在青春期，如果喜歡上一個(gè)人，他會(huì)讓你變得困惑起來。于是就搞不懂方向，不知道該往哪兒走�？粗鴷r(shí)間的溜走，我想我應(yīng)該振作起來。慢慢長大了，現(xiàn)在更能懂了媽媽的那份不易了，所以想多幫幫她，想和她分擔(dān)這些心酸。
甜最初的影響來自于糖果，一顆糖含在嘴里，成為一個(gè)使人快樂的寶物。我真正擁有了一份長久的甜味，是從初一開始獲得的。上初一那年我真正認(rèn)識(shí)她，并且和她成為了最要好的朋友。無論遇到什么不高興，我都會(huì)告訴她，她會(huì)很認(rèn)真的聽我的哭訴，逗我開心，成為了我生活中并不可少的一個(gè)人。她會(huì)成為我的偏愛和例外。有這甜味在在生活周邊感染者，不斷散發(fā)著。她成為了我的那顆糖，有了她我的`生活充滿了無窮盡的甜。
甜的滋味有，苦的滋味更有。學(xué)習(xí)和困難就是哭的感覺。上初三我們一天的作業(yè)多到熬夜才能寫的完。我們這數(shù)學(xué)老師更過分，給作業(yè)就算了，還讓我們抄個(gè)不停，這老師我也就醉了。語文作業(yè)還行，但我最頭疼就是作文了，我現(xiàn)在差不多兩天一篇作文，我這腦子快出問題了。很多同學(xué)不伸長舌頭拉長臉，念著，苦��！
一提到辣我突然想起了新疆的辣炒米粉，辣到讓人懷疑人生。當(dāng)你覺得辣時(shí)，你一定會(huì)在嘴里灌入大量的水，來解除這種滋味。同樣會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到不少困難，我們要學(xué)會(huì)怎么解決。我們應(yīng)該向自己大腦灌入大量的知識(shí)，來獲取辦法。在人生路上，也正是由于種種困難，才使自己有了動(dòng)力，有了知識(shí)來武裝自己。
生活是一杯清茶，需要細(xì)細(xì)去品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍(lán)綠，將生活編織成一首甜美的歌。要努力，為了想要的生活，為了人間的煙火氣，為了今天的風(fēng)和雨。
青春旋律作文10
靜觀世界，我的青春旋律
在這個(gè)迅速發(fā)展的時(shí)代，人們匆匆忙忙的趕著路，一味向前，低著頭，做著他們自己的事情，卻忽略了他們走過路上最美麗的風(fēng)景。我的青春旋律，就是追逐那令人心曠神怡的寧靜。放慢腳步，慢慢欣賞周圍的風(fēng)景。
每天工作時(shí)間最長的是學(xué)生書桌前的臺(tái)燈，它要照亮一張張?jiān)嚲�，一道道考題，和同學(xué)們愁苦的臉，直到凌晨。學(xué)生便只能在書桌前麻木的刷著題，無聲地嘆著氣。久而久之他們的眼里便只充滿了試卷，心里只裝著“學(xué)習(xí)”。
每天放學(xué)回家的路上，路旁唯有燈光陪伴，顯得有些孤寂凄涼。路上看見學(xué)生們?nèi)缤Ｒ粯哟螋[，推推搡搡，擠著搶著在飯店門口排起長長的`隊(duì)。一切都如往日，似乎是設(shè)定好了的程序，每天如此重復(fù)。
而青春不應(yīng)這樣麻木的走過，我要努力將我的青春渲染出不一樣的色彩。我要放慢腳步，去欣賞寧靜下的世界。
一個(gè)秋天的午后，偶然又走上了那條熟悉的路。微風(fēng)習(xí)習(xí)，使人精神煥發(fā)，感覺到的卻是清新涼爽，而不是寒冷寂寞。路兩旁的小店，稀疏的坐著人，人們悠閑地泡著茶，聊著，笑著。一切都慢了下來，一切都那么使人自在。我發(fā)現(xiàn)了不同，也慢慢的走著，不同往日的倉促。仿佛遠(yuǎn)離城市喧囂，走在幽靜的古道，此般浪漫。
放松心情看待的事物，有不一樣的風(fēng)景。日復(fù)一日重演的景物，又有了生機(jī)。在匆忙的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會(huì)放慢腳步去觀賞世界，將會(huì)被微小的事物感動(dòng)。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，像魚兒渴望水面上的風(fēng)景，讓你努力往上騰越，感受不同的意境，同時(shí)也跳上了新高度。
晚飯后，無意間看向窗外，發(fā)現(xiàn)外面世界竟如此絢爛多彩。橋上五彩的燈，星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾了天空。遠(yuǎn)山分明的輪廓勾勒了黑夜單調(diào)的畫卷。暖黃路燈映照下的小巷，行人慢慢地逛著，勾起無限回憶，令人向往。往日匆匆略過的風(fēng)景，如今細(xì)細(xì)品味才發(fā)現(xiàn)其中真諦。燈火裝飾了單調(diào)的黑夜，同時(shí)喚醒了麻木的我，照亮了我的生活。
靜下心，慢慢觀賞這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多藏在你身邊的溫馨和美好。那溫馨和美好便是奏響我青春的悠揚(yáng)旋律。那平緩柔和的旋律，引領(lǐng)我走向了那片自己渴望的新天地。
青春旋律作文11
童年走過，青春走來。
青春的我們熱情奔放，青春的我們個(gè)性張揚(yáng)，青春的我們豪情萬丈，世界因?yàn)槲覀兌�。青春的我們魅力四射，走到哪里，哪里就�?huì)亮起一道美麗的風(fēng)景線；我們“少年不識(shí)愁滋味”，我們是快樂的天使，走到哪里，哪里就會(huì)風(fēng)輕云淡，歡樂灑滿人間。青春的我們心胸寬廣，“宰相肚里能撐船”正是我們的心靈寫照，我們會(huì)用微笑化解生活中的磕磕碰碰，“退一步海闊天空”使我們的生活到處充滿陽光。青春的我們夢想繽紛。夢想當(dāng)一名宇航員，遨游太空，為人類探索青春的旋律
童年好似一塊大大的棉花糖，軟軟的，甜甜的。然而隨著時(shí)間的流逝，我們告別了幼稚，告別了童真，進(jìn)入了青春期！在我們的青春里，有夢想，有憧憬，有追尋；有關(guān)愛，有感動(dòng)，有快樂；有黯淡，有迷茫……
當(dāng)你少年多夢時(shí)的那種五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下，成為一串串寫在大地母親身上的堅(jiān)定而深刻的腳印時(shí)，你就會(huì)發(fā)出這樣的感慨：原來我們總是在來不及后悔，來不及演繹，甚至來不及反省之中，就已匆匆地走過了人生旅途中最輝煌的一程，走過了七彩的`青春里最具活力的一程。
朋友，青春的歲月是需要投入的季節(jié)，是需要積累的時(shí)段，年輕的我們一如既往地，從來都沒有懷疑過自己的選擇，執(zhí)著的目光可以穿透一切艱難險(xiǎn)阻。因?yàn)榧热辉诩竟?jié)里播下理想的種子，并且能在春天開花，在雨季里滋長，那么我們就有信心在金秋里得到沉甸甸的果實(shí)，朋友，你說呢？
青春是一首略帶憂愁的詩，紛紛揚(yáng)揚(yáng)播散著夢的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里；青春還是一雙翅膀，抖動(dòng)著潔白的羽毛。青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實(shí)現(xiàn)飛翔的價(jià)值，使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。青春的翅膀現(xiàn)在需要的是磨練，而不是溫床；青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮，就讓暴風(fēng)來得更猛烈些吧！因?yàn)�，沒人能跟自己的青春討價(jià)還價(jià)，因?yàn)榍啻河肋h(yuǎn)無怨無悔。
青春微笑地在前方向我招手。我相信，青春擁有更多的是激情，是動(dòng)力，是奏不完的旋律，唱不完的歌，我們在青春的旋律中，愈行愈遠(yuǎn)……
青春旋律作文12
輕輕地花綻開，就像樹靜靜地成材;輕輕地你在我身邊打，就像落葉靜靜地輪回。在這青春的歲月里，生命如水一去不復(fù)來。
青春的我們擁有著自我的歌謠。踩著時(shí)代的節(jié)拍，舞出自我獨(dú)特的旋律。在春雷的驚鳴中，在春雨的滋潤中，我們破土而出，向高傲的天空，展現(xiàn)屬于自我的藍(lán)天，吶喊屬于自我的期盼，繪出屬于自我的油彩。在汪洋的大海上，我們不會(huì)仍憑大海的肆虐猖狂而放棄對(duì)生命的渴望，就像海鷗永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)楸╋L(fēng)雨的來臨而放棄對(duì)陽光的追求�！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，明天的我們會(huì)因今日的堅(jiān)定而引亢高歌，慶祝成功的瞬間。
歲月匆匆，時(shí)光荏苒，天上一息，人間百年，不經(jīng)意的日子從你我的指尖輕輕滑落。青春的歡樂，嘆息，悲傷，無奈，也悄悄地烙在了我們記憶的田園，留下的也僅有那昔日泛黃的點(diǎn)點(diǎn)惆悵和莫名交織的寂寥。夜里看著滿天的寂朗的星空，感受著繁星帶來的點(diǎn)點(diǎn)隱秘，月亮的皎潔讓我們心醉，但冷漠孤傲的面龐卻讓我們生畏�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”的'瀟灑又讓我們感慨。躺在床上沉甸甸的入夢：我們看到一望無際的草原，深邃蔚藍(lán)的晴空，策馬奔騰，豪情萬丈，宏偉藍(lán)圖盡顯其下。清晨的陽光最終帶來了新一天的生機(jī)。完美豪壯的夢境帶給我們青春的未來努力和奮斗。青春如霧亦如夢，青春的遐想讓我們擁有了青春最絢麗的朝陽，青春的笑臉讓我們點(diǎn)綴了青春最純真的怡麗。青春的我們留意著眼前飄落的每一個(gè)雨滴，相信他會(huì)蘊(yùn)藏著彩虹的美麗。
青春的我們不會(huì)因?yàn)樘栍泻谧佣鴳岩伤墓廨x，亦不會(huì)因?yàn)橛兴釢慕?jīng)歷而不再歡樂。青春的我們不會(huì)因?yàn)榘组_水的甘甜而丟掉可樂的激爽，縱然它會(huì)有胃脹，打嗝之類的不適感。青春的我們不在乎天長地久，只在乎以往擁有。青春的我們不會(huì)因?yàn)橐惠呑拥钠降坦倾懶�，卻會(huì)因?yàn)榱餍前愕妮x煌和永恒的美麗而嘆息一生，青春的我們站在人生的十字路口，隨時(shí)有著闖紅燈的危險(xiǎn)。悸動(dòng)的心境也常常在我們心中滋長萌芽。
朋友，就讓青春的我們放下手中的行囊，停下機(jī)械的步履，好好地感受一下青春的五味，多一些“起舞弄清影”反觀，“星垂平野闊”的壯觀，“人閑桂花落”的靜觀，“根株浮滄�！钡倪_(dá)觀，我們便會(huì)有更亮的青春。
青春旋律作文13
青春的旋律是什么？有人說是年少的輕狂，有人說是美麗的夢想，有人說是畢露的鋒芒……
但是，在我的心目中，我的青春旋律卻不是這些——它是激情與理智的二重奏。
激情，是青春亙古不變的主旋律。花季伊始，對(duì)生活的那股熱情如烈火一般越燒越猛，于是，青春年少者的心中充滿了激情。這是創(chuàng)造性的激情，不畏挑戰(zhàn)的激情，任何東西都無法澆滅的激情！作為一個(gè)十四歲的少年，我的每一根血管里都涌動(dòng)著這激情四溢的血液。正是這激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：課堂上，面對(duì)老師出的難題，我敢于正面回答，不管對(duì)與錯(cuò)，不管別人會(huì)怎么說，用激情設(shè)計(jì)出的答案毫不理會(huì)這細(xì)枝末節(jié)；運(yùn)動(dòng)場上，面對(duì)漫長的跑道，我敢于向它挑戰(zhàn)，不管陽光有多熾熱，不管我跑得快或慢，激情產(chǎn)生的動(dòng)力不會(huì)在乎這些小小的“絆腳石”；生活中，面對(duì)一道又一道坎坷，我敢于“邁步從頭越”，激情給予我的勇氣看不起這些微不足道的羈絆。這，就是我的青春旋律，充滿激情的青春旋律！
理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果說激情是富有表現(xiàn)力的高聲部，那么理智則是為激情當(dāng)后盾的低聲部。沒有理智的控制，激情會(huì)把我“燒”得浮躁不安，甚至于將我“燒”成灰燼。在我與人爭執(zhí)時(shí)，理智會(huì)控制激情的爆發(fā)程度，不讓爭端升級(jí)，不讓“烈火”燒傷雙手；在我盡力奔跑時(shí)，理智會(huì)告訴我激情的燃燒上限，不讓激情的爆發(fā)程度超過我所能承受的極限；在生活中，理智會(huì)指引出一條正確的道路，不讓激情成為莽撞這一惡魔的幫兇；而在未來，理智會(huì)成為激情的幫手，將我引向成功……這些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的`，而是充滿活力的；它不是激情的對(duì)手，而是激情的助手。正如原子能反應(yīng)堆一樣，激情是裂變產(chǎn)生高溫高能的鈾，理智則是控制鈾所釋放能量的鎘棒；二者的作用相輔相成，目的都是一個(gè)：讓原子能反應(yīng)堆，也就是我的青春，最大限度地安全地釋放能量！
這，就是我的青春旋律，充滿激情、富有理智的青春旋律！
青春旋律作文14
“青春”，一個(gè)多么美妙的字眼�。∏啻�，是我們所共同擁有的，而它又是看不見、摸不著的。眼之間，美好的青春時(shí)光已一點(diǎn)一滴逝去，未曾留下任何能讓人捕捉得到的痕跡，只幻化為那一幕幕永恒的回憶！
青春是什么？
青春是一曲動(dòng)聽的歌謠，她撥動(dòng)人們的心弦，奏起優(yōu)美的樂章；
青春是一團(tuán)燃燒的火焰，她融化人們的心靈，驅(qū)散憂傷的陰霾；
青春是一束妖嬈的玫瑰，她釋放迷人的馨香，綻放絢麗的色澤……
傳說：摩天輪的每個(gè)格子里都裝滿了幸福，當(dāng)我們仰望摩天輪時(shí)，就是在仰望幸福！而青春就是傳說中的摩天輪，隨著摩天輪一圈圈地動(dòng)，青春的花蕾也隨之悄然綻放、悄然成長，伴著那無言的幸福溢滿我們的心房。
踏著青春的氣息，我們告別了年少的懵懂，踩著那斑斑駁駁的快樂、幸福與莫名的憂傷，帶著家人老師的無限期盼，我們在青春的征途上漸漸成長。
青春，是人生中的'黃金時(shí)期，她流露出濃濃的詩情畫意，散發(fā)出淡雅的誘人馨香�？擅鎸�(duì)著一可貴的時(shí)光，我們是選擇得過且過、肆意揮霍，還是不斷開拓奮進(jìn)、倍加珍惜呢？我猜想，大家都應(yīng)會(huì)選擇后者吧！誠然，“花有重開日，人無再少年”，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！年少的我們，總驚羨于別人的收獲于成功，卻又因害怕失敗而止步不前！面對(duì)青春，人人感受不一：有的人徒然傷感，慨嘆命運(yùn)的不公；有的人受益匪淺，慷慨激昂；有的人暗自懊悔，感嘆著“老大徒傷悲”的無奈……
邁入高中，又進(jìn)入了人生的一個(gè)新的開始。十七歲的花季，我們少了一份童真，少了一絲幼稚，多了一份沉穩(wěn)，多了一絲憂愁；十七歲的我們，漸漸讀懂了父母雙眸中深沉的愛，漸漸明白了老師眼中殷切的希冀，也學(xué)會(huì)了理解、寬容，懂得了用愛去回報(bào)愛……
青春的我們，擁有積極進(jìn)取的心；青春的我們，擁有無限美好的未來。聽，青春的樂章在為我們奏響；看，青春的華爾茲在為我們伴舞……
青春的主旋律，快樂與憂傷并存；青春的C小調(diào)，浪漫與幸福同在！
青春旋律作文15
甜與酸的歲月，苦與蜜的季節(jié)
——題記
六月，陽光很好，微風(fēng)蕩漾，可他注定了就是個(gè)別離的季節(jié)，帶著無窮盡的幻想，獨(dú)自一人穿行在茫茫人海中，自顧自的憐惜，自顧自的感嘆，漫無目的的穿行在陌生又熟悉的大街小巷，耳邊偶爾會(huì)響起熟悉的旋律“最后一個(gè)夏天，我們就要說再見，只想靜靜躲在房間翻照片�！币娨娗逦譂u漸遠(yuǎn)去，踏著明媚的陽光，找尋遙不可及的方向，探索模糊的未來。
我喜歡獨(dú)自一人在窗臺(tái)仰望星空，深遠(yuǎn)，寥廓，充滿幻想，像十六歲的青春，無邊無際。然而，我怕黑，卻仍舊喜歡夜里寂靜的感覺，或許這很矛盾，我也會(huì)覺得奇怪，可是就是喜歡這種感覺，獨(dú)自仰望，沒有童話故事里如雨飄落的流行，也沒有漂浮不定的漫天螢火，有的僅僅是四周望不盡的黑暗，以及淡淡的粲然，可是轉(zhuǎn)念一想，有首歌不是這么唱么“這一天，我開始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖”。
于是夢想起航了，我站在青春的路口，像是光芒微弱的螢火，前方，仍是望不到重點(diǎn)的暮光，身后，是已踏過的黎明與光亮。
這一刻，我真的好害怕，好想轉(zhuǎn)身回到過往，只是，我知道，青春是條單行線，流年也不會(huì)倒轉(zhuǎn)，便只能一路向前，于是，我就借著微弱的綠光，在未知的航線上探索，就算頭破血流，遍體鱗傷也要揚(yáng)起27°的嘴角對(duì)自己說我很好，黑自己一個(gè)燦爛的微笑，因?yàn)槲抑溃砷L就是要學(xué)著一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)。
繼續(xù)站起來向前，一路上經(jīng)歷了許多，懂得了許多，也學(xué)會(huì)了許多，時(shí)光會(huì)漸漸將稚嫩與無知沖洗而去，于是，青春年華的.我們擁有著最干凈明媚的笑顏。
所有的陰晴風(fēng)雨，每一次心情的多云轉(zhuǎn)晴，就像陽光穿透烏云露出明媚的陽光，最終溫暖著無與倫比的側(cè)臉。
在原地打轉(zhuǎn)的青春年華，懷念過往，回不去，幻想未來，到不了，思緒凌亂無從說起。只是，今天，我仍舊一個(gè)人穿行在喧囂的人群間，不同的是，臉上多了幾分堅(jiān)定與燦爛，我想，我會(huì)帶著不變的微笑，走向沒有預(yù)約的明天。
親愛的自己，不畏未來，不念過往，握緊今時(shí)。
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